称心常识网一、矛和盾的集合教案
矛和盾的集合教案：培养学生辩证思索的利器
在当今复杂多变的社会中，拥有辩证思索能力是每个人都应该具备的重要素养。辩证思索是指通过分析难题、对比立场、权衡利弊等方式，以全面、客观、综合的视角思索和判断事物的能力。而要培养学生的辩证思索能力，矛和盾的集合教案成为了一种行之有效的技巧。
矛和盾的集合教案是一种教学设计技巧，通过引入矛盾的两个方面，帮助学生进行思索碰撞和对立见解的对比，从而锻炼他们的辩证思索。矛和盾分别代表了互为矛盾的两个方面，比如事物的正反面、对立的见解、矛盾的利弊等。教师可以通过有针对性的教学安排，引导学生分析矛盾的不同面向，并促使他们找到更加全面、客观的解决方案。
矛和盾的集合教案的设计步骤
设计一个有效的矛和盾的集合教案需要下面内容几许步骤：
- 明确教学目标：在设计教案之前，教师需要明确所想要达到的教学目标。这可以包括培养学生的辩证思索能力、提高他们的难题分析和解决能力等。
- 确定矛和盾的对立面：根据所要教授的智慧点或主题，教师需要确定相应的矛盾对立面。比如，在教授环境保护的课程时，可以选择经济提高与生态保护的矛盾对立面。
- 设计教学活动：基于教学目标和矛盾对立面，教师需要设计一系列的教学活动。这些活动可以包括小组讨论、角色扮演、辩论赛等，以便学生能够从多个角度思索和探索难题。
- 引导学生思索：在活动经过中，教师需要引导学生思索矛盾对立面的不同见解和主张。通过提问、举例、分组讨论等方式，激发学生的思索碰撞，促使他们能够全面、客观地看待难题。
- 教学活动结束后，教师可以与学生进行。对于学生提出的各种见解和解决方案，教师可以进行点评和指导，帮助他们在辩证思索方面得到更好的提升。
矛和盾的集合教案的优势
矛和盾的集合教案作为一种培养学生辩证思索的利器，具有下面内容几许优势：
- 培养全面思索能力：通过引入矛和盾的对立面，学生不再只看到难题的表面，而是能够从多个角度进行全面思索。他们能够分析难题的利弊、权衡不同见解，并找到更加合理、综合的解决方案。
- 增强难题解决能力：矛和盾的集合教案可以让学生在对立的见解之间进行思索碰撞和比较，培养他们的难题解决能力。学生学会了分析难题、找到解决技巧，并能够全面考虑各种影响的影响。
- 促进思索提高：辩证思索是高层次思索的一种表现，它能够帮助学生更好地把握复杂难题。矛和盾的集合教案可以激发学生的思索活跃性，培养他们的思索能力和创造觉悟。
- 增进合作与交流：在教学活动中，学生需要与他人充分交流和合作。通过辩论、小组讨论等形式，学生可以更好地与他人沟通，领悟不同见解，并且在协作中不断提升自己的辩证思索能力。
矛和盾的集合教案的实施策略
为了更好地实施矛和盾的集合教案，教师可以考虑下面内容策略：
- 创设情境：通过创设情境，激发学生的进修兴趣和思索欲望。可以通过展示真诚案例、引入争议话题等方式，让学生主动参与到矛和盾的思索中。
- 鼓励思辨：教师可以给予学生一定的自在度，鼓励他们提出与自己见解不同的意见。通过与他人的碰撞，学生能够更好地认识到难题的多样性和复杂性，从而提升辩证思索的能力。
- 引导分析：在学生提出自己见解之后，教师可以适时引导他们对见解进行分析。通过提问、让学生从不同角度思索等方式，帮助他们更好地认识难题的各个方面，并找到更加全面、合理的解决方案。
- 评价指导：教师可以针对学生的辩证思索能力进行评价。通过指导学生提出更加有说服力的论证、发现难题的关键点等技巧，帮助他们在操作中不断提高辩证思索的水平。
矛和盾的集合教案是培养学生辩证思索能力的一种有效技巧。它通过引入矛盾对立面，激发学生的思索活跃性和创造觉悟，培养他们的全面思索和难题解决能力。通过优化教学设计和实施策略，教师可以更好地引导学生进行辩证思索的训练，帮助他们成为具有全面素养的未来人才。
二、课文矛和盾的集合矛与盾各代表何意思？
课文中的“矛”指的是坦克的枪口或炮口。“盾”指的是坦克的外壳。
课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克，由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
三、25、矛和盾的集合，坦克上的‘‘矛’’指的是何？
《矛和盾的集合’里面的庞然大物，指的是英军的坦克，形容它又高又大而异常有力。课文中写道：“坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威.1916年,英军的坦克首次冲上战场.德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!”
四、《矛和盾的集合’里面发明家是怎样把矛和盾集合在一起发明坦克的？
矛能攻击，盾能防御，看着德国人的机枪阵地和密集的碉堡，英国人就在苦苦思索，怎样才能突破呢？把碉堡和机枪结合起来就可以了，但怎样结合呢？据说某一天，英国人看见了箭猪——箭猪碰见狮子时把刺竖起来前进，就可以吓退狮子。
于是英国人就把钢板，战车，机枪结合在了一起，这就是第一辆坦克的雏形。
五、矛和盾的集合写的是何?由此说明何？
《矛和盾的集合》一文写了发明家手持矛和盾，在比赛的时候，为了保护自己，由盾想到了铁屋子，为了进攻，由矛想到了枪口，最后把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。
六、最坚硬的矛和最坚韧盾的成语故事？
自相矛盾…有一个卖茅和盾的人说茅是无坚不摧的茅！盾是何都打不破的盾！接着就有人说用你的茅刺你的盾……
七、矛和盾的意思？
矛：进攻敌人的刺击武器；
盾：保护自己的盾牌。
成语自相矛盾是比喻自己说话做事前后抵触。
出自：《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能应也。
八、矛和盾的成语？
矛和盾的成语有矛盾重重。
成语：矛盾重重
拼音：máodùnchóngchóng
解释：重重：层层。彼此间的冲突、意见很多。
出处：陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》第68章：“帝国主义各国在国际关系上虽然各怀鬼胎，矛盾重重，然而……”
举例造句：其成员之间的关系很不简单，矛盾重重。★王朝闻《论凤姐》第十二章
拼音代码：mdcc
反义词：亲密无间
用法：作谓语、定语；指冲突多
九、除了坦克发明是矛和盾的集合外，还有何例子？
坦克是将进攻的矛和防御的盾结合起来。在军事上，把矛和盾结合起来的例子还有很多，典型的就是碉堡。
碉堡在军事上是起防守影响的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。因此从防御的角度看，它是坚固的“盾”。但碉堡还带有射击口，通过射击口，隐蔽在碉堡里的守军可以对敌人进行有效的打击。甚至在有些大型的进攻型战役中，为了压缩对敌人的包围圈，同时又最大程度的减少己方的人员伤亡，通过构筑碉堡，步步为营，稳步推进也是很常见的战术。
另外，在实际生活中，把矛和盾集合起来的例子也有很多，比如：带橡皮头的铅笔。铅笔可以书写文字，而橡皮头则能将书写错误的地方擦掉。再比如：双层公共汽车、火车等等。跟一般的运输工具比起来，它们既同样提供了保护乘客或货物的空间，又能运输更多的乘客和货物。
十、通过矛和盾的集合能从生活中出何经验？
我们学了一篇课文叫《矛与盾的集合》，讲得是发明家集合了盾可以防卫，矛可以进攻的优点，于是就发明了坦克……从这篇课文里我知道了谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。在日常生活中我们随处可见像矛与盾的集合一样的例子。比如说：橡皮和铅笔的集合是有橡皮头的铅笔;风扇和制冷器的集合是空调;喷壶和汽车的集合是洒水车;电池和自行车的集合是电动车……其实还有许多矛与盾的集合体，等着我去发现，等着我去发明。矛和盾的集合读后感(二)前几天，我们老师叫我们提前预习二十五课。在那天晚上，我在读课文的时候，我的难题来了：它何故要把他叫做矛和盾的集合呢?”我去问妈妈：“妈妈，它何故要把的矛和盾和起来?”妈妈想了想说：“可能它们要取长补短吧。”我想了想，走到旁边想：“那起不是它们都有短处吗?”后来，我领悟了这个意思，我心中想：“以后一些物品，也把它集合在一起，创作大发明，成为胜利者。”读完这遍课文的感受和启发的。矛和盾的集合读后感(三)今天，我读了一篇文章，题目是《矛与盾的集合》。故事是这样的：有一天，发明家手持矛和盾准备和朋友比赛，对方的矛如雨点般的向他刺来，发明家左抵右挡还是难以招架。在这紧急关头，他忽然想：还是盾太小了，盾要能大的像一个铁屋子，铁屋子上要能有轮子，再装上履带，那不就没有事了吗?于是发明家发明了坦克，正是坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上不断显出神威。1916年，当英国的坦克首次冲上战场，德国兵头一回见倒这庞然大物时，吓得一下子向后跑了十公里。其实在生活中我觉得还有很多“加一加”的技巧，比如录音机和电话加起来就组成了录音电话，电瓶装上自行车上就组成了电动自行车等等。通过这个故事我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就可能成为最后的胜利者!矛和盾的集合读后感(四)读了课文《矛和盾的集合》，我想起我喜欢的围棋。围棋不仅是一种令人着迷的棋类游戏，还是一门奇特的艺术。围棋是一片星空，棋子像闪闪星星错落有致地分布着;棋盘也是辽阔的土地，黑子与白子是争夺土地的两支军队。各个棋子在棋盘上是平等的，在不同的位置发挥不同的影响。我觉得，围棋处处有审美，像一幅图案。围棋布局时，用两三只棋子勾画出轮廓，接着黑白相互渗透。“布局”就是我的盾。中盘阶段，黑子和白子渐渐交织在一起，棋局纷繁复杂，棋子与棋子之间关系有尖、飞、跳、拆等，都是相隔一定距离，不同的下法形成各种各样的棋形，这是冲杀阶段，冲杀阶段是我的“矛”。最后是收官阶段，棋子落到一个个细微的角落，一幅作品就诞生了。布局的“矛”就是我下棋的弱点，我布局常常很随意。虽然蒋老师说我的“冲杀力”有时发挥很好，但如果遇到神鬼莫测的“盾”，我就“昏着”败下阵来。学了《矛和盾的集合》，我懂得了不仅要冲杀力好，“劫活”、“劫杀”、“进活”、“对杀”“收官”等下得好，还要“大飞”、“挂角”、“缔角”等做好布局，使我的“矛”和“盾”集合起来，才能冲向围棋的最高境界。这就是矛和盾的集合给我的启示。
