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随着各校期中考试的陆续展开，很多家长在看到孩子的语文成绩时，内心是崩溃的。在总分50的作文板块，大量的孩子只拿到30左右。
“为什么我的孩子的作文扣分这么多？”
很多家长大惑不解——从卷面来看，孩子的作文语句通顺，叙事清楚，为什么就是得不了高分？
殊不知，初中阶段的作文和小学阶段已经有了质的不同：小学时期只要求围绕主题，叙事清楚；而初中作文则要求严格扣题、详略得当，还要表达出丰富的情感或深刻的思考。
以某次考试真题为例：
成长经历类作文由两部分组成。重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。
（一）成长类型
作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。同学们，你们能说说哪些算是成长呢？
1．品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……
2． 学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……
3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……
4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……
5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……
总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
（二）常见误区
了解了什么是成长类作文，让我们先来看一下成长类作文容易出现的问题。
1.材料不新颖，比如下面这篇文章
在党旗下成长
小时候，爷爷常说：“中国共产党拯救了中国，带领人民走向了胜利，没有共产党，就没有新中国……”“中国共产党到底有多么伟大？”我疑惑不解。
后来，我看了许多关于革命故事的书。从书上，我了解了中国八年的抗战，懂得了人民解放事业的来之不易，党在我心中的形象显得伟大了。《雷锋的故事》中的雷锋叔叔说：“在成长的过程中，党的教育和培养使我的思想和工作不断进步，我的点滴进步和党的关怀与帮助分不开。我，为党和人民而生；为党和人民而活；为党和人民而死！”雷锋叔叔的话让我对党有了深刻的认识。
当时间的脚步将我们带入21世纪，在这个崭新的时代里，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经走上了繁荣昌盛的强国大道。是的，我们现在的幸福生活确实离不开党的关怀。如果没有过去的革命战士们与侵略者的奋勇拼搏，哪来的今天呢？现在，我们不愁吃，不愁穿，不愁住，生活美满极了。我们是幸运的一代，也是祖国的未来和希望。我们应该好好学习，掌握各种本领，为21世纪的祖国带上耀眼的光环。
分析：学生在写作文的时候，材料不新颖属于共性的问题。学生们喜欢写发生在自己生活中真实的事情。例如：考试成绩没考好，妈妈语重心长对你说的鼓励的话；下雨了，爸爸给你送伞的事等等。但是这些素材是所有同学都可以写的，所以，我们在写作文的时候就要想一想自己的作文素材是不是大家都有可写的可能，如果有，那么这个素材就不要用了。
2．心理情感变化的表现偏少
我变了
一转眼，一年就在我们每天忙忙碌碌的身影中悄然无息的过去了，是啊，我们应该敞开胸怀来拥抱新的一年。回头望望，我突然惊奇的发现我变了。
我从一个整天与朋友们嘻嘻哈哈，打打闹闹什么都不想的女孩变成了一个喜欢自己一个人戴着耳机边听音乐边想象自己向往的生活的少女。
那时候的我，总是大家的开心果，每当谁不开心，我一笑，他们也笑。我总是一个特别合群的孩子，每天与同学嬉戏玩耍，帮女同学出头，也因此成了女孩中的领袖。
可现在，我却不想再理大家了，只想把所有作业统统写完，边听音乐边看书。也变得不再与同学们玩，当他们喊我玩游戏时，我总是冷冷的回他们一声：“幼稚！”，便走了。每次上QQ时，总是隐身，不愿让别人打扰我，连网名都改得我行我素，不再与好朋友起姐妹名了。
一年有365（或者是366天）天，每一天我都在改变着，变得让我自己都有点不认识，我多么希望这一年没有过去。分析：这篇文章有一个很大的缺陷，就是情感变化的表现偏少。情感变化太少，情节就不动人。其实，即使是一个普通的故事情节，如果情感变化波澜起伏，也会吸引人。
3.铺垫过长，介入重点太慢
成长，一路芬芳
踱步在万家灯火照耀下的城市，寻觅着风雨洗礼后的成熟，一路上消遣完了痛苦，留下的只是快乐。钟摆刻不容缓的敲打着年少的轻狂，却也不容商量地留下时间的回声。我挥挥手似乎潇洒的告别了童年，在时间的角落与稚幼的影子分别，但阳光还将照耀我的旅途许久……
过去的日子如凋落的花、似枯黄的叶腐朽在时间的泥土中，往事埋藏在阳光的阴影下，却滋润了更美好的未来。过去的日子不再回来，但面对生活快乐的态度依旧可以重生，乐观不会被时间冲淡，也不会因为枯燥而褪色，它是一颗种植在心灵上的绿草，蓬勃啊！蔓延啊！长满心灵的每一个角落；他可以包容丑恶、欺骗与挫折，显露人性的美好。它是谁？他就是罗兰口中：“一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多”的面对生活的乐观的态度；他就是杜甫笔下：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的重回故乡的喜悦；他就是庾澄庆跳跃音符下的：“你快乐吗？我很快乐，只要大家和我们一起唱，快乐其实也没有什么道理”的不需要理由的快乐情感。是啊！画笔需要快乐，它描绘出更缤纷世界；世界需要快乐，它养育更优秀的儿女；然而儿女的成长更需要快乐，他是建设美好世界、和谐社会的基础。随着现代科学技术的高速发展，人们意识到，想要人民的生活更加美好、快乐，光发展科学技术已经不能达到目的了，必须要把现代科技与生活素质同步起来才是一个全方位发展的新社会。
因此，近几年来重庆定下了“五个重庆”的现代化全方位发展指标。宜居重庆：创建一个属于人民的温暖大家园，让人人都有舒适的家；畅通重庆：为梗塞的交通开出更多的道路，使民众出行更加方便；森林重庆：为这这座单调的城市染上了绿痕，让人们呼吸到更干净的空气；平安重庆：人为磨灭更多灾难的降临，提升大家的安全感；健康重庆：阻断人与病魔的桥梁，让人人都能感受到健康的活力。
这一系列措施不光有利于人们的健康成长，还为快乐、幸福的生活铺下了一层五彩的小路。如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久。
分析：
这篇文章有一个很大的优点，语言优美。这篇文章也有一个很大的缺点，迟迟没有点题，迟迟没有写重点成长。前面的大段内容很美，却是累赘。真正需要写的，却都没有写。
4.详略不得当，重点不突出
成长的故事中总有觉得幸福的时刻，幸福是什么呢？有人说，幸福是过上好生活；有人说幸福是一种创造；还有人说，幸福是一种付出。我觉得幸福是帮助别人，快乐自己。
记得有一次放学，几个班的学生一窝蜂地涌向楼道。顿时，整个楼梯都是拥挤的人——你挤我，我挤你。忽然只听得“哎哟”一声，我循着叫声找去，一位女同学正蹲在地上，手捂着脚，我想应该是崴脚了。周围熙熙攘攘的人群一下子空出一小块地方，我看她疼地龇牙咧嘴，估计是难以走路了。我把她扶起来，小声地询问着她：“怎么样，能走吗?”她满眼含泪摇摇头：“真倒霉，今天连家都回不了了。”这时，我连忙说：“小妹妹，别怕，我送你回家。”于是，我扶着她，慢慢地下楼，搀扶着她把她送回家。
虽然说一路上扶着她比较吃力，腰酸背痛的，还花掉我半个多小时的做作业时间，但是一想到小妹妹感激的目光，我的心里充满了喜悦，比吃了蜜糖还甜，这时，我觉得我长大了，从中我体会到了幸福的滋味。分析：这篇文章详略不突出，感觉没有想写的部分，都很简略，对人物的描写也不够充分。
那么，成长类作文要怎么写，才能拿到40分以上呢？
除了字数绝对要达标、不能跑题、偏题外，还需要做到以下几点（以《那一刻，我懂了》为例）
一、“成长”，意味着变化，所以文章内容应该有所对比。
既然是“那一刻，我懂了”，意味着在那一刻之前，“我”是“不懂”的。所以要有从“不懂”到“懂”的变化。
（丢分原因1：实际写作中，很多学生只是简单地写了一件事，没有前后的转变和对比）
二、详略得当，重点突出。既然要有从“不懂”到“懂”的变化，那么重点其实应该放在“为什么会懂”上——也就是，那一刻发生了什么，对“我”有怎样的触动，让“我”有怎样的感受与思考。需要注意的是，“我”的感受与思考，才是“懂得”的根本原因，所以感受与思考部分，要着重来写。
（丢分原因2:大多数学生详略严重不当，600字的作文，有400字都在写自己如何如何不懂，把真正应该详细描写的、带来转变的“那一刻”简单几句话就说完了，甚至转变的原因只是最后妈妈/爸爸/老师说了某句话，然后就说，“我懂了”，完全缺乏自己的感受与思考，这样也就无法体现自己内在的成长，本质上是不符合题目内在要求的。）
三、用生动细致的描写呈现画面感，将读者（阅卷老师）带入到文章所陈述的情景中。
那一刻，发生了什么事情——在怎样的环境中，那个人做了什么事，当时ta是怎样的神态、动作，ta说话时的表情等。
（丢分原因3:流水账，大量无意义的对话。一篇作文只有600字，需要在有限的作文格子里尽可能展现精华与文采，但是相当一部分学生却把大量的笔墨放在写流水账一般的对话上，整个段落里，就是“妈妈说”、“爸爸说”、“我说”， 结果就是条理不清，叙事啰嗦，缺乏描写，缺乏深刻的内心感受。）
冰心作文奖俱乐部会员优秀作文分析
那一刻，我懂了
“我不要你管！”
我的愤怒在那一刹那爆发，甩开爷爷的手就冲出了家门，身后留下一声猛烈的门与门框的撞击声——自从爷爷住进了我家，他就对我指手画脚——今天气温明明很高，他却偏要我穿秋裤，我被彻底激怒了，一头扎进楼道里，留下爷爷戛然而止的叮嘱声。
（略写：“不懂”的部分，直接从场景切入，有画面感与故事感。）
出门上学时，气温的确不低，我心想，“幸好没有听爷爷的！”
可到了放学时，气温却骤然下降。刚走出校门，一阵冷空气就直往我裤脚里钻。我紧了紧衣服，快步往家中走去。刚进家门，一股温暖的气流就迎接了我，随之映入我眼帘的，却是爷爷戴着老花镜，立着食指，在手机上艰难地打字的模样。
他僵硬的手指一下一下地戳着按键上的拼音，不时眯缝着眼，把头探到前面，努力去辨认自己看不清的字，我感觉似乎每打一个字，都要耗尽他全部的力气，但爷爷却没有丝毫的不耐烦，而是仔仔细细的打着，仿佛要告诉别人一件国家大事。
我很好奇爷爷在跟谁说什么，于是偷偷凑近了看。屏幕上的字让我心头顿时像是被揪了一下——
“孙女今天没有穿秋裤，晚上又降温了，我给她带件外套去接她回来吧？”
原来，他是想告诉妈妈这件事，我这才发现爷爷的手边放着一件我的外套，他的脚上还穿着那双打满了补丁的布鞋。
“哟，我的乖孙女回来啦！我正准备去接你呢——冻着了没有？都怪我早上没有让你穿上秋裤……”爷爷皱着眉头，眼睛里写满了内疚。
我鼻子一酸，忽然懂得了爷爷对我的“指手画脚”——那些絮叨的的叮咛，并不是所谓的对我的管束，更不是所谓对我自由的剥夺；而是一种淳朴而殷切的关怀，一种祖辈的无私的关爱。
（详写：为什么会“懂”，简单的叙事，通过大量的细节描写，爷爷的神态、动作、语言，让“我”的内心有了转变。）
“不怪你，都是我不听话……”我扑上去拥抱了爷爷，从前的所有争执都在那一刻释怀。那一刻，我似乎拥有了世间所有的美好。
（略写：“懂”了之后的表现与感受）
这是在俱乐部，经过讲解后，学生25分钟完成的课堂作文。我们相信，通过在俱乐部的不断训练，在考场上拿到高分作文，绝非难事。
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