称心常识网中学教育是什么？
国家规定九年制义务教育，所以初中是义务教育，而高中不在义务教育范围内的。
中学教育在整个教育中起什么作用？
中学的教育起到关键性的作用，一般中学教育是对小学的知识进行延伸和系统化，而且对高中的知识又打下了扎实的基础，因此，中学阶段的学习是非常关键的！一般中学考上重点高中的同学，以后考上大学一本的概率非常大！
中学教育怎么样？
1.大部分学校还是很不错的。
2.教育质量评价具有重要的导向作用，是教育综合改革的关键环节。推进中小学教育质量综合评价改革，是推动中小学全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措，是引导社会和家长树立科学的教育质量观、营造良好育人环境的迫切需要，是基本实现教育现代化、加强和改进教育宏观管理的必然要求。改革开放特别是新世纪以来，随着基础教育课程改革的实施，各地在改进中小学教育质量评价方面进行了积极探索，取得了一些进展
介绍中国中学教育？
当代我们中国的中学教育还是以应试教育为主，以高考为主。应试教育是很多贫穷家庭上升的唯一通道，也算是一个比较平等的竞争机制，只不过在现代社会发展迅速，充满竞争和挑战，培养孩子独立性、自信心、合作精神、受挫能力、竞争能力等综合素质能力同等重要
中学教育属于什么专业？
答：中学教育从性质上讲属于普通教育。普通教育不同于高等教育阶段专门的高深专业教育，也不是实用技能训练的职业教育，而是对学生进行一般科学文化知识和公民基本素养的教育，为他们在德、智、体等方面的发展奠定中等普通科学文化基础和道德基础。
中学教育是小学教育的继续和进入高等院校或转入其它中等学校的预备阶段；是暂时不能升学的初、高中学生准备就业的学习阶段。中学教育的对象是年龄在11、12岁—17、18岁之间的青少年，他们正处在生理、心理迅速发展和突变的转折时期，正经历着急剧获取知识和增长才干，以及世界观、人生观、价值观初步形成的关键年段。
中学教育包括初中阶段和高中阶段两个层次的教育，具有中等教育程度的知识是合格的现代生产者必须具备的条件，同样，也是现代文明和社会生活所必须的。从这个意义上讲，中学教育对社会主义现代化建设中的物质文明建设和精神文明建设都起着至关重要的作用。
中学生常规教育内容？
一、进校：
1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
2、穿戴整洁,朴素大方,不留长发,不着奇装异服,步姿端正，精神饱满。
3、要佩戴胸卡。胸卡不得私自涂改，要有像片。
4、骑自行车到校的同学，进校园要下车，校内不准骑车；按规定地点整齐停放自行车，不得乱放，更不许校外停放。
5、遇到教师，要主动问好。
6、严禁穿拖鞋、戴首饰到校。
7、进入校园提倡用规范性普通话。
8、寄宿生应在5：45按时起床。
二、早读：
1、认真复习、巩固已学过的知识。
2、不准擅自离开座位，不准随便进出教室。
3、不准谈笑和大声讨论。
三、课堂：
1、预备铃响立即归位，准备学习用品，静候上课。迟到者应从前门喊“报告”，经教师允许后方可进入教室。
2、上课用心听讲，认真作笔记。积极思考，踊跃回答老师的提问。
3、有事先举手，经老师许可方可离开教室。
4、上课不谈笑、不喧哗、不交头接耳、不做小动作。
5、虚心接受老师批评教育，不得顶撞老师；有意见课后再向老师提出或向学校反映。
四、两操一锻炼：
1、寄宿生要坚持早锻炼，认真做好早自习。
2、全体同学都要认真做好课间操，不得缺席，排队做到快、静、齐，一切行动听指挥；做操时，要认真听口令，动作要准确、整齐、有力。
3、认真做好眼保健操，注意保护眼睛。眼保健操期间，不得做与之无关的其他事项。
五、晚自修：
1、参加晚自修的同学要准时到校，不迟到、不早退、不缺席。
2、预备铃响,立即归位,开始自修，不得在教室外或操场上等地方逗留。
3、自修期间，要保持安静，不准擅自离开座位，不准谈笑和大声讨论问题。要背书须经值班老师同意。
六、课间：
1、不准在教室和楼道追逐打闹，不搞剧烈运动。
2、未经允许不得离开校园，不得在学校附近店铺逗留。
3、不在教室内、走廊搞体育运动，不得在校内打扑克。
4、在走廊、过道、上下楼梯等要靠右走，不互相排挤；遇见老师应问好并礼让先行。
七、卫生：
1、讲究个人卫生，注意饮食卫生，不喝生水，不吃零售。
2、讲究公共卫生，不乱扔果皮纸张，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不向窗外扔纸、泼水，不在墙壁及其他设施上乱涂乱画和用脚乱踢。
3、保持环境整洁，卫生区坚持一日三打扫。
八、校会：
1、按指定地点和要求迅速排好队伍,做到快、静、齐，不得无故缺席。
2、开会时，要保持安静，专心听讲，做好笔记。会议期间不淡笑，不做不动作，不瞌睡，不看其他书报。
3、散会时，应按顺序退场，在走廊、过道、上下楼梯等要靠右走，不互相推挤。
九、课外活动：
1、积极参加各项有益的课外活动。
2、要注意安全，要爱护器材。
十、放学和晚间：
1、放学后无事不到其他地方逗留，及时回家。
2、严禁夜不归宿。
3、严禁组织或参加任何非法团体组织。
十一、其他：
1、护国旗国徽尊严，升国旗仪式时要严肃，唱国歌时声音要响亮。
2、不去“三厅二室”,学习期间不上网吧，不与社会上闲散人员交往。
3、同学之间要团结友爱，不粗言野语，不打架斗殴。
4、爱护学校的公共财物和花草树木。
5、不看黄色书刊、录像,不带可能对他人造成伤害的铁条、管制刀具等。
中学教育的目标是什么？
答：
教育目的是对各级各类学校教育目标的总体设计，统摄着所学校的教育目标，具有高度概括性。教育目标是教育目的在各级类学校教育中的具体化。因此教育目的与教育目标之间也有着概括与具体的关系，当然相对于各种具体教育、教学活动要求说，教育目标也具有概括性。本章所述中学教育目标就是对普通中学培养人要求的总概括，因而也是普通中学教育总目标。
中学教育结构的维度和领域有哪些？
一、三个维度：
1、专业理念与师德。2、专业知识。3、专业能力。
二、教师十四个领域（中学十四个领域）
1、专业理念和师德四个领域： ①职业理解与认识：依法执教，爱岗敬业，为人师表，团结协作
②对学生的态度和行为：关爱、尊重学生
③对待教育教学的态度和行为：教书育人，因材施教，引导促进学生的自主发展 ④对待自身：个人修养与行为，为人师表，内外兼修
2、专业知识四个领域: ①教育知识：教什么，怎么教，教得好 ②学科知识：有关任教学科的知识 ③学科教学知识：学科知识与教育知识融合的产物 ④通识性知识：自然学科、人文社会、艺术、信息以及我国教育国情的相关知识。
3、专业能力六个领域： ①教学设计能力：以学生为本，目标、过程、导学等清晰 ②教学实施能力：环境创设、教学应变、有效教学、探究教学、现代教育技术能力；体现以学生为本的理念 ③班级管理与教育能力：管理、育人、应对突发事件的能力 ④教育教学评价能力：评价学生能力，引导学生自我评价能力，自我教学评价能力（发展性评价，学生为本） ⑤沟通与合作能力：与学生、同事以及家庭社区的沟通交流合作能力 ⑥反思与发展能力：教学教育反思、研究能力，以及生涯发展规划的能力。
中学教育重要性？
随着整个社会对教育的重视程度越来越高，人们对于优质教育的期待也越来越强烈，而不断提高教育教学质量的同时，强化他们的社会责任意识也越来越重要。而每个阶段的教育对学生们的成长也会起到不一样的作用。
中学教育是一个承上启下的阶段，这个阶段正处于孩子们的黄金成长期，中学时期的学生已然具有了一定的认知和自我判断意识，而且中学教育会对他们的思想道德成长造成最为直接的影响。为了加强学生的社会责任感，中学教育应当在素质教育的基础上，积极引导学生培育提高自身的综合能力，并把社会责任全面合理地通过教学传播给他们，使他们认识到履行社会责任的重要性。
