六年级作文《甜》400字左右(六年级作文《甜》450字)

六年级作文《甜》400字左右(六年级作文《甜》450字)

六年级上册第五单元作文是从单个的汉字：甜、累、苦、困、迷——等汉字中选一个，确定一个主题，围绕一个中心思想完成一篇习作。

那么，我们知道，祖国的汉字有着悠久的历史文化和丰富的内涵，一个字有着多种意思，这也是我们汉字独有的魅力。下面我们就通过汉字的演变历史，寻找本次作文的写作方法，开启小朋友的写作思路，并通过一篇《迷》的范文，让你爱上阅读和写作。

01从汉字的历史探寻我们的写作思路

从甲骨文到简体字，方块字大有来头，小方块，大学问。

中华文明绵延数千年，犹如浩浩江河水，滚滚而来，文字记载对于文明的延续传承而言功不可没，从最早的甲骨文到如今的简体字，汉字的演变经历了一个漫长的过程。

说起汉字，就不得不提到仓颉造字的故事：相传仓颉是黄帝手下的一位史官，专门记录、保存和传承部族或民族历史。最初是没有文字的时代，仓颉就用结绳的方法来记录部落中的牲畜数目，但是随着人类社会文明的进步，事情越来越繁杂，名目越来越繁多，结绳的方法远远不能适应社会的需要。因此，仓颉就模仿事物的形状，根据事物的声音等创制了六类汉字，即所谓的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

看来我们的方块字真是不同凡响，每一个字都有着丰富的含义。下面我们就以“迷”字为例来探讨作文的写作思路：

1、“迷”的本义

《说文解字》标注的读音，给的解释是：“迷，或也。”或和惑是古今字，实际就是我们今天常用的“惑”。迷是形声字。本义是困惑；迷乱。

从这个意思出发，我们展开思考和想法，作文就可以写我们生活中、学习中遇到的困惑，例如我们就可以写学习方法的困惑，读书思考的困惑，生活现象的困惑等等。

2、“迷”的引申义

“迷”的引申义有：迷路，不辨方向；失误；遮阳，遮盖；媚惑，使人入迷；沉醉于某一事物，多用指人；昏迷等等。

意思之多，内容之丰富，给我们更广泛的话题和写作素材，例如我们选取“沉醉于某一事物，多用指人”这个意思来写，就能写很多内容：球迷，戏迷，影迷，读书迷。比如鲁迅先生就写过：“我总觉得，日本人一成了中国迷，也就算完了。”

说了这么多，相信小朋友一定有了自己的主意，成竹在胸，要急于下笔了吧，我们再来赏析一篇范文，通过范文的指引，你也一定能写出一篇优美的作文来。

02范文赏析：《迷》

生活中，每个人都有迷恋的东西。

在我的记忆中，虽然迷恋的东西不少，但总是三分钟的热度。例如：动画片看一个礼拜就厌倦了，遥控汽车玩一天就烦透了，电脑游戏打半个小时就头晕目眩，天旋地转，不想再玩了。

但唯独有一样东西让我达到了痴迷的程度了，那就是读书。我为什么成了一个“读书迷”，小书虫呢？告诉你个秘密：读书让我知道了许多别人不知道的有趣的故事；读书让我学到了很多优美的词语，丰富了我的词汇；读书让我积累了许多优美的名言警句；读书让我写起作文来胸有成竹，下笔如有神——读书的好处真是三天三夜说不完。

我整天就沉迷在书的海洋中，有时还把书中的故事带到现实生活中来呢！下面就我就讲一件趣事，跟你一起分享我的快乐吧！记得是十岁那年，有一天我正在家里看格林童话《小红帽和大灰狼的故事 》，正当我看得如痴如醉的时候，妈妈走了过来说：“小书虫，我们去姥姥家玩好吗？”真是“无巧不成书”啊！，书中的故事要上演了，我说：“好呀！好呀！我要当一回小红帽，去见见我的外婆啦！”我连忙找出外婆送给我的小红帽，戴上向着外婆家的方向出发了。

终于，外婆家到了，我一到外婆家门使劲敲门，而且把自己的声音变粗，大声说：“外婆，小红帽来看你了，快开门吧！”

外婆一听到有人叫开门，就赶紧打开门，准备迎接客人回家。可是，我却躲在门后，突然跳出来，大声说：“我不是小红帽，我是大灰狼，我要吃了你！”外婆被吓了一跳，转过身来，看到我才笑起来：“小书迷，我就知道是你，又来给我表演书中的故事喽！”这时，妈妈也走过来，我们三个都笑起来了。

听完我的趣事，你一定很“羡慕”我吧！我就是这样一个小书迷，至今我还是一只遨游在书本海洋里的小书虫，如果你和我一样那可就是我的“知音”了呀！要记得来找我哦！

感谢您的点赞和分享吧，你的每一次来过，我都当成了喜欢，留个言吧。

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