称心常识网班集体形成的标志是什么？
班集体形成的标志是硬件设施完备，软件管理有效，包括以下几点：
第一，有硬件系统。构成班级体的表现元素缺一不可，包括，有参与教育的学科老师和负责日常工作管理的班主任，还有接受学习目标学生；教室风工作场地、以及其它教学设施。
第二，软件系统。包括一是班委干部的组成；二是有良好的班风；三是师生对这个班级体都具有认同感凝聚力！
这些要素就是班集体形成的标志。
什么是班集体？
班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能：
（1）目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础；
（2）社会影响筛选功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响（如大众传播、家庭、友伴等）进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不良影响；
（3）对各方面教育影响的整合功能，能把各种教育力量整合起来，使对学生的教育达到最优化状态；
（4）熔炉功能，充分运用自身机制（团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等），使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。
如何团结一个班集体
一、掌握学生的特点，制定共同的奋斗目。
二、发扬民主作风，让学生认识到自己是班级的主人民主是一个世界潮流，也是社会进步的象征之一。
三、引导学生多为他人着想，使学生学会共同生活。
四、引导学生面对现实、正视自我，在共同生活中挖掘自身的价值。
班级建设中班集体处于什么阶段
班级建设中，班集体处于初建、规范和发展三个阶段。班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
具有四大功能：
（1）目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础。
（2）社会影响筛选功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响（如大众传播、家庭、友伴等）进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不良影响。
（3）对各方面教育影响的整合功能，能把各种教育力量整合起来，使对学生的教育达到最优化状态。
（4）熔炉功能，充分运用自身机制（团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等），使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。
如何理解一个班集体的含义
第一，班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因（教育目标、规范和组织模式）。
第二，班集体又是一个以教学为中心的集体。让学生一起融入到学习的状态，一起学习。
如何培养学生的班集体意识
班主任应有“学生自己的事自己做，并且能做好”的理念，在班级教育和管理活动中，以启发诱导为主，给学生创造自我教育的环境和契机，使学生的能力得到训练和提高；在制定制度时，要坚持“从学生中来，到学生中去”的原则，让全班学生都参与班纪、班规、班级公约等制度的讨论，让他们能以主人翁的姿态来关心自己的班级；班主任应该“退居二线”宏观指导，主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到：这个班级是“我”的，而不是班主任的，放手让学生干部自己管理班级，培养班内的气氛；培养学生的全局观念，正确处理个人与集体的关系。正确处理个人与集体的关系是集体意识的一个重要表现。
如何培养班集体荣誉感
1、运用目标管理，树立班集体荣誉。班集体的建设和管理就像站队一样。队伍不整齐，说明成员的目标不一致，倘若目标一致，队伍自然也就统一。
2、运用激励性评价手段，激发集体荣誉。从心理学的角度看，当一个人听到赞美的语言时，往往能激发出一股巨大的精神力量，并自觉地把这种赞美当作一种荣誉，为了不失去乃至获得更多这样的荣誉，则会更加努力。
3、巧妙运用集体活动，培养集体荣誉。集体活动为学生提供了表现自我的机会，使他们的表现欲得到满足，人格得到尊重，从而使学生力求在今后的活动中获得更多荣誉。
4、运用自主管理，强化集体荣誉。若学生在自主管理过程中能自觉地把自己当作班级的主人，处处维护班级的荣誉，把自己的荣辱与班级联系在一起，那么，自主管理的过程就会成为强化荣誉感的过程。
补充：
集体荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。
班集体是什么
班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。
论述如何建设班集体
1、班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。
2、确定班集体的发展目标。
3、建立得力的班集体核心。
4、建立班集体的正常秩序。
5、组织形式多样的教育活动。
6、培养正确的舆论和良好的班风。
卡姆的班集体什么梗
卡姆的班集体这个梗，主要指的是在《脱口秀大会》中，冠军选手卡姆，根据电影教父所说的一句话，班集体。产生的这个梗。《脱口秀大会》是由企鹅影视、上海笑果文化传媒有限公司联合出品的脱口秀高手对战节目。《脱口秀大会》包括：《脱口秀大会第一季》、《脱口秀大会第二季》。节目由《吐槽大会》原班人马打造，由张绍刚主持，由脱口秀红人李诞、池子各带一队，进行脱口秀高手对战。
团结友爱的班集体名言
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证，在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
班集体形成的基础是什么
班集体形成的基础是凝聚力，凝聚力是指物质结构中分子与分子、原子与原子之间粘合在一起的某种内在力量。后引申为文化学、伦理学的概念，通常指集体或某一社会共同体内部各成员因共同的利益和价值目标结为一有机整体的某种聚合力。由于存在凝聚力，社会共同体才保持着自身的内在规定性，一旦凝聚力消失，社会共同体便会趋于解体。
