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为何留恋不复的过往（捕捉美的瞬间系列）”，是今年10月24日日初一学生，在校园里拍的照片、写的诗，图文并茂，与大家分享：
摄影王维嘉
1 亭
初一1班 王维嘉
独霸一方
气宇轩昂
忍受着孤芳自赏的凄凉
负荷着无人能懂的忧伤
似是落寞成殇
却望尽八方
在顶端至高无上
透过的阳光
灿烂了忧伤
看不见的悲凉
妥妥当当
谁都有过往
谁都阳光
谁都不一样
（柳老师的话：此诗写得有阳刚之气，亭者分明的英雄也。像“灿烂了忧伤”这样的句子耐人寻味，韵味十足。）
摄影周梁怡
2 攀
初一(3)班 周梁怡
攀
向上攀
奋力攀
一路跌跌撞撞
寻找微弱的光亮
风中摇曳着坚强
曾困惑迷惘
曾失去方向
曾被现实击碎梦想
曾被挫折磨灭锋芒
为何留恋
不复的过往
黑夜固然漫长
风景全被遮挡
但我渴望阳光
延伸就是希望
攀
沿着廊柱向上攀
我终能用灿烂时光
绽放不一样的芒
（柳老师的话：墙上的藤蔓，是一种倔强的人生。形象思维，不直接理性阐述，而是借助画面，写出了藤蔓的灵魂，也写出了人的灵魂。“为何留恋，不复的过往”，这是正确的人生态度，深刻又理智。）
摄影袁雨馨
3 茶·琴·花笺
初一（2）班袁雨馨
风吹来
赏落红渐浓
风又吹
聆莺啼渐空
茶香溢如泼
入了谁的美梦
琴声悠悠
如淙淙流水
笛声清清
如黄鹂轻歌
月下友对饮
扰了谁的寂寞
缘起亦缘尽
谁笑往事太执着
起长歌悲欢
行到哪家旧院落
是谁
梦中身为客
寄花笺
寄友思
提弦那曲嘴边乱
茶色如酒难入眠
谁能绕过这微微的冷
微笑过往
何尝不是只道平常
悠然一曲又闻泼茶香
（柳老师的话：此作有古典诗词的意蕴，缠绵、朦胧，道尽青春梦。只是现代意识有所缺失。）
摄影赵雪菲
4 那一抹红
初一（2）班赵雪菲
灰蒙的天 满树的绿
却挡不住
那一抹红
似火 似霞
在铺满绿色的征途上
点缀亮丽色彩
诉说着一段难以忘怀的邂逅
人生 又何妨不是这样
平凡的路上
你打破静穆
擦出奇迹火花
变得光彩夺目
一梦醒来
那抹红
那棵枫树
依旧
只得叹一声
人匆匆
事也匆匆
白驹过隙无少年
时光不再来
人生如梦
（即景诗，以一抹红展开联想，意象鲜明，蕴含也比较丰富）
摄影柳袁照
5 瑞雲峰
初一（3）班陈曦睿
当浮嚣落尽
霓虹熄灭的时候
是否想找个停泊的港湾
繁华过后
浮上心头的
也许是负笈远行的
长久落寞
与孤独
唯有她
任阳光雨露
风霜拂过
不起波澜
感受着寂静与安宁
（柳老师的话：写瑞云峰，设身处地，自己化为瑞云峰，写瑞云峰的感情、身世，也就是写人的身世。）
摄影
6 西花园
初一（3）班范开心
多少惆怅悲凉
多少仓促慌张
悠悠岁月
只道现实与梦想
透过朝阳
轻轻地剪下院落的一角
在这里我与你相遇
伴着岁月的逝去
敞开心扉
道一声安好
离开了
一段黯然的记忆
匀散了
一曲惆怅的往昔
风华一瞬
也终究被遗忘
深邃的心灵
如同浩瀚的星空
轻轻的微笑
如同星辰的光芒
黯然惆怅过后
每一天
都散发着五彩斑斓
（柳老师的话：以少年的心、少年的情，写西花园，写西花园的美妙，也就是写中学校园生活的美妙。）
摄影刘逍婉
7 秋·落叶
初一（3）班刘逍婉
金秋扫落满园春。一捧功名，到头来，飒飒一卷空。有绪难眠。——引子
你曾绿过
绿意曾在我眼前泼洒
满池菡萏
哪能敌过你一身素华
秋风肃杀
落月楼前
留不住你匆匆落下
影乱移灼灼红烛
风闲动卷卷黄衫
不堪言
你明明知道
习习金风会将你带走
但你仍固执
让每片叶绿到纯粹
不曾后悔
放慢步伐
我轻轻把你捡起
眼波流转
无法带走你一点一滴
这就是你
来得辉煌
去得痛快
（柳老师的话：写落叶痛快又缠绵。诗中有古典诗词的影子在，那是你的底蕴。）
摄影王维曼
8 石凳
初一（2）班王维曼
暂停了时光
定格在石凳上
浓密的枝叶还裹着
多少惆怅或安详
高大的香樟
谁陪你仰望
命运带着丝丝冷光
谁借你翅膀
只倚着悲伤
绕在桌旁诉一腔衷肠
风把黄昏吹得悠长
夏日已尽流年未亡
你选择等候
而冷风吹了又走
叶落不禁不由
所有都不曾为你停留
这是否是你一贯沉默的源头
历经沧桑
把心事藏给月光
终于岁月打破过往
你变了模样
当初的离殇成了轻描淡写
曾经的坚定成了倔强
打磨温润了时光
你不动声色地
成为坚不可摧的王
（柳老师的话：以石凳为歌咏的对象。石凳人格化，赋予思想与情感，历史苍凉中的悲壮，却用柔美的笔调绘出。）
深秋的西花园
八子（柳袁照） 今天我写不出诗 因为每一棵树 每一片叶子 每一堵墙壁 每一扇窗 在不同的每一个时辰 都会幻化诗意 今天我写不出诗 因为无论雨停雨歇 满园子的气息都会让人陶醉 地上落下斑斓的落叶 踩上去踩在了画里 今天我写不出诗 诗是孤独诗是忧郁 而今日万般醉意 身处其中 浸润其里 却让我惊艳地忘乎所以 丢失了诗笔
（老师也写，要求学生做到的老师自己也要做到，这就是叶圣陶所说的’下水作文”吧。）
