称心常识网戊戌变法的目的
怎样激发初中生对历史课的学习兴趣
- 怎样激发初中生对历史课的学习兴趣
- 一、上好起始课，诱发兴趣 良好的开端意味着成功的一半。“历史是副科”，不少学生尚未学习就有此认识，带着这样的心态去学习怎么能有起色呢？所以说要使初中历史教学有一个好的起点和基础，上好起始课显得尤为重要。教师要精心准备，在课堂上要深入地讨论和讲述学习历史的目的和意义，纠正学生对历史这门课程的不正确的认识，引起学生应有的重视，这是诱发学生兴趣的奠基性的工作。事实证明，如果教师能把起始课上得扣人心弦，妙趣横生，容智怡情，赏心悦目的话，那将能抓住学生的求知心理，把学生的心紧紧地栓住，使他们怀着无限的期待和渴望投入到历史学习中去。我上起始课时，往往用图片和录像把学生有所了解的历史人物展示出来，让学生自由地讨论和评价，然后我再用历史唯物主义的观点去正本清源，帮助学生去伪存真，使学生深深地认识到“历史并不是死记硬背的”。因此，一节精彩的起始课将会起到一锤定音的作用。 二、 幽默的语言，触发兴趣 语言是最普遍，最直接的教学手段，语言的魅力是一堂课的关键。一句幽默的话语，既像“兴奋剂”一样调动学生积极性，又像“调料”一样调节学生情绪，活跃课堂气氛。如讲鸦片战争清朝的腐败无能时，用幽默的语言讲述“奕山马桶御洋兵”的故事，既可以吸引学生听讲，又深刻地揭露了清朝的腐败无能，官僚的愚昧无知，中国的封建落后。教师应有目的地借助幽默地语言传授历史知识，启迪思维，打破课堂的沉闷，让学生在会心的笑声中主动学习和思考。 三、 质疑设问，引发兴趣 学起于思，思源于疑。学习新知识，实际上就是设疑、解疑的过程。教师在教学中要有意识地设置一些疑问，把它摆在学生的面前，使他们先感到“山重水复疑无路”，后激励他们去寻求“柳暗花明又一村”。当学生找到“又一村”后，就会产生一种成功的快感，这种快感又能引发学生进一步学习的兴趣。只有当学生对所学内容产生问题时，才能引起他们的思维的积极性，巧妙地质疑设问，能点燃学生思维的火花，打开学生心灵之窗，从而引发学习的兴趣。 四、运用历史故事，激发兴趣 历史是一门有血有肉，内容丰富，同时趣味性又很强的学科。它包括一定时间，一定地点，一定条件下人物的动态和事件的发展。因此，它是有情节有过程的，是有善恶是非和喜怒哀乐的，历史本身就含有构成故事的各种因素。初中历史教材中涉及的史实往往只是梗概，如果教师照本宣科，只有条条框框，不见情节和过程，那么学生会感到枯燥乏味的。初中生活泼好动，求知欲强，对新鲜事物尤其感兴趣。根据这一兴趣特点， 教师应根据教材内容，将历史知识揉入故事情节中，把史实故事化，在教学过程中巧妙地穿插一些与教材相关的典型短小有趣的故事，这样会使课堂气氛活跃，学生注意力集中，从而提高学生学习历史的兴趣，最终将学生引入乐而忘返的胜境。例如在讲授《春秋五霸》时，我插入了“老马识途”、“退避三舍”和“卧薪尝胆”等成语故事，在讲《戊戌变法》时，我穿插了“康有为如何摆脱慈喜太后追捕的”那段惊险刺激的历史，学生兴趣相当浓厚，从而轻松地掌握了这些内容。值得注意的是，运用历史故事激发学生学习兴趣，其最终目的是让学生更好地掌握历史知识。因此在历史教学中历史内容忠于历史的真实，不能随意编制一些情节内容，以虚构和编造来换取学生的兴趣。 五、 贴近生活，联系现实，深化兴趣 由于历史学科所讲述的内容大都远离现实生活，而初中生知识范围狭小，抽象思维能力较低，所以许多历史问题是很难理解的，时间久了，他们总感到历史教学老是陈年老帐，尽放马后炮，中看不中用，会产生厌烦情绪。事实上历史与现实有着密不可分的……余下全文
要考试了！！求专 业人士解答几个历史上的问题！！本人初二
- 清政府对待洋务运动的态度洋务运动的最初目的戊戌变法的内容性质五四爱国运动的直接结果辛亥革命后的社会现象现代人仍能看见的纪念卢沟桥的方式
- ①以慈禧太后为首的顽固派不支持洋务运动，因为这场运动危及到了他们的利益②维护清朝封建统治，以”自强、求富“的口号打幌子③内容：开办京师大学堂，各地设立中小学堂，兼习中西文科；废除八股，改试策论，开设经济特科；设立译书局，翻译外国新书；准许设立报馆、学会；派人出国留学、游历。性质：由资产阶级改良派发起的改革运动④1.迫使北洋政府总统徐世昌下令免去3个公认的亲日派政客曹、章、陆职务。 2．迫使北洋政府及参加巴黎和会的中国代表团改变初衷，拒绝在损害中国主权的对德和约上签字。 3挫败了撤换北京大学校长的图谋。⑤辛亥革命以前，谁说要打败皇帝，谁会被人看成疯子。辛亥革命以后，谁想做皇帝或者拥护别人做皇帝，他也会被看成疯子⑥在卢沟桥附近摆上蜡烛什么的..事先说明，我也初二，答得不怎么好
洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动这四者之中，有哪些具有相似点?
- 他们的相似点好像挺多的。从目的，做法和性质方面来分析。找相似点即可，无需全部同样的。尽量每两个之间都说下，只采纳总结最多的。
- 1.这些都是近代中国救亡图存的探索过程，属于一步一步往前的。它从学器物的表面到学思想的深度。无疑对当时人民的思想和一些观念上是一个冲击和警醒。2.这几个都是资本主义阶级领导的运动。所以这起步是资本主义的旧民主主义改革运动。五四之后出现的无产阶级运动才是真正的新民主运动。不过从积极意义上讲，中国这些改革运动已经是与时俱进值得肯定了。3.洋务运动是学习器物，戊戌变法是学习制度。这两者都是自上而下的改良维新运动。辛亥革命是资本主义的革命运动。新文化运动学习的思想文化。目的都是富国，是国家先进。4.推动了中国近代化的发展，促使中国社会的进步与发展。望采纳！谢谢~
戊戌变法有反封建的性质吗？？？
- 还有就是，戊戌变法有维护清朝统治的目的吗？
- 没有，他是地主阶级掀起的变法，维护清朝统治
简述鸦片战争到五四运动前,中国人民探索国家出路的几次重大典型历史事件
- 是一道简答题，求详解。
- 中国的近代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中国民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的过程，纵观中国近代史，有屈辱，有抗争；有泪水，有欢快；悲悲喜喜，交织一起，构成了充满色彩的中国历史。尤其在帝国主义无情压迫和瓜分下，中国各族人民进行了艰苦不懈的抵抗，充分显示了中华民族的团结。在如今的对外交往中，我们又与外国人平等交流，互相帮助，此更体现了中华民族的宽宏大量，不计历史得失，顾全大局的品质。以史为鉴可以明得失，历史的价值就在于让我们借鉴失败的教训和成功的经验，因为未来虽然不是过去的重演但是同过去总是很相似的。按照修昔底德的说法就是得到关于过去的正确知识借以预见未来，了解历史的目的就在于预见未来。所以我们有必要探究中国近现代史中国人民探索过程！二太平天国农民起义鸦片战争后，农民是外国侵略者和本国统治者主要压迫对象和反抗力量，为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了农民赋税负担。终于，一场轰轰烈烈的农民运动——太平天国运动，兴起了。并于1853年，由洪秀全领导在南京正式宣告太平天国农民政权建立，通过北伐、西征等系列战争，使其达到军事上的鼎盛时期。太平天国定都后，颁布了《天朝田亩制度》，太平天国的领导者们希望通过施行这样的方案，建立“有田同耕，有饭同吃，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖”的理想型社会。所以，《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。在当时，要想发展国家工业化，只有两条路可走，一是由洪仁轩主张的自下而上的政策，以商带农；一是由曾国藩主张自上而下的以政带农的政策。太平天国后期提出《资政新篇》，从政治、经济、思想文化等各个方面作出规定，它是一个具有资本主义色彩的方案，但限于当时历史条件，未能付诸实践。由于农民阶级的局限性，在其后期，太平天国统治阶级内部腐化，斗争激烈，最终以失败告终。太平天国起义是中国旧时农民战争的最高峰，把千百年来农民对土地的渴望在《天朝田亩制度》中比较完整的表达出来，《资政新篇》则是中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案；但同时，太平天国不能正确对待儒学，冲击力孔子和儒家经典的正统权威；农民不是新的生产力和生产关系的代表，不能正确领导战争，其后期脱离农民群众；打击了外国侵略势力，和其他亚洲国家的民族解放运动一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治；但同时由不能正确对待外国人，对此缺乏理性认识。因此，它自身不能担负起反帝反封建的重任。五戊戌变法当时社会民族危机加深，清政府放宽对民间设厂的限制，中国民族资本主义有了初步发展。甲午战争后，民族危机加深，为此，维新派开始登上历史舞台，以康有为、梁启超、谭嗣同、严复为代表的资产阶级分别采用向皇帝上书、著书立说、介绍外国变法的经验教训、办学会、设学堂、办报纸等方式宣传变法思想。此后，维新派与守旧派就要不要变法，要不要兴民权、设议院，实行君主立宪，要不要废八股、改科举和兴西学进行了论战。政治方面希望在中国有一个既不根本改变封建制度，又可以发展资本主义的法令；经济上保护工商业，给中国民族资本主义的发展提供适当的发展环境；军事方面要求采用西法编练陆海军，增强军事力量，以挽救危亡；文教方面，对西方技术文化传播有利，由此可以得出变法诏书在当时起了一定的进步作用。但是诏书的内容与康梁的维新主张作比较，可以得出过去他们主张的设议院、开国会，实行君主立宪等主张在法令中没有，这表明资产阶级维新派的行动比他们的宣言落后了。变法虽……余下全文
人教版初中历史知识点总结
- 思想史革命史改革史科技史农业史地方史（东北，上海，北京，北平，南京，武汉）国别史（美英法日德俄）
- 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 1940——1942英国发动鸦片战争 1942签订中英《南京条约》 条约规定：1.割香港岛给英国2.赔偿2100万元3.开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸4.英商进出口货物缴纳的税款.中国需同英国商定 影响:鸦片战争后，我们开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1856——1860列强.中国发动了第二次鸦片战争，并.中国签订了一系列不平等条约。其中俄国是侵占我国领土最多的国家：1858《瑷珲条约》，是割占领土最多的条约 1860《北京条约》 1864《勘分西北界约记》 19世纪80年代（1881）《改订条约》 影响： 太平天国（1851——1864）农民阶级运动 领导人为洪秀全 第3课 收复新疆 1865 阿古柏入侵新疆。1876 左宗棠开始进入新疆。 1878 除伊犁外，新疆回到祖国怀抱 1884清政府在新疆设立行省。 第4课 甲午中日战争 1894——1895 日本发动甲午战争 1895年签订中日《马关条约》 条约规定：1.清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 2.赔偿日本军费二亿两 3.允许日本在中国开设工厂 4.增辟通商口岸等 影响：马关条约的签订大大加深了中国半殖民地化程度 第5课 八国联军侵华战争 1900——1901八国联军侵华战争 1901 清政府被迫与11个国家签订《辛丑条约》 条约规定：1.清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收做担保2.清政府保证严禁人民参加反帝活动3.清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地3.划定北京东交民巷为使馆界，允许帝国主义国家派兵保护，不准中国人居住 影响：1.《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担2.严重损害了中国的主权3.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具4.中国完全沦为半殖民地半封建社会 第二单元 近代化的探索 第6课 洋务运动 19世纪60~90年代，中央以奕欣，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表，掀起了一场“师夷长技”的洋务运动 洋务运动——地主阶级洋务派 前期以“自强”为口号，后期以“求富”为口号 曾成立竟是同文馆，第一所新式学堂 养育运动评价：1.这是一次失败的封建统治者的自救运动2.洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义3.它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业4.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 第7课 戊戌变法 1895 康有为、梁启超“公车上书”光绪帝 公车上书失败后，他们创办了《万国公报》，又在北京组织了强学会，后把《万国公报》改名为《中外纪闻》 1898.6~9百日维新 光绪帝按照维新派意图，颁布以下便法令：1.改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士2.鼓励私人兴办工矿企业3.开办新式学堂培养人才，翻译戏仿书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论4.训练新式军队等 此次变法被成为“戊戌变法”——资产阶级维新派 第8课 辛亥革命 孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会 后有建立统一革命组织中国同盟会 成立在日本 中国同盟会又成立机关刊物《民报》以三民主义为孙中山领导的辛亥革命的指导思想 1911.10.10辛亥革命——资产阶级革命派 在湖北武昌发动起义 胜利后，1912.1.1，孙中山在南……余下全文
请解析下题
- 章开沅先生说：“1895年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归”。对此理解正确的是 A．体现了反侵略求民主的共同愿望 B．折射出全体国人要求变革的社会思潮 C．说明了西学东渐的渐进过程 D．反映了中国追求近代化途径的多样性
- 戊戌变法的首要目的是救亡图存，辛亥革命的目的是通过革命的手段推翻清朝统治、建立资产阶级共和国，结束半殖民地和半封建社会的历史，张謇的实业是为了救国。三人共同目标都是挽救民族危亡，只是方式手段不同。所以选D
提几个历史问题。
- 1. 戊戌变法的目的是什么，跟洋务运动的目的是否一样？2.梁启超和康有为算是封建统治者吗？3. 洋务派算是资产阶级的派别吗？3. 戊戌变法的性质与洋务运动的性质是否一样？（回答完整，且简要说明理由，否则不予采纳）
- 1.目的：救亡图存。改变政体，学习西方的先进政治体系，建立君主立宪制。不一样！洋务运动是洋务派进行的一场自救运动，以“自强”、“求富”为口号，主张学习外国的先进科学技术，其根本目的是维护清王朝的统治。前提是不改变政治制度。 而维新变法是资产阶级维新派掀起的一场救亡图存的运动，其根本目的是改变政体，学习西方的先进政治体系，建立君主立宪制。 总的来说，其本质区别是领导派别不同、目的不同。2.不是封建统治者。有个自的利益 康 要实现自己的理想 想资本救国 光绪呢 想通过变法摆脱慈禧的统治。3.不是洋务派不是资产阶级，虽然李鸿章他们办工厂使用资产阶级的生产方式，但是其目的是维护清王朝的封建统治，资产阶级追其民主政治，二者在政治目的上大相径庭，所以洋务派只不过用自办主义的方式发展经济内里还是封建性质，就像中国改革开放，用资本主义的方式发展经济。4.性质不一样: 洋务运动是地主阶级内部的洋务派进行的一场封建性质的自救运动； 戊戌变法是资产阶级维新派发动的具有资产阶级改良性质的运动。
就十个小填空题，关于语文。
- 龚自珍 一名巩祚，字＿＿＿＿，号＿＿＿＿。＿＿代＿＿＿＿＿＿＿＿家。官至礼部主事，后辞职南归。深谙经学，文学和史地学，为＿＿＿＿＿主要人物，近代改良运动先驱之一。乙亥年归途中写了315首绝句，总题为＿＿＿＿，表达对国事的感慨与平生经历的哀乐。92刘鹗 字＿＿＿笔名洪都百炼生，＿＿＿代＿＿＿＿家，通数学，医术，水利等。他的＿＿＿＿＿是我国晚清四大谴责小说之一。93孙文 字＿＿＿＿别号＿＿＿＿我国民主革命的伟大先行者，著有＿＿＿＿＿＿。94吴趼人 字＿＿＿＿＿＿后改趼人，号＿＿＿因居佛山镇，自称我佛山人，＿＿代＿＿＿家。所做《二十年目睹之怪现状》为晚清四大谴责小说之一。95李宝嘉 字＿＿＿号＿＿＿＿，＿＿＿代＿＿＿＿家。他的《官场现形记》为晚清四大谴责小说之一。96徐珂 字＿＿＿原名昌，曾官内阁中书，为南社诗人。商务印书馆编辑，参编＿＿＿＿＿＿＿＿。97曾朴 字＿＿＿，笔名＿＿＿＿。＿＿代＿＿＿＿家，通法文。所做《孽海花》为晚清四大谴责小说之一。98梁启超 字＿＿＿号＿＿＿，戊戌变法领袖，＿＿＿＿＿家。99林觉民 字＿＿＿，黄花冈七十二烈士之一。100刘大白 原名＿＿＿＿现在诗人，“五四”时期参加新文化运动，并写作新诗，是新诗倡导者之一。著有＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。刘鹗（è）（1857年10月18日—1909年8月23日），清末小说家。谱名震远，原名孟鹏，字云抟、公约。后更名鹗，字铁云（刘铁云[1]），又字公约，号老残。署名“鸿都百炼生”。汉族，江苏丹徒（今镇江市）人，寄籍山阳（今江苏淮安区）。刘鹗自青年时期拜从太谷学派李光(龙川)之后，终生主张以“教养”为大纲，发展经济生产，富而后教，养民为本的太谷学说。他一生从事实业，投资教育，为的就是能够实现太谷学派“教养天下”的目的。而他之所以能屡败屡战、坚韧不拔，太谷学派的思想可以说是他的精神支柱。孙中山（1866—1925），名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山。生于广东香山县（即中山市）翠亨村的农民家庭。青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业。是中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1925年3月12日孙中山在北京逝世，1929年6月1日，根据其生前遗愿，将陵墓永久迁葬于南京紫金山中山陵。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。孙中山著有《建国方略》、《建国大纲》、《三民主义》等。其著述在逝世后多次被结集出版，有中华书局1986年出版的十一卷本《孙中山全集》，台北1969、1973、1985年出版的《国父全集》等。[2]孙中山是中国伟大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋，在政治上也为后继者留下珍贵遗产。吴趼人（1866年-1910年），原名沃尧，字小允，又字茧人，佛山人。笔名有偈、佛、茧叟、茧翁、野史氏、岭南将叟、中国少年、我佛山人等，尤以“我佛山人”最为著名。吴趼人（1866年-1910年），原名沃尧，字小允，又字茧人，佛山人。笔名有偈、佛、茧叟、茧翁、野史氏、岭南将叟、中国少年、我佛山人等，尤以“我佛山人”最为著名。李宝嘉(1867～1906) 又名宝凯，字伯元，别号我佛山人，笔名游戏主人、讴歌变俗人等。汉族，江苏常州人，晚清小说家。生于同治六年（1867），死于光绪三十二年（1906）享年四十岁。李伯元是个多产的作家，他构思之敏，写作之快，是极为少见的。他先后写成《庚子国变弹词》、《官场现形记》、《文明小史》、《中国现在记》、《活地狱》、《海天鸿雪记》，以及《李莲英》、《海上繁华梦》、《南亭笔记》、《南亭四话》、《滑稽丛话》、《尘海妙品》、《奇书快睹》、《醒世缘弹词》等书十多种。其中《官场现形记》更是晚清谴责小说的代表作。林觉民（1887－1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽侯人。幼嗣可山先生，性聪慧，幼体弱善病，早丧母，未尝就外傅。与林文、林尹民，（三人同年生、同年为创建民国而捐躯）并称黄花岗“三林”。英烈少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，留下情真意切的……余下全文
（高中历史）学习交流与活动
- 以戊戍变法和明治维新为例列表比较中日两国现代化道路的异同
- 戊戌前后兴起的中国维新运动，与日本明治维新有惊人的相似之处。然而，它们的结果却迥异。本文试图从二者的比较中探讨两国改革运动的异同，以揭示两个在变革前国情相似的改革运动，呈现两种完全不同命运的历史必然性。 由于当时中日两国是同处亚洲的封建国家，是一衣带水的邻邦，自古以来在政治、经济、文化方面有着密切交往；也由于两国的改革运动都发生在西方列强侵略势力东渐的19世纪后半叶，且日本先行一步而致强，成为中国变法维新的榜样。因而两国的变法运动必然有着某些相同或相似之处。它们表现在：（一）、变法所处的历史条件相似。两国社会性质相同，同是封建专制国家；经济发展水平相近；都先后面临沦为西方列强半殖民地的危机；由于外国资本主义的入侵，使本国自然经济解体，资本主义初步发展；两国的反帝反封斗争均不断高涨。（二）、两国改革的宗旨、路线相同。两国都是为了挽救民族危亡，以西方为榜样，以自上而下的改革为手段，企图在保存封建特权的前提下，全面发展资本主义政治、经济、文化，达到富国强兵的目的；维新派在改革中依靠的都是无实权的傀儡──中国为光绪帝和日本为天皇。（三）、两国维新领导人物大都出身封建家庭，都属于正在资产阶级化的知识分子，都受到一定程度的西方文明的影响。 既然两国的改革运动，有许多相同或相似之处，又何以得到不同结果呢？这是因为：虽然两个改革运动具有某些相同或相似之处，但在这些表面相似的状况下，却掩盖着许多不同点。不同点的内在原因，即是两国改革运动内部矛盾特殊性的表现，各自成败的历史必然性就寓于其中。这些不同点主要表现在： （一）两国维新前的国内形势大不相同 维新前，日本社会内部已存在多种不同的与中央政权幕府的离心势力。(1)、幕府下有实力的藩，尤其是西南四强藩，为了巩固、扩大自己的势力以对抗幕府，在英美的支持下，发展军事，任用中下级武士进行自上而下的资本主义改革，直接与幕府对抗。以后成为倒幕力量中的重要组成部分和基地。(2)、下级武士除在政治上受压抑外，经济上逐渐破产。为谋求生活出路，许多武士从事副业生产或经营商业，进行具有资产阶级性质的经济活动。在西方资产阶级政治思想的影响和人民革命斗争的推动下，其中一部分与资产阶级携起手来，成为明治维新的中坚力量。(3)、资产阶级在政治上处于无权地位，受到幕府的种种限制和打击。是幕府的天敌，是一支倒幕的坚强力量。(4)、农民和市民，生活在社会最底层，不断进行反幕斗争。1846年──1867年就发生起义59次，下层人民的斗争，使幕府统治摇摇欲坠。 下级武士、大名等统治阶级重要组成部分的背离，大大削弱了幕府的势力而增强了倒幕力量；农民、市民频繁的起义破坏了幕府统治的基础。幕府统治已陷入危机中。 在中国，自太平天国运动失败至戊戌前，各地人民虽不断进行反帝反封斗争，但都未形成全国性的形势。正如孙中山先生所说，从乙未到庚子，“实为革命进行最艰难困苦之时代”[1]。那期间，不仅戊戌变法昙花一现，就连广洲起义也遭失败，且不得国人同情。国内革命形势处于低潮。有一种观点认为，戊戌变法失败的根本原因在于软弱的资产阶级不敢也不愿与民众，尤其不愿与农民斗争相结合。这个分析虽正确，但不能代替对戊戌维新失败原因的具体分析。列宁指出：“没有革命形势，就不可能有革命”[2]。当然，革命形势未必都引起革命，但是，革命运动必须具有革命形势这个客观条件。在戊戌维新运动期间，在国内革命形势处于低潮的背景下，维新派根本无条件如明治维新派那样利用人民力量去推翻封建统治。我们也没有必要苛求中国的维新派去组织农民，发动群众，投入维新运动。 与此同时，中国封建……余下全文
