称心常识网一、何故称陶与青铜为火焰中的文化？（小学题）
陶与青铜是在火中烧出来的，它们是中国古代工匠的智慧结晶，象征了中国曾经伟大的的陶器以及青铜文明，因此称陶与青铜为火焰中的文化。 青铜是是金属治铸史上最早的合金，在纯铜（红铜）中加入锡或铅的合金，有特殊重要性和历史意义。青铜发明后，立刻盛行起来，从此人类历史也就进入新的阶段－青铜时代。 陶器，是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器历史悠久，在新石器时代就已初见简单粗糙的陶器。陶器在古代作为一种生活用品，在现在一般作为工艺品收藏。
二、何故说青铜和陶瓷是火焰中的文化
没有火生产不出来的物件而且铜器作为礼器瓷器作为实用器都有太多太多的历史文化
三、何故陶于青铜称为火焰中的文化
陶和青铜都是在火中成型锻造的，因此被称为火焰中的文化。
四、教师网络研修社区对教帅专业提高有哪些影响
1、改变教师狭隘的进修情形，提升学校的教研文化
网络研修依托互联网，使得不同区域的教师可以跨时空开展教研活动。只要能上网，教师们就能随时相互沟通交流，共享优质教育资源。这样的教研活动本身就是教育智慧和各种信息的共享经过。教师博客的建立，一些真知灼见、真情实感以日志、帖子、案例等形式发表在教育博客上进行交流，教师也把自己的教学困惑、教学见解、教学经验在网上与大家一起分享，教师利用网络充分展示自我、参与交流，促进了反思能力的提高和良好习性的形成，改变了教师以往的个体狭隘进修和职业情形，由独学无友的进修情形，进入自主开放、能够利用先进技术进行高效率进修的情形，提升了学校的教研文化。
2、教师依托教育博客，促进自我反思，提高专业素养
新课程提倡教师要争当进修型教师、研究型教师，要在日常教学职业中勤于记录自己的课堂，反思自己的教学，在反思中不断成长。教育博客是教师进行教学反思的最佳技术支撑平台，被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。以网络媒介为工具，通过教育教学叙事来描绘教育事件，以期教育行为和活动得以诠释的意义建构方式。这一方式的目的是借助反思和理性力量来唤醒叙事者的教育自觉和教育敏感性，从而改变教育者的行为和意识。以网络为媒介的教育叙事，“真正将话语权还给教师，推动教师进入一个自我调节、自我负责、自我提高、回归主体觉悟的时代。”以博客为主的教师网络教育叙事，使教师的教育、教学反思有了承载的空间。
