教育视点｜用心 “驾驶”，谨慎慢行

从岱鳌山脚下的学生王小山家里走出来，我心里更加烦躁。一同前来的数学李老师对他费尽口舌，也毫无效果；他让爷爷奶奶无奈，让我们失望。唉，没遇见过这么淘气的学生，我决定放弃了。王小山是我班的学生，他父母离异，都各自重组了家庭，长年在外面打工，把他丢给了爷爷奶奶照管。他性格内向，甚至有些扭曲；缺乏朋友，与同学关系紧张。学习成绩差，厌学，不守纪律，经常惹是生非，屡教不改。这学期我刚接手这个班不久，就发现他是个“问题学生”。上次数学课上不守纪律，数学李老师及时制止并批评了他，他不服，与李老师顶撞，李老师耐心地对他进行一番教育，并原谅了他，以观后效。昨天又借故与邻班的一位同学发生纠纷，而且还出手打人，邻班的班主任和这位学生的家长都气冲冲地来办公室找我，到该给他点“厉害”的时候了。知道我要找他，他就一溜烟地跑回家。我马上与他家长联系，电告他爸妈，要求爸妈多管管他，可他爸妈在外面都各自组建了新家，只是淡淡地讲了他几句，好像有很多的无奈，还是拜托我们老师多加管教。正因为这样，傍晚放学，我就邀请数学李老师一道驱车来到他家里。
他的家在岱鳌山脚下的一个小村庄里。爸妈离婚后就把他丢给爷爷奶奶，爷爷奶奶对他溺爱有加，管教不力。他平时与爷爷奶奶的谈话不多，爷爷奶奶对他在校的表现也很少过问。我们向爷爷奶奶说明了来意，两位老人也很着急。他见我们来了，似乎觉得有点意外，转而又淡定起来。我与他谈了一个多小时，不外乎要他深深认识到自己的错误，要努力改正，进而成为一名好学生。可是无论我怎么“苦口婆心”，他都在一旁默不作声，问他有什么打算，还是默不作声；同来的数学李老师在一旁打圆场，他还是无动于衷。爷爷奶奶在一旁劝他，他就大声呵斥，两位老人显得满脸的无奈和歉疚。他就是不认错，也不打算再上学。我失望地离开，驱车与李老师开始回校。冬天的日子黑得早，傍晚放学来时天还亮亮的，现在外面是黑漆漆的一遍。村庄、树木、山峰全都隐去，什么也看不见。山路的两边只有几家灯火，偶尔传来几声狗叫。
我驾车行驶在弯弯曲曲、高高低低的山间“村村通”小道上。冬日的寒风一阵阵吹来，还是难以抚平我躁热的心。对这样的学生，干脆选择放弃吧。想着想着，忽然前面一个大转弯，我将方向盘一阵猛打，不小心一个前轮竟滑到路旁边的小沟里。车子摆动了一下，熄火了。我们为之一惊，万幸的是小沟又窄又浅，里面无水，车身只是微倾了一下。我们很快地镇定下来，走下车子，仔细地察看了一下情况，就搬来几块石头垫在轮子底下，然后我加大油门，并借助李老师在下面的推力，车子终于又上路了。见我心情不好，刚才又受了惊吓，同行的李老师安慰我说，“黑漆漆的夜，复杂的山路，又不熟悉，出点差错很正常。只要用心驾驶，谨慎慢行，就没有什么过不去的坎。”此刻，我的心情完全平静了下来，告诫自己不能再分神了，要用心驾驶，谨慎慢行。沿着曲曲折折的“村村通”小道，徐徐行驶。不到20公里的路程，用了一个多小时，终于回到了学校。“真不好意思，今晚难为你了，是我连累了你！”我向李老师表示歉意。“教育好这样的学生，我们都有责任啦！”李老师很认真也很爽朗地回答。
是啊，我们都有责任啦！就像一位驾轻就熟的司机一样，在复杂的路况下行驶，“用心驾驶，谨慎慢行”，安全顺利地通过是司机的首要责任。在教育学生的过程中何尝不是如此呢？面对“问题学生”这样复杂的“路况”，怎样使我们的教育之“车”安全顺利地通过呢？也应该“用心驾驶，谨慎慢行。”不能操之过急，更不能轻言放弃。否则，就会造成教育“事故”。这样的“问题学生”，像弯曲的小苗，又似被侵蚀的花朵，特别需要我们老师更多地去关注，需要倾注更多的精力，“用心驾驶，谨慎慢行”，对他们负起实实在在的责任。脚踏实地，有教无类。用爱心去抚慰，用真心去呵护，用耐心去培养，用静心去等待。谨慎地培土、施肥、浇水、除草，让他慢慢地生长，直至开花、结果。每个老师都喜欢所谓的好学生，他们成绩好、守纪律、很听话；“教”得轻松，“育”得省心。就像驱车在良好的路况上行驶一样，驾轻就熟，十分舒坦。而教育的难题往往就出在“问题学生”身上，这些“问题学生”学习成绩很差、不遵守纪律；经常制造麻烦，惹是生非，屡教不改。常常令老师头痛，让老师失望。面对“问题学生”这样复杂多变的“路况”，我们大多数老师不能从容应对，耐心处置，静心等待。要么直来直去，简单粗暴；要么操之过急，盲目草率。根本谈不上“用心”教育，“谨慎”处之。有的方法简单、粗暴地加以处理，给学生心理造成阴影，甚至伤害。有的就十分草率地把他们打入冷宫，撂在旁边；不理不睬，不闻不问。往往很容易损伤他们的自尊，破罐子破摔。许多老师都把精力全部集中到那些成绩好、又听话的学生身上，这些学生升学有望，很容易给老师、给学校出成绩，带来好声誉。这种急功近利的做法，是极其不负责任的；迟早是要酿成教育“事故”的；这是多么令人痛心的事啊！
教育是慢的艺术。著名的教育家叶圣陶曾说：“教育是农业，不是工业。”意思是说：教育就像农业一样需要一个缓慢的发展过程，需要一个很长的周期，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。相信每个学生都是一粒种子，只不过每人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待，每朵花都有自己的花期，教师要用心细致地呵护每一朵花，陪着他们沐浴阳光风雨，耐心地慢慢地等待每一朵开放，静静地等待他们成长。教育是培养人的事业，是让人成为人的重要途径，是为学生未来的幸福奠基。每个学生都应该学会生活、学会思考，努力地走向美好。在培养人的过程中，决不能让一个学生掉队。对待“问题学生”，要“用心”教育，“谨慎”处之。切不可轻言放弃，草率从事。否则，会铸成大错。教书育人是一项十分严谨、认真细致的工作。教书育人，责任重大。我们行驶在教育的大道上，一定要“用心驾驶，谨慎慢行”，为每一个孩子的成长成人负起责任，为每个孩子撑起自己的一片七彩的天空！想到这里，我为之大惊！差点犯了不可饶恕的错误。我暗暗地告诫自己：明天一定要想办法让王小山同学上好学！
–END–
来源：文乡枞阳
图片来源于网络
转载请注明出处，侵权必究
作者简介
方新政枞阳县麒麟初中教师县作协会员相 关 链 接
教育视点｜放手，是对孩子最好的爱教育视点｜有感于孩子的“第三学期”教育故事｜“老师是不会计较的！”教育视点｜这不只是调座位的问题百年老校｜枞阳小学：开展班级文化建设评比活动文乡随谈 | 浅谈家庭环境教育的重要性网课｜线上教学，收获快乐文苑新苗｜致青春：倒数博士爸爸与双胞胎女儿｜亲子教育理论篇(1): 家庭和谐 共同担当亲子故事｜枞阳博士爸爸与双胞胎女儿：对话篇（三）亲子故事｜枞阳博士爸爸与双胞胎女儿：对话篇（二）亲子故事｜枞阳博士爸爸与双胞胎女儿：对话篇（一）