回忆中的玛妮(让孩子慢慢了解、体会大人的“付出”与“爱”——《回忆中的玛妮》)

回忆中的玛妮

作者简介
琼安·G · 罗宾森(Joan G. Robinson,1910—1988),英国儿童文学作家,幼年在伦敦的富人区——汉普斯特德花园郊区度过。她就读过七所学校,但没有一门功课及格。她曾渴望成为一位插画家,于是陆续为低龄的孩子们画了十四本书。后来,她又转向为稍微大一点的孩子写幻想小说。长篇小说《回忆中的玛妮》是她最中意的一部作品,曾入围1968 年卡内基文学奖。

主要内容
这本书讲述了一个关于孤独与成长的故事。亲人相继去世的安娜和养父母生活在一起,她没有一个朋友,是个自闭而孤独的小姑娘。养父母为了让健康欠佳的安娜调养身体,便委托好友佩格夫妇,让安娜前往他们那的小欧弗顿住所暂居,安娜与佩格夫妇一起生活度过暑假。在湿地别墅,安娜认识了同龄的女孩玛妮,随后安娜每日私下经常偷偷去见玛妮,彼此成为了亲密朋友。
玛妮让安娜脱离了孤独,学会了交朋友。在刮强风的某一天,玛妮在一栋废弃的风车里离奇地不见踪影。而为了解开玛妮意外消失踪影的谜团,安娜便开始设法找出一切事情背后的真相。但是安娜周遭的人从没听过关于玛妮的事情。与此同时,湿地别墅迎来了新主人——林赛一家,安娜渐渐与这户人家建立了深厚的友谊,其中与普里西拉感情最深厚。普里西拉通过日记得知玛妮,曾经一度把安娜认为是玛妮。两个人将日记给林赛夫人阅读,同时养母被林赛一家宴请,养母与林赛夫人叙说了关于安娜的身世。在佩内洛普?吉利小姐到来后,也进一步解开了玛妮的身世。

推荐理由
1.主题深刻:让孩子慢慢了解、体会大人的“付出”与“爱”,同时也让大人们了解孩子看待世界,对待友情和亲情的方式。

2.写作手法独特:现实与幻想的交织,明线与暗线的交错进行。

涉及主题

成长

分享人的阅读感受
没有完整家庭的小女孩是敏感、脆弱的,安娜就是这样的小女孩,孤僻、不爱讲话,尤其在得知养母接受了政府救助的抚养费,觉得养母并不爱她,这让她和养母之间又隔着一层障碍,使得她更加无法袒露自己的内心。

养母是爱安娜的,但是方法不对,她觉得安娜不愿意与人交往、接触是有问题。也正因为这样,让安娜患上了哮喘病,医生提议安娜去静养,于是安娜来到佩格夫妇家里,一个海滨度假区度过了美好的暑假。

在这里安娜成长了,不再孤僻、不爱讲话,同时交到了朋友,感受到了友情之爱、亲情之爱。

“幻想”二字是本书最大的特色,从安娜一来到海边小镇,觉得海边别墅似曾相识,她通过幻想与别墅里的玛妮一同玩耍、嬉戏。但毕竟是幻想,一回到现实后玛妮也就随之不见。随着安娜与玛妮友情的加深,安娜懂得与他人交朋友。幻想中的玛妮,最终还是与安娜告别了。安娜一直认为玛妮是存在的,但小镇上的人并不认识玛妮。直到海边别墅迎来了新主人,别墅里的一本日记揭开了玛妮的身份。原来玛妮是外婆小时候的身影,所有的细节都被串联起来了,书中不仅写了安娜的成长历程,同时也展示了玛妮悲惨的一生。

读完这本书,对作者戏剧性的设计感到颇为震惊,好像所有事情的发展都是有缘由的,到最后都能成为一个完整、圆满的圆。同时也为安娜感到高兴,她终于成长了以及懂得了爱。

习作借鉴

心理描写

1.海浪拍打着小船,发出柔和的啪啪声,安娜一边听着水声一边猜想,这些船的主人是谁呢?他们真是幸运儿,常年来小欧弗顿度假,比方说刚才那些穿深蓝色牛仔裤和运动衫的孩子们,他们不是因为有离经叛道的行为被送来的,也不是因为从不敢尝试才被送来的,更不是因为人们“不知道该拿他们怎么办了”才被送来的……

2.雨下大了,安娜外面的衣服都淋湿了,不过,她不在乎,因为她的内心是温暖的。她转身开始沿堤坝往回跑,心想着内心感受和外在感受是多么奇怪啊,这和其他人无关,也与你是不是独生子或有兄弟姐妹无关——西拉的内心有时也会感到孤独,连安德鲁也是这样。安娜现在知道了——一切只和你内心的自我感受有关。

环境描写

1.公路两旁是无边无际的田野,一片片黄色、绿色和褐色的田野随着地势高低而起伏。被犁过的田野仿佛一块块褐色的灯芯绒,甘蓝地里则是一片碧蓝纯净的景象。

2.她走到海岸边,脱掉鞋袜,光脚踏进水里,眺望着湿地外面。地平线上是一座座沙丘,阳光将沙丘染成了金色,另一端便是蔚蓝的大海。海湾上空有一只灰褐色的小鸟在低飞,离安娜的头顶不远,它发出了几声短促的哀鸣,调子都一样,听上去像是在叫:“救救我!救救我!”

3.空气中弥漫着大海咸咸的味道,远处湿地传来海鸟的叫声。海湾里泊着几条小船,随着海浪轻轻波动。短短的一段路程却让她仿佛来到了另外一个世界,一个遥远宁静的世界,只有小船、海鸟、海浪和无垠的蓝天。

日本动画室吉卜力工作室,将《回忆中的玛妮》改编为同名电影动画于2014年夏季上映。
入围2016年第88届奥斯卡金像奖最佳动画长篇提名。

温馨提示

本书适合亲子共读

分级阅读:五年级

延伸阅读
上期经典《魔法师的帽子》 推荐三年级阅读

六年级
《兔之眼》
《我们仨》
《美梦银行》

《遇见小时光》

四年级
《童眸》
《酒娃》
《数星星》
《印第安人的麂皮靴》

二年级 
《文身狗》
《青草国的鹅》
《会跳舞的摇摇》
《雾中的奇幻小镇》
五年级
《腰门》
《三只虫草》
《汉字奇兵》
《神奇的“谎言”》

三年级
《玻璃马》
《影子灰狗》
《男孩与海龟》
《小乔治的神奇魔药》

一年级
《梦想号游船》
《幸运兔精灵》
《土土的故事》
《我变成了一只猫》

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