孩子不爱学习怎么办？这是很多家长非常操心的一个问题。

其实，孩子不喜欢学习往往是还没有从学习中找到乐趣，他们认为学习是一个苦差事，在学习中，我们不难发现一个现象：学习好的孩子越学越爱学，学习差的越学越讨厌学。

家长要如何改变这个现状，让自己的孩子爱上学习呢？

1、让孩子搞清楚学习的目的。

《50个教育法，我把三个儿子送入了斯坦福》的作者陈美龄回忆说，孩子正式上学前，她都会想办法让小小的人儿搞清楚自己学习的目的，为什么要上学，以及为什么要好好学习？

“说说看，你为什么要去学校上学呀？”她的3个孩子到了上学的年龄，她都一一问过这个问题。

刚开始孩子也答不上来，陈美龄也不强求他们马上给出答案，先让孩子们对此抱有疑问，然后再找个恰当的时机，跟孩子一起认真的探讨这个问题。

陈美龄觉得：

如果孩子们能够充分理解上学的意义，就算年龄再小，也能怀着大志上学校，这样家长就不用担心孩子们会不喜欢学习。

她其中大儿子有一个愿望是长大后要当厨师，于是陈美龄就对症下药的说道：

当厨师的话，买东西的时候必须得算账哦，为了不弄错菜单，还要会认字、称重量！如果去学校的话，这些都能学到，很棒吧！

有一点要记住：家长千万不能把“大家都要上学，你不学习就会成为笨蛋”类似这些消极的理由挂在嘴边，它不应该成为你孩子必须上学的理由。

学习是一件非常积极向上的事情，能够上学十分幸运，是人生的奖赏，一定要让孩子明白这一点，搞清楚学习的目的，才是孩子爱上学习的前提。

2、抓习惯养成，提高孩子学习兴趣。

教育心理学研究表明：

小学阶段是培养孩子具备学习能力的最关键时期，一定要对孩子进行有目的地培养。

古人云：“积行成习，积习成性，积性成命。”有好习惯的人会有好命运，小学阶段是习惯养成的关键期，养成好的学习习惯，才会让孩子越来越喜欢学习。

对照下面内容，看看你的孩子拥有几个？

• 1、放学后按时写作业。
• 2、学习时，关上电视和网络，心无旁骛。
• 3、做完作业，仔细检查。
• 4、睡前会把书包整理好。
• 5、在学校遇到不懂的问题，及时向老师提问。
• 6、课堂上积极举手回答问题。
• 7、课堂上记笔记。
• 8、积极预习新课。
• 9、学习有计划。
• 10、常看错题本、考过的试卷。
• 11、任何情况下，写字清楚工整。
• 12、喜爱阅读。

孩子的自我控制能力不强，特别是刚上学的孩子自主学习的能力还没建立起来，假如孩子刚开始学习成绩不好，那么他将很难感受到学习的乐趣，在这样的情况下，父母再放任不关注孩子的学习，孩子很难养成好的学习习惯。如此，父母要负很大的责任。

越早建立良好的学习习惯，越有利于孩子爱上学习。

3、父母要在家中给孩子营造学习的气氛。

家里要设置专门供孩子学习的地方，在读书写字的桌上不摆放与学习无关的物品，孩子学习时，不能有电视、电话等声音的干扰。

家长也尽可能的不在孩子学习时进进出出，千万不要随意打扰孩子。

如果家长要在一旁陪孩子写作业，眼睛不要总盯着孩子看，孩子一写错恨不能马上指出来。

学习本身就很枯燥，如果父母还总是在一旁唠叨、指责，孩子很难快乐学习，更谈不上爱上学习。要想让孩子爱上学习，提高学习成绩，父母在陪孩子学习时一定要讲究方法。

比如：

孩子写作业时，我们可以在旁边看书，并对孩子说：“你写这两行字时，我想要把这页书看完，你别写太快哦，不然妈妈就赶不上你了”这很容易激起孩子的好胜心，他想超过你，就一定会“小宇宙爆发”默默抓紧写完。

等陪孩子写几天作业后，你还记得真心感谢他，对他说：“陪你学习的这段时间，妈妈把这本书看完了，如果照这样的趋势陪你写几年作业，妈妈也一定像你一样进步不少。”

营造良好的学习氛围，是孩子爱上学习的必要保障。

4、恰到好处的夸奖和奖励，让孩子更加爱学习。

一，夸奖要夸到点上。

打个比方：如果发现孩子做题很快，妈妈不要夸“宝贝，你真棒”，其实你可以说：“哇，这么快啊！妈妈注意到你刚才学习的时候特别专心，果然题目做得特别快。”这样孩子就会明白专心学习的好处是“题目会做得更快”。

如果看到他把难背的课文背下来了，就要说：“孩子，你真努力呀，这么难背的课文你都背了下来。”下次他就知道，无论多难的任务，只要坚持就能完成。

二，物质奖励要讲究方法。

举个例子：父母不能说“你考得好，妈妈带你吃大餐”，考得好和吃大餐本身没有关系，而要说：“妈妈看你考试前就一直在努力复习，这次果真取得了好成绩！这段时间学习累了吧，带你去吃大餐，犒劳一下努力的自己。”

这样孩子就明白了，“学习努力、认真复习”这个行为有用，能得到好成绩，这个才是内在好处。吃大餐是对自己辛苦复习的鼓励，它的作用只是加强了喜悦感和成就感，这样也会让孩子感受到你是关心他的，而不仅仅是在乎他的成绩。

恰到好处的夸奖和奖励，会让孩子感受到学习的成就感，让他们更加喜欢学习。

5、当学习遇到困难时，先认可孩子的畏难情绪，再陪孩子一起想办法解决。

当孩子遇到不会的做的题目时，家长喜欢说：“这题没什么难的，很简单。”这种做法是错的。

心理学有个词叫“同频共振”，也就是孩子的内在感觉只有被认同时，才能跟父母产生共鸣，后面父母说的话他才会听。

所以当孩子在学习中遇到困难时，首先我们要认同孩子的畏难情绪，然后再一起想办法解决。

打个比方，假如孩子学习效率低，如何针对这个问题给孩子提供帮助？

如果是我，我会首先在网上搜索，是否有大神针对这方面的经验分享，如果你搜索的资料够多，你会发现，有一本书多次被提及——《如何高效学习》，我看过这本书，里面的意见很中肯。

总而言之，家长要重视孩子学习之中遇到的问题，为孩子爱上学习扫清障碍。

家长只要用对方法，让孩子在小学这个关键时期，爱上学习，他们将终身受益。