喜讯|祝贺丽江市丁灿明初中语文名师工作室在我校成立

落笔璀灿传新语 砥志研思明日兴
丁灿明初中语文名师工作室灵源冬日明,万物暖可喜。为充分发挥教学名师的示范、引领、辐射作用，促进全县初中语文教师专业化发展，全面提升学科教学质量，根据《丽江市教育人才工程方案》、《丽江市英才计划》等文件精神， 结合“永胜县 2020 年度‘丽江教学名师’工作推进会”的会议要求，2020年12月17日，“丽江市丁灿明初中语文名师工作室”启动仪式暨第一次研修活动在永胜民中如期举行。
仪式由丁灿明老师主持，永胜县“丽江市教学名师”团队工作站成员、永胜县教师发展中心书记、副主任杨建洲、永胜县教体局教师发展中心副书记尹荣、永胜县教师发展中心师训办主任李忠和、丽江市教学名师张丽华、永胜民中副校长何松及工作室10名成员共同参与了此次活动。
◎工作室按下启动键◎名师工作室主持人丁灿明老师解读了工作室的三年规划、创新点、主要目标、实施方案以及工作室日常管理办法。他期望借助名师工作室这一平台，和所有成员一起，不断学习，共同成长，激发我县初中语文教师教育科研热情，促进全县初中语文教师专业化发展，从而全面提升学科教学质量。郑重宣誓 不负众望工作室成员代表陈永梅发言。作为一名青年教师，陈永梅老师郑重宣誓：“我和各位成员将不辜负领导的信任和嘱托，不断更新自身的知识结构与教育理念，认真学习、争取发挥自身的优势和团队的力量，扎实的搞好教学研究，真正起到对学校教科研工作的引领作用。”
◎踏实开展 勇于创新◎永胜县教师发展中心副主任杨建洲传达了市县会议文件精神，并对工作室下一步的工作做出了指导。杨建洲老师首先对工作室的成立表示热烈的祝贺，接下来深入浅出地阐述了建立名师工作室的重要意义，强调在开展过程中要勇于创新，争做学习型、专家型教师，发挥传、帮、带的作用，同时加强课题研修工作，找短板，补不足，高标准，严要求，打造工作室独有的特色，促进全县乃至全市初中语文教育教学质量的提升。
◎搭平台 促成长 广辐射◎永胜县教师发展中心副书记尹荣对工作室下一步工作提出了建设性的意见和建议。他指出，我们一定要引领专业发展，形成我们永胜县自己的名师课堂，以“搭平台、促成长、广辐射”为工作宗旨，促进中青年教师专业成长及名师的自我提升，进而促进教育教学质量的提升。
◎民中定为工作室保驾护航 ◎永胜民中何松副校长作工作指导。他指出，在以后的工作中，学校将大力支持工作室的所有活动，同时希望工作室成员对学校的工作提出宝贵意见。
◎智慧的火花 思想的碰撞◎丽江市教学名师张丽华作交流发言。同为丽江市初中语文名师工作室主持人，张丽华老师分享了她的工作经验。他谦虚地说：“如果说名师工作室是一艘帆船，那么我就是舵手，领着大家一起走，在三年的航行中，细小的事情要靠每个成员共同完成，因此，成员之间要多交流。作为名师工作室成员，我们要树立终身学习的理念，争做反思型、科研型、专家型教师，也期望未来两个工作室多交流、多合作，碰撞出智慧的火花，为促教提质发挥光和热。”
◎以主人翁的姿态投入工作◎永胜县教师发展中心师训办主任兼工作室顾问李忠和对工作室工作进行了指导。他指出，工作室的成立是一件喜事，我们每个人都要以主人翁的姿态投入到工作中去，发挥好引领、示范、辐射作用。作为工作室成员，我们要确实提高自身的理论水平，确实提高教育教学质量，确实提高教育科研能力，学有所成，发挥名师效应。
◎一份使命，一份担当◎教体局发展中心领导为工作室成员颁发聘书。
研修：在诊断中发现一节好课的标准下午两点，名师工作室成员李松祥为大家献上了精彩的讲座——《初中语文课堂教学诊断——兼谈一堂好语文课的标准》。李老师指出，语文课堂教学诊断就像中医诊断病情，同样需要望、闻、问、切。一个真正有水平的中医，他不需要你报病，不需要你说更多的症状，他自己就能通过诊断发现你身体的疾病。在诊断中，我们要通过观看、聆听、询问和把握课堂流程内在的脉动，搞清楚整个语文课堂教学中目的是否明确、要求是否与《新课标》一致、导入是否恰当、思路是否清晰、教态是否自然、语言是否得体、提问是否合适、兴趣是否激发、积极性是否调动、“双主”思想是否体现、气氛是否活跃、重点是否突出、难点是否解决、手段是否有用、效果是否明显、目标是否达到等等。
在李老师看来，一节好的语文课应该是这样的：首先是富有“语文味”的；第二是高效的；第三是生动的；第四是人文的；第五是开放的；第六是创新的；第七是真实的。他说：“素质教育环境下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。一节好的语文课，应把实现课堂教学的最优化和让学生受益终生作为最高的追求。”
最后，李老师希望我们在语文教学中重视诊断，学会诊断，在对他人的诊断中取长补短，在对自己的诊断中不断完善，争做能上好课、深受学生喜爱的优秀语文教师！李老师的语言幽默风趣，见解独到，在座的老师们无不受益匪浅。
◎取长补短 研无穷尽◎讲座结束后，成员们积极发言，各抒己见，精彩点评令人赞叹不已。名师工作室主持人丁灿明指出，每次教研活动，是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。每次教研活动，我们不仅看到了自己的长与短，更看见了他人的勤与强。因此，在今后的活动中，我们要积极参与，取长补短，研无穷尽，不限于书；行无停驻，不拘于时。让成长路上的每一份努力，都能照亮语文学科的未来，照亮学生的未来！
“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”丁灿明名师工作室的此次活动，反响热烈，充分体现了名师辐射引领的作用。大家都热切地期待工作室下一次教研活动的开展。希望“丁灿明名师工作室”深入开展教育科研，追寻教育的诗和远方，让工作室的教育科研之花在民中璀璨开放。
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