称心常识网初中诗词赏析的技巧与技巧
1、推敲诗题,知人论世
有些诗歌,推敲其题目就可以把握颤扰诗歌的主要内容或者想法情感,因此我们在解答难题时,千万不能对题目置之不顾草率行事。如2013年江西中考题《春泛若耶溪》(唐·綦毋潜),推敲一下这首诗的题目,看它透露出哪些信息。“春”表明出游的时刻,“若耶溪”表明出游的地点,“泛”表明出游的方式是泛舟。
“知人论世”最早是由孟子提出来的。他认为要领悟作品,一定要对作者和作者所处的时代有所了解。知人”就是要了解作者其人以及作者与作品的关系;“论世”就是要了解作者在何情况下针对何物品而写作的。如2013年江西中考题《春泛若耶溪》(唐·綦毋潜),了解綦毋潜的学生应该很少,但我们可以通过注释了解到作者信息:江西赣州人,其诗喜写山林,此诗为诗人归隐后的作品。由此我们可知作者追慕幽意人生的态度。
2、留意注释,巧用形式
有些诗歌鉴赏题为了帮助同学们更好地领悟诗的内容,把握作者的想法情感,往往将诗词难以领悟的地方作了注释。注释的形式有介绍作者的,有注解词语的,也有介绍写作背景的,我们在疏通翻译时切不可等闲视之。领悟疏通诗意时,有时我们还可以利用诗歌形式表达茄搜旦上的特点,一般来说,对于格律诗,尤其是写景抒情类的,有这样的规律:律诗前两联侧重于叙事写景,后两联侧重于议论抒情,揭示主题;绝句则是前两句叙事写景,后两句议论抒情。
3、明确类别,整体把握
依据题材的不同,可以把诗歌分为山水田园诗、羁旅诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、怀古诗、咏史诗等。这些类别的诗所表现出的想法情感各有侧重。如山水田园诗多表现作者对天然山水、田园风光的喜爱,对官场仕途的厌倦,对隐逸生活的渴望等;羁旅诗则表现旅途的艰辛、孤独寂漏则寞的情怀、对家乡亲人的思念、对安定自在生活的向往等。明确诗歌的类别,有助于我们从宏观上整体把握诗歌的想法内容。当然,我们在答题时不能生搬硬套,应该是不同内容,区别对待。既要抓住它们共性的物品,也要注意每首诗歌自身的内容特点。
中考古诗欣赏题常见考点及唐诗欣赏技法
1．词句领悟。指对诗中词语、句子意思的正确领悟，这是我们欣赏诗歌的基础。这类考题难度不大，但比较切合初中生的年龄及认知实际。需要强调的是，对词语、句子的领悟，不能就词、就句作孤立的分析，而应联系全句、全诗来体会。
2．意境描绘。所谓意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。意境包括景（境）和情（意）两个方面。比如分析孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流的意境，我们要描绘出它的画面：诗人站在岸边，目送着友人的船只渐渐远去，一直到天的尽头；眼前只有一江春水向东流去。分析其中蕴涵的诗人的情感：依依惜别之情。
3．主旨把握。主旨，即全诗表达的想法情感。需要注意的是，这属于整体把握类题，答题时一定要着眼于全诗，看清楚全诗的内容，进而体会诗人的情感，切忌断章取义。
4．名句赏析。古诗中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味；有的抒情真挚，感人肺腑；有的写景天然，怡人耳目。阅读这些名句，对加深我们的文学素质，陶冶我们的性情，丰盛我们的灵魂生活，都有重要意义。赏析古诗中的名句，关键要分析透彻该名句名在何处，是想法深刻，还是情感浓郁，抑或写景生动？
5．技巧分析。这种题型用来考查对诗歌写作特点的领悟。常见的提问方式是：这首诗用了何表现手法？有怎样的表达效果？或：诗人是怎样抒发情感的？答题的一般步骤为：
（1）准确指出用了何种手法；
（2）结合诗句阐释何故要用这种手法；
（3）分析该手法传达出诗人怎样的情感。
6．质量炼字。古人作诗作词讲究炼字，著名的如推敲的故事、红杏枝头春意闹的闹等。这种题型是要求质量这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：
（1）指出该诗句中最生动传神的字；
（2）把该字放入原句中展开联想，描述景象；
（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。
7．见改衡派解阐述。诗无达诂。有些诗作，不同的读者，往往可以有不同的解读。见解阐述类考题，一般会给出对诗作的两种不同领悟，接着要求你就此说出自己的看法。解答见解阐述类题目，我们要旗帜鲜明地摆出自己的`见解；要条理清晰地表述理由。第二点尤为重要，由于现在不少开放性题目的评分标准里都有言之成理即可之类的话，换言之，见解、意见可以不同，可以各抒己见，但一定要持之有据。技法贴士怎样欣赏唐诗
一、熟悉欣赏步骤
拿到一首唐诗，我们要在反复诵读的基础上，大体领悟诗意。
在此基础上，一般可按写何怎样写的思路来欣赏。写何就是领悟作品的内容，这里的内容可以是作者的某种情感，也可以是作者对生活、社会、生活的某种见解。分析内容时尤其应重视对诗题的解读，由于题目往往告诉我们诗歌的内容。
落实怎样写，须研究诗歌的结构、诗中的典型细节、诗歌采用的艺术手法。再深入一步，还应探讨这样写的表达效果。
需要注意的是，很多诗歌，我们只有联系其写作背景才能正确地解读它。
诗歌的写作背景，可以分为社会背景和个人境遇两个方面。诗歌作为典型的文学样式，其想法内容不可能不打上时代的烙印。若是考试，命题人往往会在篇末注明诗歌的社会背景（时代背景）。了解诗人写作时的境遇，无疑也有助于准确解读作品。如李白的《早发白帝城》，知道了这首诗是李白在流放途中遇赦后所写，便不难体会出轻舟已过万重山所洋溢的诗人轻松愉快的心情。
二、了解诗人生活
尽可能多地了解诗人生平以及当时的社会习俗，有助于透彻地领悟作品的内涵。比如，读李白的《春夜洛城闻笛》（谁家玉笛核贺暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情），我们就应对古人折柳赠别的习俗有所了解。
再如月亮，在古人的心目中是秀丽而神秘的，有着无可替代的一席之地。随着科技的提高，月亮的神秘面纱逐渐被揭去，我们知道它不过是个很荒凉的星球而已；每当夜幕降临，大街小巷万家灯火，在拦尘高楼林立的城市，月亮更是被大众淡忘了。如果不了解古人对月亮的那份特殊感受，我们天然不能很好地欣赏那些脍炙人口的咏月诗词。
对于历代文学大家，我们更应该了解其生平及创作风格。
三、懂得点诗家语
所谓诗家语，是说诗的用语有时跟我们日常生活中的语言不一样，跟散文也不一样，诗要求简练，诗有韵律的限制，诗有特定的表现手法。如果全然不懂诗家语，就不能正确解读诗歌，天然无法体会诗歌的好处。
