称心常识网幼儿园老师
盒 妈 来 了
2021/4/11 Tues
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没有任何一种教养，是可以平白无故开出花朵的。
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你最想孩子拥有的品质是什么？
善良？
勇敢？
自律？
诚实？
有个妈妈的答案很特别，
她最希望看到的是
孩子能
“扛得住事儿”！
遇事不怂，有直面的勇气,做好最坏的打算,往最好处努力，而这指的就是一种能力——抗挫折能力。
01
周末和一位做幼师的朋友聊天，她说，当幼儿园老师最崩溃的是：遇到事只哭不说话的孩子。
找不到积木，哭。
不小心洒水了，哭。
玩游戏输了，哭。
而且这些孩子哭了还不好哄，歇斯底里的，常常是老师出一身汗也哄不好这些孩子。
朋友很感叹地说：
“玻璃心的孩子一个班要是有七八个，一天下来我都想哭。”
事实上，现在很多孩子的心理承受能力，的确很差。
稍有一点儿不顺心的事，就会喊着要放弃；
犯了错，也是“说不得”，说的轻了又哭又闹，说得重一点，就要离家出走；
甚至有的孩子因为受了点委屈就跳楼；
因为一次考试成绩不好就离家出走；
或者因为竞选失败而抑郁……
我们总是拼命地教孩子学习如何成功冲刺一百米，但是却没有教过他们：
跌倒时，怎么跌得有尊严；
膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；
心像玻璃一样碎了一地时，自己要怎么收拾？
02
人生的道路，注定了是坑坑洼洼、凹凸不平的。
如果我们没有能力帮孩子，填满这些坑，削平凸起的山。
就需要我们帮助孩子去建立抗挫折能力，好让他们的内心中，生出坚毅的翅膀，去跨越这些难处。
怎么做呢？
01
减少代劳，学会放手
该做的家务一定不能替，让孩子在合适的年龄段做自己该做的家务。
替孩子干的越多，孩子就越经不起折腾，生活自理能力差的孩子，不敢承担责任。
虽然我们要保护好孩子，但是有的压力一定要让孩子自己学着承担，这样，他们的肩膀才会变得宽广。
02
多经历失败，建立心理弹性
这个可以和孩子一起玩枕头大战的游戏，因为孩子天生是体验派，道理说再多，不如在游戏中来体验。
在游戏中，让孩子经历失败，让他们知道失败有时候是生活的常态。
但要记得也要适当地放放手，让孩子赢那么几次，也让孩子渐渐感受到：输赢瞬间就像云彩一样，风一吹就过去了。
使孩子建立从失败到成功的心理弹性，增加他们对失败的接受程度。
03
用启发式问句，协助孩子思考
最后是启发式询问，让孩子自己来思考，孩子自己思考来的结论，才是真正属于他们的。
“这次，你学到了什么呢？”
“如果再有一次你怎么做，会让结果变得不一样？”
引导孩子自己思考，以此成为下一次改进的动力。
在后台上，还有很多家长问我：
“我的孩子不但怕输，还坐不住、遇事不动脑，也不怎么自信，我要怎么做呢？“
我的建议是：“可以让娃爸带孩子去下象棋去！”
下棋不但让孩子能坐住，还能提升他们的专注力，在下棋过程中，孩子常常需要孩子全神贯注几十分钟。
它还会”逼“孩子去动脑，毕竟不动脑，就要输。
象棋自古还是有教养的人们之前的高雅博弈，“摸子动子，落子无悔” 严格的棋规也能约束孩子，实事求是、不弄虚作假。
当然，还能培养孩子的其它的思维能力。
锻炼孩子的思维、计算能力
经常下棋的孩子思维特别缜密，他能做到走一步想几步。
比如：要将杀对方的”将“或者“帅”，有时候走一步没法办到，那就需要孩子脑子里去计算，能不能先走别的棋，布个局，然后再走一步就能将杀？
这种过程就是象棋里的经典两步杀训练，这就是对孩子计算能力和思维能力的一种锻炼。
经常下棋的孩子在学数学方面，条理也特别清晰。
提升大局观，总比别人多看几步
大局观在下棋中非常重要。
有些棋手局部计算很到位，可是最后却输了棋。原因，就是太拘泥于局部，缺乏大局观所致。
大局观的培养，在孩子开始学棋时就开始了。
这样孩子长大后，才能运用大局观从容不迫地安排自己的人生、事业、家庭。
很多妈妈都怕孩子学象棋枯燥，就不愿意让孩子学，有这样顾虑的妈妈，可能无意间将宝贝开发思维的大门给关上了。
今天想给大家推出京华智力的象棋课，专为4-12岁孩子量身打造，简单、有趣、易懂、好学。用孩子喜欢的动画教学，带孩子进入象棋的世界。
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1
动画故事贯穿课堂，让知识变得更有趣
中国象棋是具有丰富的传统文化的。
就简单的认识棋盘、棋子，都大有乾坤。
比如：棋盘中央的“楚河汉界”，就是在比拟历史上的楚汉相争。
象棋的术语也都很有趣：
双马杀王时要来回跳跃，非常灵动，因此有一个非常好听的名字——双马饮泉。
这些术语，每一个就像一个成语故事，生动形象。
京华智力课程就是以有趣的故事引入，运用动画和直播结合的方式交叉讲解传统文化知识，还有棋盘中的规则等，非常的生动有趣。
2
激活孩子思维，动手动脑乐趣多
象棋的规则是非常多的，如果把这些一股脑的灌给孩子，那孩子真的会听得云里雾里的。
京华智力象棋课程，用的是启发式教学，而不是枯燥灌输。
老师也会把一些规则自己编成歌谣，让孩子能够记得更牢固。
教学过程中老师一直有效地启发孩子，提高孩子分析、判断、逻辑推理等思维能力，让孩子拥有比同龄人更敏锐的判断力和更强的学习力。
3
陪伴式教学，轻松学习不再难
其实教孩子下象棋，太难不行，太简单也不行。
而能够让孩子下棋越来越好，就不得不大量地拥有“实战”的机会。
而陪伴式的教学方式，就能够使孩子在大量的练习中，提升下棋的水平，体验到中国象棋的魅力。
每节课后，老师也都会对课程做一次总结，让孩子更好地掌握所学到的知识。
4
智能学习分析，思维进步看得见
那如何判断孩子到底思维提升了吗？
京华智力在课前和课后出具“入门测试”和“出门测试”报告，前后对比,让家长能够更直观地看到孩子思维的成长。
这是教授苏彦捷老师所带领的团队，给孩子们做心理认知思维发展测评。
中国象棋博大精深，愿更多的孩子能够接受象棋艺术的熏陶，领略方寸之间的无穷魅力，也能够提升他们的思维能力。
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