称心常识网一、在外用餐的礼仪故事？
餐桌礼仪?故事
说起餐桌礼仪和教养，我有?个故事。
去年秋天我在茅棚?住的时候，?早来了个和尚说想同住，这?虽然算不上威仪?在，?看就是?庙?住过的，颇懂规矩。
当家在后院烧?，不见客。差碎催回说，不着急，先?午饭。午饭后当家说，我们这是阴阳丹房，不留佛家清净单，无论兄弟们再往前看看。和尚?后我们问当家何故不留单。当家说，监斋观察此??饭，尝?余光四下扫看数次，当知不是精勤??，故不留单。
?次茅棚清斋，席间宾主??。只因?个眼神，就被既成圈?摒除在外了。教养的不?，他?的损失都是连带误伤，真正被损害的是：丧失了融?更?级圈?的绝佳机会，也因此失去了智慧更加增进的因缘。
世俗阶级对于礼仪的考察也是同样的道理，?个??察觉不到的失礼细节，?以成为被他?厌恶、团体摒弃的理由。
?学云：定?后能静。世家对于?弟的教养训练渗透?最为细微的所在。礼仪习性养成之后，任何的违逆都会被受训者显著觉知，这时礼仪也称为遴选组合圈?的?具。因此爆发户这种样式上的贵族永远不能被上层圈?认可。?学??发达地区上来的孩?跟都会?弟玩不到?起，不也是同样道理么？可知教养程度，是与我们息息相关的?件事务，也是我们追求上进的重要?具。
例如常?欲参加跛?跑步?会，为尊重故，常?可以伪跛。倘若跛?欲参加常?跑步?会，乃可以装常乎？有教?教亦复如是。为??母，切望??能成龙凤者，岂不慎哉！
二、中班爱表演礼仪教案？
活动目标： 1．进修一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．进修一些文明礼仪的智慧，逐步养成文明行为。
3．形成初步的制度觉悟，游戏、活动中能自觉遵守制度。
三、中班礼仪头发整洁教案？
活动目标
1、提高幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。
2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。
活动准备
假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。
活动经过
一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。
1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是何样的？（颜色、长短……）
摸摸：每位幼儿自摸头发，何感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）
2、比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、几许、硬软上去比较）。
3、结合教师制作的课件进行，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）
二、并初步了解头发的用处及保护。
1、你们最喜欢何头发（泛讲）
2、你们知道自己的头发有何用呢？（美化自己，保护头皮……）
3、头发在我们人身体上有很重要的影响，那我们应该怎样保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发……）
三、简单了解头发的生长经过。
引导幼儿讨论：
1、小朋友是不是一生出来就有这样秀丽的头发？
2、婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。
3、人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。
4、结合课件演示：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎样办呢？
四、玩假发套。
出示几种不同式样的假发套，提问：这是干何用的？
按幼儿愿望打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）
五、延伸活动。
为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等
四、滑旱冰教案中班礼仪？
在滑旱冰教案中，班级礼仪是必不可少的。由于班级礼仪可以在滑旱冰时保证训练的安全性，让同学们更好地了解课程内容，增强团队协作和纪律性。班级礼仪也可以提高同学们的公德心及互助灵魂，在日常生活中也会有很大帮助。例如在排队、借用物品、走路等方面，都可以通过班级礼仪规范行为，让同学们成为更加文明、有素质的人。建议通过制定班级规章制度、班会讨论和班级活动开展等方式加强班级礼仪的宣传和执行，让同学们在滑旱冰教学中得到更好的提升。
五、端午节礼仪教案中班？
1、学会正确的坐姿； 2、养成幼儿良好的体态习性。 核心要素：坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝 活动准备：椅子 基本经过： （一）导入活动 导入语：“现在我要介绍的是怎样坐，请小朋友仔细地看”。 （二）关键步骤： 1、示范“坐”的姿势。 （1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 （2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 2、介绍没有桌子的坐法。 （1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。
六、摩洛哥用餐礼仪？
进餐时需要注意的礼仪有下面内容几点。1，必须洗手并擦干净，就座时应一手捧碗、一手托勺，人坐正，身体不要过分靠前，不要拿筷子敲碗或打盹儿。2，进餐要尽量不摆出嘴吧、抹嘴巾子等不雅的动作，注意吃物品的姿势，尽量规范动作，不要发出声响。3，进餐时应安静、绅士，不要大声说话、嘴馋、争夺等行为；就算态度礼貌，请尽量不要吐出口香糖或别的物品；临走前要稍稍擦拭嘴巴。尽量摆正筷子，避免他人碰到。
七、家庭用餐礼仪？
吃饭时一起吃，长辈先，身正背直，用餐时不要离开位子。
八、幼儿园中班礼仪教案《哎呀!有人》？
答：1 介绍自己和别人2.提出存在的难题3 说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的 6教师拓展资料
九、幼儿园中班礼仪《专心听讲》教案？
一、教育与训练目标
1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的技巧。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习性。
二、教育与训练要点
1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和小朋友的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
三、教育与训练准备
1、了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的影响知道几许。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育与训练经过
（1）游戏明理：“人体照相机”。
老师请两个小朋友到讲台前，一个小朋友用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我爱大三班”。请这两个小朋友讲，老师卡片上写了何字？教师提出难题：何故一位小朋友讲得出，另一位讲不出？
(2）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。
(3）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，因此我们进修也要学会用耳朵。
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答难题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习性。
十、用餐礼仪儿童？
小儿童用餐礼仪：
1、吃饭前要洗手，脸也要保持干净。
2、人没有坐齐的时候，不能自己就开始吃起来。
3、要称赞和感谢给你准备食物的人，不要轻易抱怨饭菜不合自己胃口。
4、嘴巴里有食物的时候，不要开口说话。
5、咀嚼食物的时候，嘴巴要注意闭着点；喝汤的时候，不要发出声音。
6、别人在谈话的时候，不要插入和打断。
7、请别人帮何忙(比如递调料、菜碟……)，一定要说“请”，“谢谢”。
8、在餐桌前，人要坐直，不要扭动，更不要吵闹。
9、就餐当中如果要离开桌位，要跟大家打招呼，说一声“对不起，我要……”。
10、如果吃完后要先离开餐桌，需要获得家长的同意。
大儿童用餐礼仪：
1、吃物品的时候，要注意到要为别人留一些;除非大家明确表示自己不再要了，否则不能自己就清空菜盘里的食物。
2、如果桌子很长，你够不着，尽量不要站起身或者把手臂伸得长长的，而是请别人帮你把盘子递过来再取菜。
3、参加大人组织的聚餐，坐在餐桌前自顾自是不礼貌的;大孩子要体现一种适度的参与感，比如：好好坐着，认真听别人的谈话，当谈话涉及到自己的时候，耐心回答。一言不发地低着脑袋玩手机，是非常不礼貌的行为。
4、吃完饭，要主动帮着收拾和清理。
