称心常识网来源：交汇点新闻客户端
交汇点讯 连日来，泰州市各校陆续开展了《泰州新时代师德师风建设行动方案》宣讲活动，在全市教育系统引发积极反响。据了解，该方案发布于今年正月初九召开的泰州“新春第一会”——“办好人民满意的教育”推进大会上，具体内容包括强化教师德育教育、选树典型正面引领、严肃查处违规违纪行为、优化延时放学服务等内容，为泰州各校开展师德师风建设提供了明确的政策指向，受到社会各界的一致好评。
泰州的做法，是江苏开展师德师风突出问题持续专项治理工作的一个实例。自去年9月开始，江苏省教育厅在全省开展中小学师德师风突出问题专项治理工作，针对到校外培训机构兼职取酬问题、顶风违纪有偿补课（有偿家教）问题、违规向学生推销教辅材料3大问题，开展为期7个月的专项治理，进一步营造了风清气正的育人环境，有效提高了人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。
瞄准问题症结，精心组织落实
2018年开始，江苏在教育领域开展人民群众反映强烈突出问题专项治理，每年选择若干侵害群众切身利益的突出问题进行集中整治，取得明显成效。但个别地区和学校存在的师风师德建设问题仍不容忽视。“去年8月，我们在调研时发现教师有偿补课、违规向学生推荐教辅材料谋取私利等问题深受家长诟病，”驻省教育厅纪检监察组组长李文飚说，“加强师风师德建设是教育部门义不容辞的责任，开展专项治理势在必行。”
常州市随即出台《加强中小学师德师风建设“六个一”专项行动实施方案》，明确全市中小学校要将“一次系统学习”“一次全员考试”“一次师德巡讲”“一份庄严承诺”“一项排查治理”“一项专项督查”列入师德师风建设全年计划，打通师德师风建设“最后一公里”。
无锡市把专项治理工作摆上重要位置，周密部署安排，充分发挥人大代表、政协委员的作用，聘请教育系统行风监督评议员，实施师德师风满意度调查和评价，建成市级统一领导和市、市（县）区、校协调联动的师德师风监督体系，实现全域覆盖。
在“自查自纠”阶段，驻省教育厅纪检监察组专门赶赴苏州市教育局、张家港市教育局及张家港部分中小学校，通过座谈交流、个别访谈、查阅资料等方式，深入调查专项治理工作的贯彻落实情况。“大家普遍认为整治的三项重点内容落到了关键处。”张家港市教育局相关负责人告诉记者，2018年至今，该市教育局共收到各类师德师风问题信访举报190件，其中反映有偿补课、违规办班、到培训机构上课、推荐学生校外补课类信访件84件，占比44.2%，“大家对开展专项治理意见一致、态度鲜明。”
加大宣传力度，树牢廉洁意识
跨越4000公里，感受援疆教师的扶贫之路；校友变校长，点燃百年老校的新的希望……5月7日，2021年“六合教育好故事”演讲比赛决赛在南京市六合区举行。15名中小学、职校、幼儿园老师同台PK，讲述了一个个感人至深的教育故事。据了解，每年教师节期间，南京市教育局都会举行“教育好故事”分享会，向人们讲述平凡教师的不平凡事迹。目前，全市各个区域都在积极准备之中，在展现当地教师高尚师德的同时，积极弘扬社会正能量。
深入挖掘优秀教师先进事迹，多渠道讲好江苏师德故事，是江苏开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作的一项重要内容。全省各地通过开展“江苏教育年度人物”“南京教育好故事”“彭城恩师”等活动，树立身边的典型，不断强化广大教师的师德师风意识和廉洁从教意识。
苏州市教育局面向全市各级各类学校征集展现新时代优秀教师群体和个人风采的短视频，征集到的76部作品通过媒体展播，生动展示了身边教师在教育教学和抗击疫情过程中的担当风采。他们还与苏州广播电视总台联合举办2020年“苏州师说”之融媒思政季活动，引导广大青年教师“思想再解放、开放再出发、目标再攀高”，勇当推动苏州教育发展的热血尖兵。
各地各校也进一步加强了日常师德教育，将师德列为教师培养的“必修课”，将师德教育贯穿教师职前、职后培养全过程。以徐州为例，市教育局组织全市教师参加江苏省师德师风及法律法规知识网络竞赛，开学“师德教育第一课”、思政课教师专题培训等活动，针对全市4163名思政课教师组织网络研修，同时组织开展“铸师魂、强本领、全面提升教师综合素养”专题网络培训，共有4839人参训。
强化督查整改，建立长效机制
如何确保专项治理工作取得实效？坚持督查整改，建立长效机制是关键所在。2020年12月，省教育厅召开2020年度全省师德师风建设工作视频推进会，对师德师风建设再部署，对专项治理工作再推动。各地还采用“四不两直”方式，随机抽查校外培训机构，通过现场问询、查阅任课教师考勤记录表、薪酬发放情况等形式进行督查。
南京市委托第三方对师德师风进行调查，实现各区和直属学校调查全覆盖。其中，各区抽取各类学校不少于10所，每所学校不少于80名学生、50名家长、10名教师，发放回收有效调查问卷1.6万余份，形成调研报告，分析研判全市师德师风现状和问题，提出整改建议。
南通市充分发挥校外培训机构“黑白名单”的作用，各地各校成立明察暗访组，根据电话举报和来访来函，常态开展明察暗访活动，总计达100余次。市教育局也组建了督察组，选取部分反映问题比较集中的地区、学校进行重点督促检查，并对督查情况进行了反馈和通报。
据不完全统计，在专项治理期间，南通市接到举报信件近50件，接到举报电话约110个，组织核实相关问题42个，处理教师17人。徐州市查处兼职取酬教师13人，处理在职教师校外有偿补课1人。泰州市查处违规有偿补课事件6起，处理教师6人。苏州市处理违规违纪人员41人。连云港市查处有偿补课7起，处理15人。下一步，省教育厅将全面深化师德师风建设，认真落实师德师风第一标准，深入推进“四有”好教师团队建设，同时不断优化完善师德考核机制，并对师风师德专项治理工作情况开展“回头看”。
“师德建设的首要任务是为党育人，为国育才。”省教育厅厅长葛道凯说，“我们在高标准师德的建设上要出新思路，在高水平师范教育的实施上要有新突破，在高质量基教师资的打造上要有新举措，在高素质职教师资的创建上要有新台阶，在高层次人才的引育上要有新导向，在高效益管理的改革上要有新活力，努力建设‘争当表率、争做示范、走在前列’的江苏教师队伍。”
新华日报·交汇点记者 王拓
编辑: 谢诗涵
本文来自【交汇点新闻客户端】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布及传播服务。
