RSS订阅
生活小妙招
当前位置：称心常识网 > 百科 > 正文

托福听力算分_托福听力算分方法

  • 半米阳光 发布于 2019-10-21 21:32
  • 分类：百科
  • 阅读(5)

托福听力算分

托福听力怎么算分的？

  • 完整问题：托福听力怎么算分的?
  • 好评回答：　　新托福听力评分标准是按正确题目个数给分的。新托福听力计分的一共是6篇文章，34道题，其中回答正确的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。参考如下：　　在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。(新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。

    • 托福听力加试到底算分吗？

  • 完整问题：托福听力加试到底算分吗？
  • 好评回答：还有别的问题，还是先看看你有没有加试这个题吧！最主要的还是应当积极的备考，但不确定那部分是加试一般情况下在托福的加试是不算分数的，把自己的词汇量弄强大，所以算法呢

    • 托福听力加试题会不会算分啊？

  • 完整问题：托福听力加试题会不会算分啊？
  • 好评回答：不是的，加试只是ETS用来判断那次考试的难易的，加试做的不好，题目不一定做得不好

    • 托福听力如何快速提分呢？

  • 完整问题：托福听力如何快速提分呢？
  • 好评回答：首先,可能的问题有词汇不熟悉! 托福听力跟读有利于培养和提高学生学习英语兴趣，坚持不懈的练习与总结经验,发音不熟悉。 对于听力中的词汇听不懂,对于听不懂的句子。 其次。 对某些特定的话题听不懂,对于备考托福的同学们,语音现象,经过长期的跟读就会慢慢积累词汇： 对于听力中的句子听不懂,踏实的进行跟读,首先能够熟悉英文的逻辑思维,跟读是要说英语的，只要一步步按计划走,所以可以克服对语音现象不熟悉导致的听不懂,那么可能的问题有语法逻辑，但要持之以恒,跟读可以同时提高托福听力和托福口语。 最后,由于跟读要求对语音语调完全模仿，那么就听多遍之后跟着感觉走吧。因为跟读要求最终结果是能够脱离文字并尽可能的模仿原文的语音语调，所以要加强,比如连读轻读弱读。如果过程中你实在觉得这个复杂。总之对于托福听力，那么说明你在这方面的专业词汇积累的相对较少,一般跟读也会很不顺畅,可以发现自己的听力弱点,何乐而不为,对于专业词汇的不懂,自然而然就能开口说英语了，相信你一定会拿下高分。 然后。 而跟读可以很好的解决这些问题我们在英语听写的过程中,跟读的熟悉了。

    • 托福综合写作如何定位听力分论点？

  • 完整问题：托福综合写作如何定位听力分论点？
  • 好评回答：一. 了解听力文章结构　　听力文本结构与阅读文本一致，分为四个段落，一个主观点加三个分论点。　　二. 听力解题步骤　　1. 听力的首段可以忽略　　在综合写作中，听力内容都是去反驳阅读的内容，所以可以通过阅读观点可以预判得出听力的观点。　　2. 听力分论点的给出方式通过顺序词判断听力分论点的位置

    • 托福听力考试中常出的送分题目有哪些？

  • 完整问题：托福听力考试中常出的送分题目有哪些？
  • 好评回答：　　托福听力题型中的重听题大致可分为：1。推断类，问法一般是：what does the professor mean when he says this-2。态度类，一般的问法是：why does the professor say this-意在考察考生能否理解说话人说话人说这句话的原因，目的和态度，能否明白字面以外的意思。　　重听题在大部分情况下都可以通过只听题目来解题。 ETS通过此类题目重在考察对说话人语气的把握，重听题选取的情况大致可以分布在以下几处：1。说话人语气语调加强的时候2。有人提问的时候3文章结构转 接处。考生在听整篇听力文章的时候，在听到说话人的语气有特别的加强的时候就要注意，你不需要记下来这句被加强了的话具体是什么，此时需要做的是在脑海里 留下个印象，听出来说话人说话时候的态度是什么就可以了，然后等你回过头来做重听题又刚好问到这句话的时候就可以有很大的把握答对这道题目了。　　接下来我们来举几个例子：　　在TPO12-c1中有这么一道题目　　(语音)Student: Yeah, I never know how much to include。 You know…where to draw the line-　　Professor: Tell me about it!　　What does the professor mean when she says this-　　A。 She understands the student’s problem。　　B。 She wants the student to explain his comment。　　C。 She did not hear what the student said。　　D。 She does not accept the student’s excuse。　　解释：看这道重听的问法是属于推断题，英语里tell me about it是一种很常见的口语表达，表示赞同的意思，并不是字面上的”跟我讲讲”的意思。所以说考生如果熟悉这个英语的固定表达方式的话就可以很轻松的做对这道题目。答案选A　　接下来我们来看下到道态度题(TPO7-L3)的例子　　(语音)Student: I know people make utensils out of wood, but utensils out of tree bark-　　why does the student say this -　　A。 To share what he knows about birch wood　　B。 To point out a misprint in the textbook　　C。 To bring up a point from a previous lecture　　D。 To request more explanation from the professor 解释：我们能够听出来学生对”utensils”这个概念提出了自己的理解，然后再引出了疑问，很明显他在请求professor 的解释。另外B和C是无关选项我们可以排除。然后A选项，学生这句话是围绕着”utensils”来展开的并不是wood，所以也可以排除。答案选D　　最后请大家注意下面例题里的说话人的语气(TPO1-L4)　　(语音)Student: Oh, I see。 At first I wasn’t sure what growing season meant, just from the reading。 But now I get it。 It’s the amount of time it takes for them to grow, right- So it would be five months-　　Professor: Umm- Oh, uh… I’m sorry but no。 It has nothing to do with that。　　Why does the professor say this -　　A。 To inform the student that his definition is incorrect　　B。 To suggest that the student did not do the reading　　C。 To encourage the student to try again　　D。 To change the topic of discussion　　解释：请注意professor 的语气”Umm-Oh…I’m sorry but no。”虽然问题的考点是后面那句话”It has nothing to do with that”但是如果你听出了professor的语气的话，你甚至可以在还没有听到后面那句陈述句的时候就能够从她前面的语气中明白她对之前学生讲的这番 话的态度了。很显然她是在纠正学生的错误，所以答案选a。
    • 版权声明

    作者：半米阳光

    分享生活常识,健康常识,饮食常识,母婴常识,教育常识，职场常识，民俗常识等各方面专业知识。

    相关推荐

    热门文章

    推荐文章

    最新文章