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迈好青春第一步
《迈好青春第一步》主题班会 串词 具体方案
问题补充：初二的《迈好青春第一步》主题班会 串词，具体方案！要详细！！
●迈好青春第一步 合： 同学们，青春是一首诗，青春是有首歌，青春永远是那么的绚丽多彩，那么，我们应当怎样迈好青春第一步呢？ A：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。B：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。A：春夏秋冬，朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。B：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。A：有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。B：激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。合、 童年再见，你好青春 。乌拉特后旗第一中学初一年级216班“迈好青春第一步”主题班会现在开始。第一部分：童年的梦B：一张照片一段真情，一张照片一个故事，让我们讲述一下那照片背后的故事吧。（学生讲童年故事）A： 当年的小不点，如今已长成美丽的大姑娘，在我们回味童年快乐的同时，又有谁能真正体会到父母养育我们的艰辛呢？B：记得有位哲人说过，最可敬的人是妈妈，最伟大的爱是母爱。我提议，我们共同表达一下心意好不好。让我们用这首千古绝唱来表达一下我们对母亲的热爱吧。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。A：时光飞逝，转眼间，照片中的娃娃们都已经长成了花季少年。B：那是妈妈用甘甜的乳汁把我们养育大，那是爸爸用宽厚的臂膀支持我们积极向上。A：伴着我们学语是妈妈的不厌的唠叨，陪着我们入梦的妈妈甜蜜的微笑。B：一次小小成功后，爸爸不动声色的欣赏的眼神，一次次犯错误后，爸爸那严厉地指责训斥，无不浸透着浓浓的爱意，深深的期望啊！A：童年的梦，五彩的梦；童年的梦，希望的梦！合：让我们庄严地挥挥手，真诚地道一声：童年，再见！（齐唱童年的歌。）第二部分：青春激扬A：当我们走出小学的大门，终于迈入初中的门槛，是多么的激动与兴奋？B：告别了爸爸妈妈，离开了温馨的小家，都觉得摆脱了父母已成为独立的青年。A：那养育了我们十几年的爸爸妈妈们，突然放手后，他们又是怎样的牵挂与感慨？Ｂ：个头儿高了，思想稳重了，性格独立了……一方面在不断地成熟，一方面有过早地想摆脱父母A：童年以悄然而去，青春才刚刚起步，人生的慢长路啊！离不开的是爸爸妈妈的牵挂。B：让我们忏悔自己的呕气和吵架，让我们改掉任性和倔强，让我们真诚地鞠躬，感谢深爱着我们的爸爸妈妈！A：十几年的哺育，已将我们送进青春的港湾。B：十几年的爱，已鼓满那即将扬起的风帆。A：你们的叮咛与嘱托，我们会记在心上。B：你们的期盼与希望，我们会以行动来承诺。A：我们知道，人生的旅途会有风雨，理想的路下也会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。B：不论人生的路有多长，都走不出你们的牵挂与不舍得的目光。A：有了你们爱的支持，将使我们坚不可摧。B：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门榄，学会理解、感激和珍惜。A：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。B：记住这一天吧，也许再过5年、10年、20年，我们再来重温这十几岁的梦，就让里程碑承载我们美好的希望吧。（合）：那将是一段最美、最难忘的一段回忆。：我们知道，青春是花样的年华，更是学习求知的重要阶段，然而，我们又将如何去学习呢？下面，请听王XX同学是怎样说的？（孟津京，马慧茹）A：以上听了两位同学的发言，我想每一个同学都受到了很大的启发。是的，作为我们学生，学习是我们的天职，我们只有努力搞好学习，B:接下来我们做个小调查，请写出你们的理想，可以采访一组同学A:你最大的愿望是什么？诗朗诵about理想 (赵旭)B：同学们，青春是美好的，但在这美好的青春中，从都会遇到困难和挫折，那么，我们又该如何对待才能对得起自己美丽的青春？（名人克服挫折的例子，讲两个小故事。）（柴蓉，赵瑾）A: 古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间，对我们学生来说，尤为重要，在我们迈入青春之时，该如何对待时间呢？下面请聆听XXX同学关于古人惜时的例子。（唐冰洁 许雅洁）同学门，对我们来说，要迈好青春第一步，思想品质的培养，尤为重要。可是，我们有的同学却不注意自己良好品质的修养。在我们身上有许多坏习惯，你们找找看。总结：你长大了，成人了，不再依靠父母、师长，你要有一个独立的人格、自主的能力，你知道了自己的不足，明白了前进的方向，你要对自己的行为负责，为明天加油。让我们的青春永远在这神圣而又庄严的东方地平线上印下一个脚深深的脚印。216班第一期主题班会到此结束，祝大家学习努力，天天进步。本文是由我们班级演示的 效果很好 请采纳谢谢
以如何迈好初中第一步为主题写一篇名为《班会精彩一刻》的三百字
问题补充：以如何迈好初中第一步为主题写一篇名为《班会精彩一刻》的三百字作文
●一定要能鼓舞人心的，也可以谈一下自己在初中的打算
●开头讲自己对初中的美好憧憬，中间讲如何行动及措施。最后表决心一定要做到。
●先构思一下行文结构：班会主题-主流意见-个人想法和感悟-对未来的规划
迈好初中第一步手抄报内容
问题补充：怎么写具体一些!!!!谢谢
●怎样做一名合格的中学生 时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的学期。我们身后是家长与老师的期望，我们面前是机遇和挑战。在优越的学习条件和学习环境中，我们应该努力学习、发奋图强，不辜负家长与老师对我们的希望，做一名合格的中学生。为此我向全校同学倡议: 首先，我们要做到遵守校规校纪，不能无视学校的威严，无视“铁的纪律”。我们个别同学参与赌博，就是一个很大的教训，我们决不能为了一时的快乐违反校规校纪，更不能我行我素。凡事都要瞻前顾后，做遵纪守法的好学生。 其次，注意运用合理的学习方法，制定合理的作息时间，注意劳逸结合，生活方面也要注意个人和集体卫生，为自己也为别人创造一个良好的学习和生活环境。身体是革命的本钱，我们应多参加体育锻练，拥有健康的身体。只有这样，我们才能安心地学习和生活。 再次，在家中，我们也要做有礼貌的好孩子，尊老爱幼，孝敬父母。在家里，我们应该学会做一些力所能及的家务，让父母在辛苦的工作之余感觉到家的温暖，但更重要的是努力学习，不让父母失望。 时代在不断地向前发展，社会在进步，我们的祖国在日益强大，同学们，为了我们自己的将来，为了学府辉煌的明天，为了祖国昌盛的未来，让我们努力、努力、再努力，奋发图强，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生
梦在远方，路在脚下，迈好初中第一步的主题班会开完后的总结发言
问题补充：我是学生，明天要在礼堂发言的，求速度！求速度！！求速度！！！
●第一篇 从小学升入初中，对于少年儿童来说是一次重大的环境转换，他们将告别童年，进入青春的起跑线，即将开始的初中生活，对他们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、同学，要学习新知识，迎接新的挑战，追求新的目标。同学们又迈出了迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡，如何顺利接受这么多新事物，迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远，同时，对于愉快地学习和健康地成长也是非常必要的。 1、重新定位打造自己 在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志地来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住，不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为成绩只是代表过去，证明不了现在和将来。我们一起迈入初中大门，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀都已成为过去，新的生活面前需要我们重新定位自己、打造自己。 2、课程增加改变学法 小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这就要求我们做出一些调整。 首先要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上作为重点听，这可以提高我们的听课效率并培养自学能力；二是多请教，有问题就大胆问，从一开始就不能“欠学习账”，否则学习中的漏洞会越来越多，到了高年级就难以弥补了。 其次要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好的方法就是制定学习计划。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。最后要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现得尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。 初一新生可以按照以下几步完成对课程的学习，然后慢慢摸索，总结出适合自己的一套学习方法： （1）课前预习。要养成课前预习的好习惯，预习可以提高课堂听课的效果，增强听课的针对性，长期坚持可以提高分析能力、理解能力和自学能力。预习的方法是通读、标疑、思考。通读就是浏览一遍新课程，标疑即对不懂的地方做出标记，思考也就是对课后练习和习题进行初步思考，以此检验你是否读懂了，每科预习时间一般十分钟左右，不宜过长，以对听课有所帮助为目的。 （2）上课专心。课堂上专心致志地投入是学习的关键，是有效获取知识的保证。课堂听讲的重点是要紧跟上老师的思路，集中注意力，积极参与教学活动，不但要做到自主学习，而且还要学会合作学习、探究学习。要能沉浸在课堂学习的氛围中，调动各种感官，听说读写想，做好重点笔记，积极思考，大胆举手发言，主动利用课堂发言机会锻炼自己的思维能力和语言表达能力，要敢于回答老师的提问，不必担心答错了，错了及时纠正搞清楚了就是进步。一堂课下来若感到时间过得很快，就说明听课听进去了，学习效率就比较高。 （3）复习巩固。复习既包括对知识的巩固与深入探究，又包括对学习过程的反思回顾。当天做作业前要进行复习，一要对照笔记和书上划出的重点，用摘要或列提纲的方法把所学知识归纳整理使之系统化，纲举目张；二要合上书尝试一下回忆，看能不能把今天新学的内容纳入原有知识结构，用一条线索把相关知识串起来，顺利地回忆起新学的内容，这是提高记忆效率的有效方法；三要对无法正确回忆的内容再做进一步的深入理解，不懂的做好标记以便请教同学或老师，及时有效地复习要把学到的知识巩固提升。在回顾与反思中及时发现学习中存在的问题，不断寻找适合自己的学习方法。 （4）独立作业。作业是学习必不可少、极为重要的一个环节。做作业时可以采取先易后难的策略，要把难题当作一次考验，要有自信和坚强的毅力，独立地去攻克难题，产生愉快、欣慰的体验，经过这样的锻炼，攻克难题的能力和信心就会有显著提高。对于自己解决不了的问题，要主动与同学讨论，彼此相互启发，还要敢于找老师大胆问问题，不论是课间还是到老师办公室都要及时问问题，锲而不舍，不解决誓不罢休。做作业时间一般45-60分钟左右，要做适当休息，不要连续做作业超过2个小时。 （5）系统复习总结。每周要系统总结一次学习情况，养成及时总结反省的好习惯，总体分析一下学习上的得失，自我调整，把学习搞得更好、更有效率。阶段性有计划的复习与经常性复习要相结合，单元测验和考试前的复习要重视，要能紧张起来，有一个复习应考的状态，以此提高学习效率。考试后的试卷分析要起到查漏补缺、纠正错误的作用，要针对自己的知识缺陷及时再复习，弥补不足。总之，系统复习总结，要做到胸有计划、认真及时、把握重点、融会贯通。 3、给家长的几点建议： 初中学生刚刚走入青春期，还面临许多成长任务，如建立个人的自我同一性、寻求个人的理想和发展等等，针对新生的适应问题，需要家长在家庭教育中注意以下几点： （1）要会用爱来呵护，做个善于倾听孩子心声的家长。 （2）学会培养孩子学习兴趣，激发学习的责任，想方设法不断增强学生对学习重要性的认识。 （3）学会追根溯源，辨证地看待和分析孩子所说的话或遇到的问题，找到问题的关键，加强与学校和老师的沟通。 （4）要会以身施教，以身作则，为孩子树立身边的榜样，抓住教育的契机。 （5）要努力创设家庭教育的良好环境，在潜移默化中让孩子自己体会，受到熏陶。 （6）要会向孩子“示弱”，以情动人，以理服人，把孩子看成家庭中平等的一员，让孩子感受到自己的责任。 初中是培养学生自学能力、独立能力和良好学习习惯的重要阶段，让他们掌握适合自己学习的方式方法，这是家长和老师的共同奋斗目标，要想教育取得更大、更长远的效果，需要我们形成合力，帮助学生迈好中学生活第一步，共同为孩子的终身学习和发展奠定坚实的基础。 第二篇 迈好初中第一步 ——给初一学生家长 各位家长朋友，晚上好！很高兴能与您交流孩子教育的问题。随着新学年的到来，不少孩子就要由小学跨入初中大门，成为中学生了，如果您的孩子即将迈入初中大门，您最担心的是什么？是呀，由小学到中学，表面看来，只不过是从一所规模较小的学校跨进一所规模较大的学校而已，但对孩子来说却是天翻地覆的变化。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，必然有一个从不适应到适应的过程，如果家长能了解这个变化过程，掌握变化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。如何帮助孩子做好中小学衔接，帮助孩子度过适应期，使孩子尽快适应中学生活，这是家长面临的新课题。 一、初中与小学生活的差异： 1、学习方面：四多四少。 一是科目多，学习时间相对较少。小学是以语文、数学为主，其他大都为活动课性质、常识性介绍，要求了解、知道、学过即可。进入初中阶段，学科科目增加，学科内容增多、加深，要求提高。 小学的语文、数学课时多，内容少，有较多的课内时间进行练习、复习巩固。初中阶段语文、英语和数学虽然还是主课，但课时却减少了，每周不过7节，每节课教学任务重，学生完成作业的难度增大。 其他科目如历史、地理、生物，跟小学时的内容与要求几乎有天壤之别，期中期末都要考试，许多孩子误以为跟小学差不多，基本不用心学习，考试时一塌糊涂。总体来说，初中与小学相比，课程门类明显增多，内容也复杂得多，如果没有正确的认识，孩子一下子会很难适应。 二是老师多，与学生单独接触的机会少。小学阶段的管理基本上是班主任全天跟班管理，教师跟得紧、管得严、过问多，可以说哪里有学生，哪里就有教师。因为科目少，课时多，学生一天的大部分时间都和老师在一起。而初中由于科目增加，一会儿一门课，一会儿一位老师，给人一种“走马灯”似的感觉，活动多以学生自己安排为主，教师过问的较少。再加上老师任教班级多，上完课需回办公室备课、改作业，除了上课很少有机会与学生单独接触。这就形成小学、初中在管理上的跨度，使得一些依赖性较强、自律能力较差的小学生一进入初中就有些无所适从的感觉。 三是课堂容量大，放松时间少。小学时，学生每节课学的知识比较单一，老师所设的问题也比较简单，遇到稍微复杂的问题，老师都要讲好多遍。这样即使上课时分心走神，也基本上不影响学习效果。而初中每节课学习的内容多，课堂容量大，每个教学环节安排十分紧凑，学生必须集中精力，紧跟课堂学习节奏，几乎没有放松的时间，否则就可能出现知识上的漏洞，给以后学习造成困难。 四是自主时间多，老师包办少。小学时，自习时间很少，即使有，也有老师布置的具体学习任务，有老师始终不离盯着学习。而初中基本上每天都有两节自习时间，而且这些时间老师一般不占用，而是由学生或者复习巩固，或者完成作业，基本完全由学生自己支配。那些自主学习能力强、时间抓得紧的学生，大部分学习任务在自习课上就能完成，而有相当一部分离了老师就不知道干什么的学生，往往不能充分利用这些时间，一节课基本没做什么事。如果天天如此，用不了多久，学习上的差距就拉开了。 2、生理心理：变化巨大。 初中阶段也是人生发展的特殊时期，即被称为青春期，在这个时期，孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以用日新月异来描述，孩子的身体发育进入了第二个生长高峰，各方面迅速生长，性发育也逐渐成熟。 身体的发育也带来了一系列心理上的发展。 一是自主性、独立性增强，但自控能力差。进入初中，孩子不再像小学时特别相信权威，听父母老师的话，独立自主性加强，有摆脱家长和老师的倾向。对于父母的劝说，老师的教育往往听不进去，甚至产生逆反心理。十二三岁，这个年龄段的学生正处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段，自控能力、承受能力、正确处理问题的能力还不够强，看问题还不够全面，具有“半幼稚、半成熟、半独立、半依赖、自觉性和幼稚性错综交织”的特点。 二是热情高、求知欲强，但缺乏韧性，不能持久。初中学生心理发展的特点，像幼苗一样，充满着活力，往往精力充沛，活泼好动。比如课堂上发言积极，不甘落后，表现出一种积极进取，好学向上的精神，但是有的学生学习上稍遇到一点困难，情绪就会产生波动甚至灰心丧气。 三是对异性开始关注，并产生向往和追求之情。升入初中后，男女同学之间不像小学那样界限不明，不少孩子开始对异性产生兴趣，会没有缘由地对某一位异性同学产生好感，萌生与异性相联系的情感。由于缺乏相应的判断能力，有的孩子甚至误将这种好感当作影视剧中的爱情，因为不能公开表现这种愿望和情绪，所以体会到一种强烈的冲击和压抑，有时达到朝思暮想、寝食不安的程度。由于注意力和精力转移方向，会对学习造成不利的影响。 尽管充满着矛盾，但孩子在不断发展进步。因此，家长见到孩子有这样的表现时，不应过于忧虑或烦恼，而要顺应孩子身心发展的规律，尽快调整教育孩子的方式，主动去体察、关心、理解和尊重孩子，以促进孩子健康地成长。 二、如何帮助孩子尽快适应初中生活： 1、克服焦虑情绪。（假如您的孩子进入初中后考了八十多分，您满意吗？会有什么反应？）不少家长朋友第一次看到孩子进入初中后的考试成绩，都会大惊失色、不知所措：怎么才考八十几分？您不知道，由于学习内容、学习难度、考查方式的不同，初中阶段的成绩是无法与小学相比的。小学时满分一大片，而在中学却凤毛麟角，小学时考九十来分就是比较差的，而在中学这是优秀的成绩。对此我们应该心中有数。 孩子即使真的考得不好，您也要保持冷静。从小学到初中，一下子增加多门课，开始不能进入状态，学习跟不上或是偶尔考差了都是正常的。但每年都有不少家长因为孩子在入学第一个学期成绩起伏过大而责骂孩子不努力。其实，学生从一个熟悉环境进入到更高一层的学习阶段，适应新的环境、掌握新的学习方法都需要一定时间。家长这时候应该帮助孩子分析情况、找出缺漏、重建信心，不要随意指责孩子。 不少家长为了引起孩子对学习的重视，经常对孩子说些施加压力的话语： “初中不会让你像小学那样好过了。” “到了初中，你必须要进班级前五位！”“你要是还像小学一样放松，进了初中还不努力，日子是不会好过的。”“那些兴趣班就都不要参加了，家里的事情你也不用管，初中最重要的是学习，你管好自己的学习就行了”…… 其实，大部分孩子不用我们加压，他心理上就已经有了巨大的压力。就在去年初一开学初，某中学面向全体初一学生作了一份入学前的调查，在回答“想到开学你会紧张吗”，多达42%的同学表示“会紧张”。而76%的学生紧张的原因，是担心开学后成绩下滑，考试考不好被家长批评。而且除了成绩靠后的同学比较害怕开学外，调查中还意外地发现，成绩好的同学害怕开学的比例也不小，他们最大的担忧是怕成绩下滑，怕自己原来的优秀形象受影响，怕让父母失望；他们还担心别的同学表现得比自己优秀，自己原来的“中心位置”受到影响。 我们知道，一个人做事有压力才会有动力，但如果过于紧张焦虑，反而会影响正常的思维和做事的效率。有一个小和尚打油的故事，形象地说明了这个道理（故事）。 厨师苛刻要求，给小和尚带来无比的紧张，结果是油洒了一半；老和尚在意的是过程，结果小和尚心情放松，碗里的油一滴未洒。我们家长要做的，是深入了解孩子的心理状况，及时疏导孩子心头的压力，帮助孩子建立起学习的信心，让孩子把学习当作快乐的事情。 2、培养孩子的学习能力和习惯。孩子刚进入初中适应阶段十分关键，我们既不能完全放手，又不能事事包办。如果我们认为孩子是中学生了，应该学会自觉独立地学习了，从而彻底放弃管教监督，他很可能会感到无所适从，出现大量的问题。因为此时他还没有自我管理、自我约束的能力。这就像一直由大人抱着的孩子，突然放到地上要让他自己跑，他只有摔跤。但是我们也不能还像对待小学生一样对待孩子：陪着做功课、帮助整理书包、教他做作业、检查有无错误。正确的做法应该是：逐步放手，配合老师，帮助孩子变被动学习为主动学习，培养孩子的学习能力，让孩子逐步掌握以下几个环节的学习方法： （1）课前预习——认真进行课前预习。一般在自习、课外时间进行，晚上做完作业后，及时预习第二天新课。看不懂的地方做记号，在课堂上更加注意听讲。一般情况下，先选择学习困难大的科目重点预习，然后慢慢铺开。 （2）专心、积极听课——上课集中注意力听老师讲课，积极主动思考、学习，做到运用各种感官去体验，做到看、听、想、说、做（记笔记，动手操作）。 （3）复习巩固——①当天功课当天复习，及时复习；②分散复习（间隔一定时间进行复习）；③交替复习（文科、理科交替进行）。 （4）独立按时完成作业——在布置作业方面，中学不同于小学。小学老师布置作业比较具体，而中学老师相对来说要求不太死。如小学让写生字三遍，课文读二遍。中学老师可能让你写会为止。作业包括书面作业、口头作业（读书、背课文、背公式、背定理、听录音等）；动手、实际操作作业。有些口头作业不太好检查，要求学生自觉主动去完成各项作业，不能偷懒，偷工减料。 （5）系统归纳小结——每学完一个章节、单元之后，要进行总结，将知识整理，形成知识树、结构网。 要加强与班主任和任课教师的沟通，及时了解孩子的学习状况，发现问题，及时帮助孩子分析原因，与老师商讨解决方法，使孩子能及时赶上不掉队。 3、做孩子的导师和朋友。理想的父母，不仅是孩子的保姆，也是孩子的导师和朋友。（互动：您做到了吗？）对我们来说，保姆我们做得很优秀；导师做得似乎就不太称职了，因为导师需要有巧妙的引导能力，而不是强制服从；能做孩子朋友恐怕就不多了。前面我们说过，升入初中，孩子进入了青春期，这个时期也是人生中的“第二反抗期”，孩子开始有了强烈的独立意识，对我们不再言听计从、百依百顺。即使你的话是正确的，他也不愿按要求去做。遇到这种情况，明智的父母会保持冷静，意识到孩子长大了，应该把他摆在与自己平等的地位，把他当朋友对待。 首先，要给孩子应有的尊重。给大家讲一个台湾著名漫画家蔡志忠教育子女的故事。一次，蔡志忠的夫人到法国出差，于是蔡志忠担起了接送孩子上钢琴课的任务。车到了钢琴学校门前，女儿却坐在车上闷闷不乐，不想下去。蔡志忠问女儿：“为什么不高兴？”女儿说，自己最想学的不是钢琴，而是笛子，可妈妈却觉得女儿该学钢琴，因为在妈妈看来，学钢琴比学笛子有用。蔡志忠听完女儿的话，二话没说，掉转车头，一路开回家。女儿对爸爸的做法有些担心，不禁问爸爸：“妈妈刚交了4000元学费，如果不学钢琴，人家也不退钱，那怎么办？”蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“妈妈回来埋怨怎么办？”蔡志忠说：“什么也没有你的快乐重要。” 4000元，对于很多家庭都不是一个小数目，但蔡志忠却认为，如果节省一点，少买两套衣服，少吃几次大餐，钱就可以赚回来，而孩子的快乐是用钱买不到的，童年也是不会重来的。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西，那将会抹杀孩子的学习兴趣，使孩子变得没有自己，只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是教育最大的失败。 如果孩子发现成年人能平等地对待自己，尊重自己，他“回报”的可能就是尊重父母和老师，严格要求自己。 其次，信任孩子，避免唠叨。（互动：领导或同事给你提要求建议，说过一遍后还是不放心，三番五次地重复，你有什么感受？）孩子也一样，对唠叨不止十分反感。美国著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很使人感动，就准备捐款，并掏出自己所有的钱。过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从盘子里偷了二元钱。 我们家长在教育孩子时，常常犯故事中牧师的错误，总怕说一遍不起作用，就反复强调。孩子犯了错误，就抓住不放，一次又一次地批评，致使孩子从内疚不安到不耐烦，最后反感讨厌，出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。如果您对孩子说了之后不起作用，不妨换种方式进行交流，比如给孩子写信，这样能让孩子意识到他在你眼里的地位，会收到意想不到的效果。 （关于如何与青春期的孩子相处，以后我们可以做专题讲座） 4、引导孩子学会与异性交往。当您听到反映说“孩子给人写小纸条了”，或者从日记里发现孩子有小秘密了，您不用吃惊，冷静地面对孩子的长大，避免出现“弹簧”效应越压越弹，更不要轻易去扣“早恋”的帽子。对异性的向往和追求，是青春期孩子一种正常的生理和心理现象。虽然表现强度因人而异，但心中的涟漪每个孩子或迟或早都会产生，与孩子的品质、学习无关。家长们一方面要认真关注，但更重要的是调整好心态，不要疑神疑鬼，草木皆兵。 我们应在信任理解的基础上对孩子进行引导，切忌简单粗暴和高压强制，尤其不能在孩子面前诋毁他正在交往中的异性伙伴，那可就犯了孩子的大忌。在处理这类事件中，家长既要热又要冷：面对孩子青春期生理上的变化心理上的困惑，家长要表现出理解、关心、呵护；面对与异性同学的交往，家长表面上要会冷处理。有一位父亲解决这类问题的做法值得我们借鉴：（河南某县教育局长引导孩子的故事） 5、与孩子一起学习，共同成长。不少家长朋友越来越觉得教育孩子力不从心，这是因为我们教育孩子的观念陈旧，知识和能力欠缺，没有跟上孩子的成长步伐。因此，如果您想让孩子热爱学习，您得捧起书本，为孩子做出表率。我们这里说的学习，不是学习中学课本，以便您辅导孩子。我们需要学的是教育孩子的先进理念、科学的方法。因为父母教育孩子需要一种教育素质，而这并非天生就有，也不是靠老经验就能获得的，必须在学习与实践中逐步形成。在21世纪，这种学习与实践尤为必要和迫切，因为教育与教育对象都发生了历史性的巨变。 在北京和南京各有一对教授夫妇，被自己的儿子亲手杀死。但是有的贫穷家庭却把孩子教育得很成功。2003年8月，乌鲁木齐爆出一条消息：一个贫寒家庭同时收到三个子女录取博士生的通知书。据了解，这个家庭母亲是文盲，父亲也只有小学文化程度。人们很惊讶，是什么让这个普通家庭创造了如此的教育奇迹？难道教授不会教育孩子？而贫寒家庭的教育却获得了成功？这说明学历、财富并不与教育孩子的成败对等。教育孩子的知识和能力不是天生就有的，也不是想想过去父母怎么教育我们，就可以教育好孩子的，这是需要学习的。 好在如今可供我们选择的学习内容和方式很多，其中像“中华家庭教育网”中的大量文章及其开设的《家长学堂》就很受广大家长的喜爱和好评；还有《不输在家庭教育上》这套丛书，已经成为许多家长必备的教子工具书。我们都可以通过对这些内容的学习，不断提高自身的教子素养，帮助孩子顺利走过升入初中后的过渡期。 哥们，你可千万别全抄，你最好把它当资料看，适当的修改、增减，把他融入到你的思路中（两篇你可以综合起来看）。
为了让孩子迈好初中第一步,家长应从哪些方面指导,培养和注意
问题补充：为了让孩子迈好初中第一步,家长应从哪些方面指导,培养和注意
●即将告别我的小学生活，迈入初中学堂了，考上自己理想的中学，心里有说不出激动和喜悦。 不过我不会被眼前的胜利冲昏头脑，我会保持我一贯严谨的作风，眼前的胜利并不代表将来，我还有更远大的理想，更长久的目标需要去实现。 到了新学校，我会不断给自己制定新的学此任务和学习目标，严格要求自己，不断克服自己的弱点，不断提高自己自理自立的能力。 面对新的集体生活，我会积极自觉融入集体，发扬自己主人公的作风，积极履行义务，自觉承担责任；和新同学们还要努里搞好关系，对待同学包容大方。共同营造一个和谐向上的学习氛围。 我相信站在新的起点面对新的起跑线，只要我努力我就不会输。 让我们共同来迎接新的挑战，迈好初中的第一步。加油！！！！！！！！
迈好初中第一步金色的九月，我们来到了新的学校，开始了新的学习生活。几十位同学组成新的班级，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一
问题补充：试题难度：难度：中档 试题类型：开放性试题 试题内容：迈好初中第一步金色的九月，我们来到了新的学校，开始了新的学习生活。几十位同学组成新的班级，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋。相信我们会在老师的教育帮助下，创建一个良好的班集体。（1）想一想，我们应怎样适应新的学习生活？（4分）（2）你认为我们应该怎样才能尽快地融入新的班集体中呢？（6分）
●试题答案：（1）从心理上认可和接受；确立新的目标；要加强对自我的管理；克服依赖心理。 （2）①正确处理同学间的竞争和合作关系，建立起纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。②自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识，认真完成集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
