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我们俩
文/王娜
不知是不是人受了刺激，会格外敏感。原来按部就班的道理，晦涩难通的教学设计，似乎格外通达鲜活起来。
原先我们课堂中谁有了新发现，总是迫不及待与对方分享。一篇课文教学设计，关于某个细节的处理，课堂语言中的神来之笔，我俩的风格极其相似，唯美，深刻，温暖而铿锵有力，仿佛要把自己的真心剖开了，给这个世界去听，让世界感知自己赤诚和爱意。
教室里坐着一群初一的小毛头，懵懂笑嘻嘻。他倾尽心力的浓情之笔下课后，经常会遇到学生报告，老师，谁谁拿了我的笔，谁谁骂我，哭笑不得的他，耐着性子温柔劝慰。他常郁闷，我这么高的个子，怎么就使了一群混账呢。
也有高兴的时候，小女生三两步跳到他跟前笑嘻嘻，老师，给你吃个糖。他事后感概，他们当我是啥，不是巴结不是刻意，和对待他们同学一样，老师，给你吃个糖。男生在运动会中，自发挤在他周围，他说，王娜，我那会儿感觉我就是只老母鸡!
事发后，他的学生们一片呜咽哭泣纷纷要求学校，可不可以放我们半天假，我们去送送我老师。学校考虑安全因素，拒绝了。过了几天，一个家长说，我娃半夜哭醒，说想他老师。好几个学生发微信说，师母，把老师的照片给我一张吧，以后想他了，我可以看看。送行时他往届学生的花圈摆了一路……
昨日讲到《富贵不能淫》，今日讲到《生于忧患死于安乐》，一向散漫的思维层次清晰，语言逻辑钟楼一样严密，有力。不用刻意思考，层层叠叠的语言在古今，人性，哲理四处游弋。一节课完，把自己似乎也掏空了，心里想着，大吴啊，这节课我这样讲，你是否得意。
原先每次他讲完自己设计，我一脸崇拜，想不通宛若游龙，矫若脱兔，清晰如日月朗朗的课堂构思，他这脑子咋想出来的。他也经常疑惑，“你那样处理，怎么想到的？”。我往往边吃边抱个手机回答，“不需要刻意想啊，觉得那样舒服，就那样了啊。”他感慨，“我想这个，想了好久了，哪有你说的那样轻松。”我看着他笑，“你笨呗！”他也大笑，“是啊，我就是笨！”
半个月前想着，岁月久长，会不会两两相忘。而今沉浸在工作里，发现，这人活在古文里，诗经里，世间所有美好里，我的课堂里！讲台下仍然是一群懵懂的孩子，在记笔记，偷着吃东西，崇拜的眼神看着双手紧握，笑容和煦，嘴里机关枪一样不停的老师……
世有双生树，绿叶发华滋，枝干何雄奇，行人叹葳蕤，风过叶低吟，声声皆是你！
作者简介
王娜，陕西省西安市蓝田县，教师。
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于西敬 西安市作协会员
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