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谈学生主动承担家庭事务的习惯养成
文/郁大忠
贵州省独山县第一中学学校虽地处城镇，但绝大部分学生来自农村，大多数家长忙于家庭事务和田间劳作，学校在学生的习惯养成方面的作用就显得尤为重要。因此，我校将继续从养成习惯教育入手，从日常生活的小事抓起，从一点一滴抓起，把握好每一次教育机会，实行德育导向制，教师引导制，以课堂教学为中心，让师生在情感交融中和谐发展，为学生的终身发展奠基，实现“学生有进步、教师受尊重、学校很满意”的教育教学目标。教育就是养成良好的习惯。在学校里，老师安排的任务，如学习，卫生劳动等方面，学生在校都可以很好完成。但是，现在的初中学生的课业都有些重，周末回家之后，第一件事就是赶紧写作业。而其他的事都由父母代劳了。学生在学校里所遵循的学习纪律，卫生劳动养成的习惯，也可能一到家，便都“失效”了。孩子在家，可能是地脏得出奇也不打扫；油瓶倒了都不会去扶立起来；地上东西乱七八糟，却视而不见，不闻不问的。所以，只有学校教育和家庭教育引导相结合，才能把学生的动脑和动手能力，从小事做起真正成为一个长期的习惯。因此，家长应和学校密切配合，共同培养学生从小就养成主动承担家庭事务的好习惯。我们认为应从以下方面着手：
1.在家注重培养孩子细心耐心做事的习惯。
“养成教育是最根本的教育”，“养不教，父之过；教不严，师之惰”。父母是孩子的第一任教师，我们常说“在孩子的身上，可以看到父母做事的影子”。这话一点不假，父母处处需要展示其最优秀的一面。一般地，需做事细心，耐心。父母不必讲什么大道理，只需从小事上正确引导孩子，该做什么，不该做什么，怎么做才完美。比如：父母在家打扫卫生时不能让孩子一味地看电视，或者围着电脑玩游戏；或者捧着手机在上网；或者围着火炉烤火闲谈；等等。使孩子养成视而不见的不良习惯。认为父母是天经地义该做的，他们也会心安理得地泰然处之。其实这样很不好，我们做了个调查，在我校的七年级七（4）、七（17）两个班学生中，各班不同程度的有近一半的学生不会做饭菜，近八成的学生在家不洗碗，每班几十人中，也就是10一15人在家帮家人打扫卫生。10来个人在家洗衣服，早起后几乎无人叠被子。十二三岁的孩子，最大的15岁，这种习惯真让人担忧。家庭教育让孩子到底学会了什么，恐怕是娇养太多，不利于孩子的健康成长。“养成习惯是管一辈子的教育”，家长必须树立让孩子从家庭中获得基本的技能。若做不到，可以设想，你的孩子在学校做事肯定很窝囊。为什么呢，并不因为不公平，而是你的孩子没有养成一个好习惯。举个例子，你的孩子同桌的桌子上，书摆得整整齐齐，而你的孩子的书却乱七八糟地堆在桌上；扫地时，别的孩子拿起扫帚的把式，很“在行”，而你的孩子拿扫帚的样子很别扭，扫地丢三落四，你看到这情形，心情会平静吗？你可以想象，你的孩子劳动后站在你的面前是什么样的，衣服脏了，脸花了，像个泄了气的皮球。你心里肯定也不会好受！你的孩子缺什么呢？所以，家长应在家中培养孩子的动手能力，培养做事细心，耐心做事的习惯。
2.家长应培养孩子动手，扫好地的习惯。
培养孩子的动手做事的能力，做事宜从小事做起。东汉时期，有个少年叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其父好友薛勤来访。见他独居之室，凌乱不堪，便道：孺子何不洒扫以待宾客？陈蕃却答道：大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？薛勤当即反问道：一屋不扫，何以扫天下？陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错。但错在他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的。“扫天下”包括了“扫一屋”。而不“扫一屋”断然不会实现“扫天下”的理想。首先，做什么事，特别是家庭事务，主要是涉及动手的事，要让孩子主动参与。增强孩子动手的能力，能激发其兴趣，增加他们对做事的亲身体验。做事可以从小事做起，简单的事做起。这样，可以激发孩子的兴趣，要以鼓励的方式对待，切不可用较复杂，耗时过长的事让孩子去做，这样会让孩子失去耐心，浅尝辄止。让孩子养成“大事干不来，小事不愿干”的懒散心态。比如，可干些倒开水，擦桌子，洗衣服，帮大人做饭做菜等简单的活。培养做事细心，其中一样就可从扫好地中去培养。“一屋不扫，何以扫天下”。大人做家务，言传身教，潜移默化。正确处理好小事与大事的关系。做事应从小事做起。做家事更应让孩子参与进去。 扫好地，把地扫好，踏踏实实地从脚下做起。为什么呢？设想，你的孩子在家，家长可以任何事大包大揽，而到校后，除了学习，比纪律，还比什么？当然比劳动了。可以想一想如下情景：你的孩子在教室扫地，拿扫帚的样子很别扭，因为他从未干过这活儿，自然不会得心应手了。再看看质量：虽然有的地方扫到了，有的地方却漏掉了。再看看你的孩子，别人的孩子已扫完了，而你的孩子似乎才扫一点点。他（她）的脸上，身上，也弄得脏兮兮的。其他同学是否会嘲笑他呢？你的孩子的心里还自信吗？我想你一定不会底气十足地说：只要学习成绩好就一切都好了。认真地扫好地，把地扫好，可以用奖励孩子的方式去扫地，扫好地，适当指导，符合要求，熟练的动作；干事也就麻利迅速，心情也就轻松愉快。
3.鼓励孩子养成打扫整理自己房间的习惯。
由平时扫好地，养成从小事做起的习惯，到做事有条理有计划的习惯，是一个养成习惯的升华。扫好地，打扫好自己的房间，使孩子养成一个良好的习惯。可能关系到孩子一辈子“学习就是养成习惯的教育”。现在的孩子在家庭中，应是一名成员，之所以为“成员”，是因为他不光有发言权，参议权，表决权等，还应有自己的义务。就是主动承担家庭事务的义务。孩子在成长过程中，渐渐独立，甚至要求有自己的空间，自己的卧室。“自己的事情自己做”。扫地不能光是在学校做值日。打扫，整理自己的房间是十分必要的。在此理念下，家长要鼓励孩子去做，监督去做。具体如下：①扫好地：两三天一次。②整理书桌：擦桌子，整理书籍，物品归类两天一次。③叠被子，整理床铺：每天早起后， “贵在坚持”，切不可仅凭一时兴趣，三天打鱼，两天晒网。好的习惯使人受益终身。你可以想象一下：一个孩子的卧室书籍乱放，地很脏，整个房间凌乱不堪，这样的孩子长大后会有什么前途？身边的事都做不好，还能干好什么工作？其次，做事，整理自己的房间，养成好的习惯，做事就会有条不紊。在学校生活中，也会得到老师，同学们的赏识。老师也会发现：教室里，有的学生书籍整理得整整齐齐，试卷装订得一目了然。这样的学生，可想而知，成绩一定不错的。而有一些学生，书本狼籍地乱堆桌子上，至于试卷，你只要说找出哪张，他总是找个半天还找不出！这样的孩子，相信每个家长都头苦笑的。而这样的学生的学习往往会焦头烂额，六神无主的。所以养成扫好地的习惯，鼓励孩子整理自己房间的习惯，还真是十重要的 。
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作者
郁大忠，男，1964年8月生，贵州省独山县第一中学教师，一生从事中学语文、政治、历史等学科教育教学。曾担任过中学教导主任，政教主任等职务。撰写教学论文几十余篇。分别获过县级论文一等奖；省级论文二等奖；国家级论文一等奖。有诗歌百余首问世。几十年如一日躬耕教坛，教书育人，无怨无悔，始志不渝，为人谦虚谨慎，爱好较为广泛：足球、篮球、乒乓球、喝酒、下棋、骑车、聊天都是我的最爱。
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