20年后的我作文(原创学生作文：《20年后的我》)

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无锡市花园实验小学 六（4）班
金龙娇
“冯局长，去给我把这叠纸条去发给全市的学生，下周给我把结果拿来，结果一定要真实！”马书记，我发现河道的管理有些问题，河道太脏了，也没人管管，明天和我一起去督促一下林河长。”“王副市长，对于本市星光公园旁的芙湖遭到严重污染这件事您怎么看？”……这是谁在讲话呀？原来是新来的市长呀！
俗话说，新官上任三把火，这不，她正在开政府会议呢！这个市有三大缺陷是前几任市长都头痛的。一是学生的教育问题：主课重要外，其余的都是想上就上，学生的负担也是多之又多。前几次也实行过几条政策，可是领导以来，学校也都认真起来，根本无法彻底地解决这个问题。二是城郊区河道的治理问题，河道很脏，除了工厂污染外，河边的人家也都是把垃圾直接往河里一倒。领导也处理过这个问题，请了很多的工人，可是有些有害垃圾，沉入河底被淤泥盖住，很难发现，久而久之，河就越来越脏了。三是现在的孩子都比较早熟，小小年纪就已经学会了八面玲珑，有“权利”的班干部自当尊重，没权利的课代表就可以“欺负”，而且，初中生跳楼事件频频发生。市长为了解决这个问题，四处访问，到处了解市民心得，真正落实为市民提供全方位服务和保障。经过走访市长发现，河道边的居民将垃圾扔进河道里是因为这边不方便任何车通行，垃圾车开不进来，最近的垃圾桶也要拐个500米路。市长知道后一惊，把路修好不就得了？市民们说，原来的市长也考虑到过，只是修路很不方便，花费也比较大，市长知道后决定，修！市长亲自带领施工队扩建道路，几个月后，就修好了，她特地开了一个员工表彰大会，给出力多的员工发奖金。
还有两件大事，都是关于教育问题的。在这方面，市长下了大功夫。先是做调查问卷，结果是97%的同学反对，1%的同学支持，2%的同学没有任何观点。在调查关于班干部“权利”问题的时候，多半人是这样回答的：纪律委员和班长是有“权利”的，课代表是“帮工”，根本没有什么为同学们服务之说。为改善这种状态，市长将课程调到室外去，再专门设立了“朋友对对碰”课程，让学生们重新拾回友谊，还设计了儿童乐园，每周学校都组织学生进去一次。在市长的不懈努力之下，终于，孩子们又成为了那开心的，无忧无虑的了！这就是20年后的我——一位市长。
慧姐点评：
这篇文章很有趣，全文留有悬念，最后才挑明自己是主人公。当上市长的三个问题，也恰恰是作者现在觉得自己周围所面临而且没有很好解决的问题。作者通过描写20年后的我，来借此表达自己的看法，“假如我是市长”我会怎么做？全文留有悬念，结构清晰，以讲故事的方式表达了自己的思想，很不错哦！希望下次能看到你更多的作文！
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