公文改错题_公文改错常见错误

公文改错题

小学语文综合改错题(越多越好)

  • 问题补充:小学语文综合改错题(越多越好)
  • 修改病句要注意:病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。 1、地球上的光明和温暖,都是送来的。 2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、我仔细端详这位老奶奶。 5、麦子已经成熟了,真是丰收在望。 6、昨天傍晚下了一夜的雨。 7、我的思路把清脆的歌声打断了。 8、我们要运用和理解已经学会的成语。 9、春天,粉红色的荷花开得真美丽。 10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 11、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。 14、丽丽躲在一个很隐藏的地方,我们很难发现。 15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 16、奶奶家里养了许多家禽:鸡、鸭、鹅、马等。 17、小红和小丽来我家借书,我借了本书给她。 18、桌子上有钢笔和尺子,这是她的,那是我的。 19、看足球赛的人多极了,要排队进不去。 20、这篇童话对我很感兴趣。 21、通过主题队会,激发了我们热爱祖国的感情。 22、今天老师讲的知识,我基本全掌握了。 23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志。 24、小组会上,他总是首先第一个发言。 25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。 27、微笑能沟通人与人之间的友谊,是文明礼貌。 28、他朗读能力很强,在我们班是跟得上。 29、我们必须认真克服,随时发现工作中的缺点。 30、止咳止痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 32、通过这次活动,使我们受到了很大的教育。 33、粮食来之不易,我们应当爱护。 34、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。35、我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。 36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 38、老师的教育下,他明确了学态度。39、同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 40、他热烈地和我握手交谈。 41、“六一”节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。 42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 43、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。 44、语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。 45、我敢保证,这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。 46、经常阅读课外书籍,可以丰富和提高我们的阅读能力。 47、经过这次教训,使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。 48、小组会上,他总是首先第一个发言。 49、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 50、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物。用修改符号修改病句:1、上课时,教室里的气氛非常吵闹。2、五颜六色的红旗在迎风飘动。3、教师节到了,同学们送给老师许多一张张贺卡。4、我们要虚心帮助同学。5、使我感到温暖。6、我们全班大多数同学都参加了春游活动。7、同学们热心地欢迎新同学的到来。8、下课了,在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。9、我的书包里有铅笔、刀片、字典、直尺等文具。10、经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了。11、我的家乡是北京人。12、会场里坐着不少来自各校的许多代表。13、这本书留下了深刻印象。1我们要关怀集体,热爱国家财产。 2言行不一的人是一种坏作风。 3我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 4教室里短暂的安静。 5两个师院的毕业生到我校实习。 6妈妈的工作养成了认真的好习惯。 7英雄列宁为抢救国家财产的献身精神。 8为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须健全安全制度。 9他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我眼前。 10同学们都树立了爱护公物的好习惯。11我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 12我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 13环境污染已成为世界性的三大社会问题。 14改革开放以后,我国的经济建设得到迅速地发展。 15他向大家汇报了学习这篇课文。 16故乡的发展情况,对我是十分熟悉的。 17中学时代打了坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件
  • 小学语文综合改错题(越多越好)要改错题!

  • 问题补充:小学语文综合改错题(越多越好)要改错题!
  • 修改病句要注意:病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”.1、地球上的光明和温暖,都是送来的.2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏.3、他经常回忆过去有趣的往事.4、我仔细端详这位老奶奶.5、麦子已经成熟了,真是丰收在望.6、昨天傍晚下了一夜的雨.7、我的思路把清脆的歌声打断了.8、我们要运用和理解已经学会的成语.9、春天,粉红色的荷花开得真美丽.10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进.11、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平.12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着.13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里.14、丽丽躲在一个很隐藏的地方,我们很难发现.15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生.16、奶奶家里养了许多家禽:鸡、鸭、鹅、马等.17、小红和小丽来我家借书,我借了本书给她.18、桌子上有钢笔和尺子,这是她的,那是我的.19、看足球赛的人多极了,要排队进不去.20、这篇童话对我很感兴趣.21、通过主题队会,激发了我们热爱祖国的感情.22、今天老师讲的知识,我基本全掌握了.23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志.24、小组会上,他总是首先第一个发言.25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程.26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声.27、微笑能沟通人与人之间的友谊,是文明礼貌.28、他朗读能力很强,在我们班是跟得上.29、我们必须认真克服,随时发现工作中的缺点.30、止咳止痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国.32、通过这次活动,使我们受到了很大的教育.33、粮食来之不易,我们应当爱护.34、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化.35、我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了.36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上.37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级.38、老师的教育下,他明确了学态度.39、同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽.40、他热烈地和我握手交谈.41、“六一”节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校.42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号.43、即使这部电影拍得好,但也不能获奖.44、语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心.45、我敢保证,这次歌咏比赛我们班可能获一等奖.46、经常阅读课外书籍,可以丰富和提高我们的阅读能力.47、经过这次教训,使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习.48、小组会上,他总是首先第一个发言.49、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程.50、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物.用修改符号修改病句:1、上课时,教室里的气氛非常吵闹.2、五颜六色的红旗在迎风飘动.3、教师节到了,同学们送给老师许多一张张贺卡.4、我们要虚心帮助同学.5、使我感到温暖.6、我们全班大多数同学都参加了春游活动.7、同学们热心地欢迎新同学的到来.8、下课了,在操场上做老鹰捉小鸡的游戏.9、我的书包里有铅笔、刀片、字典、直尺等文具.10、经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了.11、我的家乡是北京人.12、会场里坐着不少来自各校的许多代表.13、这本书留下了深刻印象.1我们要关怀集体,热爱国家财产.2言行不一的人是一种坏作风.3我们要继承和发扬老一辈的革命事业.4教室里短暂的安静.5两个师院的毕业生到我校实习.6妈妈的工作养成了认真的好习惯.7英雄列宁为抢救国家财产的献身精神.8为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须健全安全制度.9他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我眼前.10同学们都树立了爱护公物的好习惯.11我们课外阅读的数量和质量都明显提高了.12我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召.13环境污染已成为世界性的三大社会问题.14改革开放以后,我国的经济建设得到迅速地发展.15他向大家汇报了学习这篇课文.16故乡的发展情况,对我是十分熟悉的.17中学时代打了坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件
  • 谁错?韩寒博客文字成了改错题,究竟是谁错了

  • 问题补充:谁错?韩寒博客文字成了改错题,究竟是谁错了
  • 韩寒很少有用错文字,有时可能是语境需要。很有可能是我们的教育体错了
  • 如何教会小学生改数学错题的习惯

  • 问题补充:如何教会小学生改数学错题的习惯
  • 让他们觉得错误很正常,不是什么坏事,因为错误给了我们进步的机会。这是从意识上强化。另外,每次考试都拿出一份错误较多的试卷,然后对小朋友说,谢谢某某,给我们学习的机会。然后详细讲评,最好请哪位小朋友讲讲做题时的思路。然后就是,时不时老师或者家长故意做错一道两道题,然后问他,对不对。如果回答对,就说是吗?我觉的好像对,又好像不对。不知您能不能帮老师找出来。如果回答不对,就问他们那里有错误。然后谢谢他们。让他们觉得改错是一种游戏,一种刺激的探险。最好语气夸张,形象。比如:啊!老师也会错了。然后脸红一下。赶紧改正,如果为加强喜剧效果,还可以故意再改错了,再给小朋友一次学习巩固和快乐的机会。
  • 2012陕西高考英语试题的改错题怎么只有9处错误?

  • 问题补充:2012陕西高考英语试题的改错题怎么只有9处错误?
  • 有十个 解析如下:1.visit-visited【答案与解析】根据时间状语last month可知本句时态是一般过去时,故动词用过去式。 2。but-so/and【答案与解析】前后文是顺延或因果关系,故连词用and或so。 3.to去掉【答案与解析】anywhere是指地点的副词,其前不用介词。 4。comfortably-confortable【答案与解析】修饰名词room,应用形容词。 5.were-was【答案与解析】what引导的主语从句做主语,其意思是单数,故系动词were改为was。 6。for –with【答案与解析】动词share常与介词with构成搭配,意思是:和某人分享。 7.taking-taken【答案与解析】非谓语动词作后置定语,与所修饰词是被动关系,故用过去分词。 8 。dish-dishes【答案与解析】由several修饰,名词应用复数。 9.such ∧great-a【答案与解析】hotel是可数名词单数,第一次提到,前需加不定冠词。 10.me-mine【答案与解析】双重所有格的构成是of +名词性物主代词或名词所有格。
  • 一道语文改错题

  • 问题补充:1999年联合国教科文组织把每年的3月21日定为"世界诗歌日",为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机,推动了诗歌运动的发展。请问该题把为字去掉如何改?哦,对了,1999年前面还有个自字,自不可以去掉,只能去为
  • 1999年联合国教科文组织把每年的3月21日定为"世界诗歌日",以此为契机世界各地人们举办诗歌活动,推动了诗歌运动的发展。 是要这样改吗
  • 语文的改错题

  • 问题补充:语文改错的错误类型有哪些啊? 半我总结一下嘛。。。常用全面些啊。。
  • 一、语序不当 1. 成分位置不当 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(江西卷第6题A项) 句中应将“好多种”调至“东西”之前,直接限制“东西”。2. 分句位置不当 强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步 句中“人们不仅看到了…而且看到了…”是一个递进关系的复句,所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换,以显示出由局部到整体的递进层次。 二、搭配不当 1. 主谓搭配不当 自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。 句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当,可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。 2. 动(介)宾搭配不当 哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当,应将“的含碘量”改为“含的碘”。 3. 主宾搭配不当 李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 ①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当,可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。 4. 一面与两面搭配不当 能否贯彻科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面,而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面,为使前后照应,可删去前面的“能否”。 三、成分残缺或赘余 1. 成分残缺 (1)主语残缺 在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。句中的介词结构“在…中”掩盖了主语“这部作品”,应删去“在…中”。 (2)宾语残缺 法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。句中的动词“羞辱”后面缺少与之搭配的宾语,应在其后补上“商家”“经营者”等宾语。 2. 成分赘余 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。 此句是一个假设关系的复句,第一个分句中的“时”破坏了句子结构的完整性,应删去。 四、结构混乱 七彩瀑布群,位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”,而后半部分又易辙为“河流和山峰”,可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。 五、表意不明 1. 断句不一 山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。句中的“晚上来”如果断成“晚上/来”,意思就是“夜里来”;如果断成“晚/上来”,意思就是“上山晚”,可将“晚”改成“迟”或“后”。 2. 词语多义 这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。 句中的“和”如果理解为连词,“说服”的对象就是“老师和你”两个人;如果是介词,“说服”的对象就仅是“老师”一个人。 3. 关系多重 他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。 句中的“180多家”既可仅限制“医院”,也可限制“医院、照相馆、出版社”,可将“180多家”调到“单位”前。 4. 指代不明 今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。句中的“自己”既可指说话人,也可指“老师” 六、不合逻辑 市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。句中的“生活用品”包含“床上用品”,用“和”连接,就犯了大概念和小概念相并列的逻辑错误。
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