称心常识网康斯坦丁马卡里奇
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多件事情来写人
同学们，如果要你来谢谢你的好朋友或亲人，你会怎样写呢？
我们学过《我的伯父鲁迅先生》，这篇文章用以下件事来介绍自己的伯父先生：
1.伯父和我谈《水浒传》。
2.伯父和我谈碰鼻子“碰壁”的事。
3.伯父和爸爸一起救助黄包车夫。
4.女佣阿三回忆伯父关心他的事。
《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的结尾是这样说的——“伯父就是这样一个人，他为别人想的多为自己想的少。”而作者选的这四件事都是围绕这句话来写的，四件事情都能突出鲁迅先生的这个特点。
我们用几件事写人，一定要围绕这个人的特点展开，所选事情要有内在的必然联系——这就是打好组合拳，多件事情来写人。
每一个有鲜明特点的人肯定做过不止一件让人印象深刻的事，写作文之前，我们可以先把这个人的相关事件“一网打尽”，再细细分析，去发现这些事情的内在联系，留下有联系的删去没联系的。
例:
爱搞笑的小明
“呦呦呦呦呦呦切克闹，煎饼果子来一套。一个鸡蛋一块钱！喜欢脆的多放面！辣椒腐乳小葱花！铁板铁铲小木刷！呦呦！切克闹！放点面酱些许甜！趁热吃了赛神仙！”小明又在表演他的顺口溜了，你看他模仿着煎饼摊老板摊煎饼的模样，一手拿文具盒，一手拿着一个假的鸡蛋，一边扭动着身子，一边敲着假鸡蛋，还不时的用嘴巴当乐器，向围观的同学吆喝“切克闹切克闹”，看得大家情不自禁地哈哈大笑。围观的人越来越多，小明也越来越兴奋，表演的也更加投入了。
课堂中的小明更加搞笑，记得有一次上语文课，大家一起学习课文《凡卡》，让小明站起来读凡卡写给爷爷的信，小明站了起来，哭丧着脸，用一种悲悲凄凄的声音念了起来。
本来他读的很好，可是他将爷爷的名字“康斯坦丁·玛卡里奇”读成了“康司坦丁·玛奇”，老师让他再读一次，他又用那悲悲戚戚的声音开始念。
这次“玛奇”成了“玛卡奇”，就不是正确的“玛卡里奇”。什么哈哈大笑，老师也被他逗笑了。
你看，小明是多么搞笑啊！
写作闯关
闯关小提示:用几件事写人，一定要围绕这个人的特点展开，说的事情要有内在的必然联系——这就是打好组合拳，多个事件来写人。跟着我的脚步一起去闯关吧！
第一关
将下面的事情进行组合，寻找不同特点的小明。
A.下课时，同学们在兴奋地玩耍，小明正在认真地看书。
B.下雨了，小明用伞送同学回家，自己的衣服都湿透了。
C.妈妈让小明整理书桌，小明整理着、整理着，便捧起一本书，看得入了迷。
D.和弟弟玩游戏时，小明总是用各种各样的方法骗弟弟，把他骗得团团转。
E.体育课下课，小亮的杯子里没水了，小明主动把水倒给小亮。
第一个特点（ ），事件组合（ ）。
第二个特点（ ），事件组合（ ）。
第二关
爸爸妈妈是我们非常熟悉的人，他们往往会有很多特点，试着回想一下，哪些事件能体现出这些不同的特点，填在下面表格里。
| 事件 |
第三关
从第二关中选择最想写的一项，好好夸夸或者“控诉”一番爸爸妈妈吧！
作品发布
孩子们写完后可以在留言区上传自己的作品，要注明所在学校、年级、班级、姓名和指导老师。我们将择优再发表在公众号上，期待你的作品哦！
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本期素材设计
彭敏老师
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彭敏，从教多年，一直走在语文教学的路上，一路探索一路收获。曾获青年教师比武大赛一等奖，2018年参加县语文教学设计获二等奖。愿做一轮小太阳，温暖每一个孩子。
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文稿审核：朱慧明
王奇林
排版设计：吴亚
（本期素材改编自《名家名篇里的写作密码》）
