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基础训练答案

七年级下册语文基础训练答案

完整问题：七年级下册语文基础训练答案

好评回答：1。在山的那边 1。①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2。①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3。略 4。山那边是什么呢?妈妈,那个海呢? 5。山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。6,不能。不停;表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7。第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难,百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了,二是双手(身体》在慢慢长大,三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:写在童年,写童年的生活和成长的过程,10。此题为开放性题目,以下看法供参考:与好友分别的优郁,不被师长理解的烦恼,朦胧的初恋受挫后的痛苦。11。缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的”我”面对着大千世界的诱惑在等待,在思考。 12。以下思路供参考:海是如此辽阔,海的那边又是什么?海如此平静,如此深邃,海的下面藏着什么?站在大海边,人是如此渺小,人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。 2。走一步再走一步 1。 giao song chan jin han tan 2。略 3。①耸立(写高山一般用”耸立”)②嘲笑(“嘲笑”表示笑话别人”冷笑”不适用孩子) 4。略 5。①”我下不来!”我哭着说,”我会掉下去,我会摔死的!”②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。”我能办得到的。”我想。6。①恐惧和伤心。②百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感。7。因为我克服了心理障碍,战胜了悬崖,从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难,积小胜为大胜。8。我在父亲的指点下爬下悬崖,摆脱了困境,9甲他吹起柳笛,引”我”走上归途,既解脱了”我”的困境,又保护了”我”的自尊。10甲既写出时间已晚,路途艰险,又反映了”我”的焦急、惊恐心情。11甲善解人意,聪明纯朴。12。那天当他听到”我”的哭声时,使判定”我”迷了路,但他并不想在孩子面前扮演”救星,的角色,于是吹响柳苗以便让”我,能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。13。提示:父亲外表平静内心十分焦急,所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子,又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖 3生命生命 1。这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2。①骚扰②小憩③肃然起敬 3。略 4。略 5。听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s。对比。生命属于自己,生命的价值由自己主宰。要珍惜生命,让有限的生命发挥出无限的价值,勇敢地为理想而奋斗。s。顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s。因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团,从远处看,蚁团自然不见缩小。10。勇敢地挣扎,生之欲望无比强烈。11。①在火灾面前,它们沉着、坚定、团结,不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12。可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的,他会顽强地生存。 4。紫藤萝瀑布 1。迸淀禁伫酿琼绽槐虬2。暗淡发端盛开稀落宁静粗壮 3。①挨(形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看,内心在沉思〕 4。此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5。稀落、伶仃。6。生活没有光彩,没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7。人和花一样,都可能遭到坎坷和不幸,但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶。8,①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量,要尽快投人到生活中去。9。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11。①片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮,青翠欲滴)②浓淡相宜,亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃,像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12。此题答案可以多样,合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命,她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩,叶的更替是生命的延续。13,略 5童趣 1。①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3。察观视 4。①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5。①目②向③素④快6。①抬起头着它们,脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中,慢慢地用烟喷它们,使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7。把烟当成云,把蚊子当作鹤。富有情趣,充满想像力的孩子。S。略9。 D 10。 B 11。①牧童在树上扭小狼的脚和耳朵,故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找,才看见这情景,就丢下这只而奔向那一只。12,利用老狼的怜子之情,让它来回奔跑,力竭而死。13。略第一单元自测题 1。D 2。B 3。D 4,①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5。①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6。①我②颈③把④被?。略8。花枝长,花朵繁密,花色泛光。9。拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹,从而反映了”我”内心的宁静、喜悦。10。第一段1,2句,第二段第3句,第五段第3句等。11。悟到了”生的喜悦”;每个人都应像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,笑着面对生活。12。 B 13。①②句为第一层,写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层,写落花生生命力强,适应性强。14。①有伟大的适应力;②安分守己,脚踏实地;③谦虚本分,15,略16甲①做官②吃 ③有人④短处17。AB 18。①有个生来不认识菱角的北方人,到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃,是想用它清热啊!19。不懂装懂,反而会弄巧成拙。 6。理想 1。朋背摧站泣翼2。①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并 2。脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3。用比喻和顶真等修辞手法,句式像链条似的一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣。如:理想是雨,浇出点点新芽;理想是芽,化作棵棵绿树。理想是树,连成茫茫绿海;理想是海,让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们,理想是我们前进的方向。5。抒写不同时代的不同理想。6。理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难,充满挫折。a。但是所有的时刻,我都在向上攀登s。使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经历来引导儿子少走弯路,感情十分真挚、亲切。1o。此题开放,只要合理即可,如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。 7短文两篇 1。yin lan fi chao chu ran 2。略 3。①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5。新鲜、刺激6。第一次看到结实累累的抽子树,表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟,表现了对新生命的期待。7。生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩。8。变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的;但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样,合理即可,如:将欢快的虫与死亡的树作对比,突出树的不幸;使人产生联想,暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无处栖身。lo。突出树的孤独,从而反映作者对地球未来的担忧,引起人们对人类家园的警觉。11。《行道树》采用拟人化的构思,托物言志;本文采用借景抒情的方法,借树的形象表现自己的思考、忧虑。12。略 8人生寓言 1。怡圆韵双迭泯 2。①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难 3。东边的阳光在西斜的余辉中 4,指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心,将某些美好的东西独自占有,反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后,也会勾起得失之患。6。因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品,害怕失去它,因而徒增烦恼,看不到它原有的风韵。T。原句强调怒而失控的后果难以抚平,从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控,改为陈述语气后,变得平淡无力了。8。前者只是引子,目的是引出后者,用火山爆发类比人的失控十分贴切,使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9。如;第5段,采用比喻手法,引人深思、反省自己的言行。第6段,采用对比写法,富有哲理,让人产生丰富的联想与思考。10。人生在世,处事要理智,与人交往要善于把握自已的情绪。11。略 9。我的信念 1。茧赋韧陋暇奢蹂躏猝然懊恼魅力 2略 3,进步的起点奋斗的力量成功的保证 4。不可以,奢望是指过高的希望,而在当时,科学家并没有超越政治的绝对自由。5。首句居里夫妇放弃了镭的专利。6。有强烈的事业心,不谋求物质利益。7。献身科学,不计名利,热爱生活,宽容温和。8。行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》9。以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬,重要的是行动和结果。1o。比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11。略 12略。

初二语文基础训练26课答案

完整问题：初二语文基础训练26课答案

好评回答：初二语文周报第27期答案语文周报七年级版编辑思路一版 1。精彩零距离设置构想：这是一档让同学们与作文零距离接触,与精彩面对面的栏目,吸引学生视线,并能激起他们投稿的热情。体例：3—4篇学生精彩作文 2。青春了望台设置构想：帮助同学们阅读、积累大量美文,文章主题积极向上,语言灵动唯美,风格清新活泼。体例：1篇600字左右的美文。 3。社团happy秀设置构想：为了提高一版文章的质量及与各文学社团建立长期友好的合作关系,更能为发行客户提供发表文章的平台。体例：1—2个社团简介＋美文＋星级指数 4。诗歌一线天设置构想：为喜欢写诗的同学们提供一个与最新锐诗人面对面的机会,虽然只是“一线天”,但长期积累,也会是一笔不小的财富。体例：新锐诗（或经典名诗）＋诗人创作经历（或现代诗人点评） 5。非常1 2 设置构想：此栏目为我们强力推出的亮点。 “1”指一篇教师下水文、名家美文或中考满分作文,“2”指两篇学生挑战文,并请形式模仿中央台“非常6＋1”,有主持人串场,并请读者评选“非常明星” 。体例：一篇教师下水文（名家美文或中考满分作文）＋两篇学生挑战文（2200字左右） 6。作文宝贝设置构想：单纯地刊登学生习作,可能不会引起读者太大的参与意识,我们推出作文宝贝这个栏目,给学生们提供了一个展示自我风采舞台,相信读者一定会欢迎。体例：宝贝相片＋宝贝简介＋宝贝语录＋宝贝风采（优秀作文）＋教师点评（或小编乱弹） 7。教师文萃设置构想：为老师朋友们保留一方发表文学作品的天地,搭建老师与同学交流的桥梁。体例：一篇800字左右的教师下水文。 8。我的中学时代设置构想：学生们喜欢读的是与他们的生活、学习贴近的文章,因此我们设计了这个栏目。征稿对象为广大语文爱好者及语文从业者,并争取约请到知名人士的首发稿。体例：一篇1000字以内的美文 9。四版大反馈设置构想：增强报纸的互动性,四版留下的作文题目,如“美文仿写”的仿写文、“奇思妙想”“每月一题”“文笔精华”的反馈文等。在一版设置专门的栏目刊登,吸引读者的参与。体例：3—5篇反馈四版作文题目的学生习作 10。花季妙语设置构想：增加自由来稿刊登率,选取一篇文章中最亮点的几句话,活跃了版面,同时也能鼓舞学生继续来稿。体例：一次选取3—5条,每条100字左右。 11。开心乐园设置构想：发生在校园里的趣事,读者可推荐,亦可原创。体例：每次刊出3—5条,每条200字以内。 12．铿锵二人行设置构想：实现报纸对时事的关注,每期精选与同学们息息相关的新闻事件,并由此生发出去,找出与其他媒体不同的视角,与同学们一起关心家事国事天下事。体例：每期两位嘉宾激情碰撞,语言活泼搞笑,信息量大。400字左右二版 1．自主学习方案（主要配合现代文中的讲读课文）自2005年第27期开始,初一年级版的“自主学习方案”将不再是一篇文章,而是由2—4篇文章有机构成的一个大栏目。体例：1）基础测评（300－500字）包括“字、词、句”及“作者情况”“写作背景”“文章出处”等基础性的知识。作者计划由一线的老师担任,暂不能确定。 2）导学导练（1000—1200字）包括“整体感知”“重点研读”“品味精妙”“探讨研究”等几部分,每一部分重点考查一种新课标中要求学生掌握的现代文阅读能力,并附有方法指导及点拨。 3）拓展延伸（1000字以内）精选与课文主题相同或相近的时文、美文及名家名篇,设题与“导学导练”中所提到的能力点保持一致,让同学们现学现用,加强记忆。 4）探究性阅读（栏目名称暂定,800字左右）针对课文中的重点、难点、疑点、美点,做精要的讲解分析与探讨研究。 2．单课练习（1000字左右）主要配合现代文中的自读课文。 3．文言文自选超市（主要配合文言课文）这个栏目与前面提到的“自主学习方案”一样,大栏目下包括以下几部分： 1）基础测评（1200左右）基础的字、词、句的识记与用法,包括通假字、词类活用、一词多义及特殊句式等文言现象,另外还有作者情况、文章出处等基础知识。 2）精读精练（1000－1200字）除了“基础”之外,对课文的整体感知、分析理解等能力,有可能将附中考原题。此部分与上部分均有待与专家探讨及研究中考原题。 3）方法谈＋练兵场（1000字左右）结合课文,谈如何学好文言文（可采用对话形式）,一次可解决1－2个学习文言文中的疑难问题。并做课外的拓展练习,不求多而求精。 4）探究性阅读（或赏读）（800字左右） 4．单元测试、期中期末测试（4000字左右）参考当年中考试题设题思路及题型,全面配合“语文课程标准”要求,字数3800—4000以内。三版三版主要由阅读和知识两大版块组成。 1．撷香一瓣设置构想：从当然中考题是提炼出多个主题,从主题出发精选3—5篇时文、美文及名家名篇,后附“个性悟读”或“心灵悟语”。每篇原文800字左右,“悟语”不超过200字。 2．阅读训练营设置构想：同主题或同文体的3—5篇文章,后附练习题,题型向中考靠拢,并有可能提供中考原题。选文每篇700字左右,练习题5－7道。 3．主题阅读配合本单元课文主题,精选课外文章供学生阅读品味。选文800字以内,后附200字左右点评。 4．经典回眸精选趣味性、文学性、故事性较强的经典美文,供同学们品味鉴赏,以培养同学们阅读名家名篇的兴趣。 5．百事体闲广场设置构想：这是一个大栏目,包括多个小栏目,有“古诗文助读”“名言趣画”“分类典藏”“成语故事”“广角镜”“语文万花筒”“趣味测试”“新题早接触”等。 6．美文新登陆设置构想：刊出的最新的美文。此栏目与“美文总动员”同期刊出,但主题并不强求保持一致。四版 1．作文智慧经此栏目主要针对学生接触的作文命题形式而设计,拿“材料作文”来举例,其具体体例为： 1）题目展示,即材料作文的材料及写作要求（200字左右）； 2）构思指导,指导学生拿到作文题目后,要如何审题,如何构思（500字左右）； 3）佳作秀台（800字左右＋200总评）； 4）技法点拨,指导学生在构思好,确定主题后,结合后面的例文,谈要写好此类作文,用到哪些技法才能使作文出奇出新,成为佳作（1000字左右）； 5）常见失误分析,写此类文章,会出现的几种失误,逐一作简单分析（500字左右）。 2．作文茶座此栏目的体例为： 1）原文展示（600字左右）； 2）品茶论道,以二至三人对话的形式,分析解读原文,指出原文的优点及不足,并指出如何使原文水平更上一层楼（1000字左右）； 3）佳作秀台（800字左右）； 4）品茶心得,从此次作文活动中得到的启示（300字左右）。 3．读写连动黄琼老师策划主持。 4．单元作文保持不变 5．美文仿写、奇思妙想、每月一题、写作加油站、作文评点、作文评改、精彩推荐等,均保持不变。 4．生活百分百（600字左右）为了引导学生关注生活、认真观察等习惯的养成,并帮他们解决“作文写什么”的问题,我们设计了此栏目。其形式为： 1）超炫的导语,确定一个关注的对象,如社会生活中的一些现象、家庭生活、校园生活中的热点等等。语言要求酷、新锐。 2）写作要求,点出此次写作的重点,比如记人还是写事,此次重点是在训练环境描写、场面描写、心理描写,还是动作描写,等等。

七年级语文基础训练答案

完整问题：谁有七年级新人教的基础训练答案啊！

好评回答：1。在山的那边 1。①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2。①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3。略 4。山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5。山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7。第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10。此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11。缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的”我”面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。 12。以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。 2。走一步再走一步 1。 giao song chan jin han tan 2。略 3。①耸立(写高山一般用”耸立”)②嘲笑(“嘲笑”表示笑话别人”冷笑”不适用孩子) 4。略 5。①”我下不来!”我哭着说，”我会掉下去，我会摔死的!”②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。”我能办得到的。”我想。6。①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。7。因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。8。我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引”我”走上归途，既解脱了”我”的困境，又保护了”我”的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了”我”的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12。那天当他听到”我”的哭声时，使判定”我”迷了路，但他并不想在孩子面前扮演”救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让”我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。13。提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖 3生命生命 1。这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2。①骚扰②小憩③肃然起敬 3。略 4。略 5。听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s。对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。s。顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s。因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。10。勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11。①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12。可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。 4。紫藤萝瀑布 1。迸淀禁伫酿琼绽槐虬2。暗淡发端盛开稀落宁静粗壮 3。①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕 4。此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5。稀落、伶仃。6。生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7。人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11。①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12。此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略 5童趣 1。①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3。察观视 4。①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5。①目②向③素④快6。①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7。把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。S。略9。 D 10。 B 11。①牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只。12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13。略第一单元自测题 1。D 2。B 3。D 4，①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5。①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6。①我②颈③把④被?。略8。花枝长，花朵繁密，花色泛光。9。拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了”我”内心的宁静、喜悦。10。第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11。悟到了”生的喜悦”;每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。12。 B 13。①②句为第一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。14。①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃 ③有人④短处17。AB 18。①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃，是想用它清热啊!19。不懂装懂，反而会弄巧成拙。 6。理想 1。朋背摧站泣翼2。①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并 2。脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3。用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树。理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5。抒写不同时代的不同理想。6。理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a。但是所有的时刻，我都在向上攀登s。使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o。此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。 7短文两篇 1。yin lan fi chao chu ran 2。略 3。①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5。新鲜、刺激6。第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7。生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8。变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo。突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11。《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12。略 8人生寓言 1。怡圆韵双迭泯 2。①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难 3。东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6。因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T。原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8。前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9。如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10。人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11。略 9。我的信念 1。茧赋韧陋暇奢蹂躏猝然懊恼魅力 2略 3，进步的起点奋斗的力量成功的保证 4。不可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5。首句居里夫妇放弃了镭的专利。6。有强烈的事业心，不谋求物质利益。7。献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。8。行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》9。以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。1o。比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11。略 12略

七年级语文基础训练答案谁有七年级新人教的基础训练答案啊!

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初三化学基础训练答案

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好评回答：初三化学基础训练答案1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.D 7.C 8.A 9.B 10.C11.(1)② (2)③ (3)①(4)④12.(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)①

八年级的地理基础训练答案

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好评回答：初一开学地理好多知识都学得混混沌沌的什么经纬度,经纬网东半球西半球的上课老师提问都一问三不知请给出地理学习方法以及第一单元主要知识点主要是经纬度,季节(地球的公转),地球自转,东西半球等==================================首先，地理是需要弄懂地图，地图很重要，一定要多看。关于经纬线，相信你也有一定的“概念”。简单来说，在地图上横的线是纬线，竖直的线是经线。所谓“横纬竖经”。你要知道零度经线，也就是本初子午线(其实每条经线都叫子午线，只是零度经线你要特别注意而已)，这条线是经过英国伦敦，那是因为那个英国什么天文台发明了经纬线这个东西。从零度经线开始，向东一直到180度之间的经线，就是东经多少度，例如中国北京，是东经120度，度数是一直在递增;向西也一样，一直到180度之间的经线，就是西经多少度,度数也一直在定增。但是，考试的时候可能会问，从180度经线开始，向东和向西时经线度数会怎样变化—-〉那就是度数递减咯。(注意:0度和180度经线没有东西经线之分)关于纬线，你应该知道赤道是0度经线，向北向南就是北纬多少度，南纬多少度，例如:北极点(南极点)是北纬(南纬)90度，北极圈(南极圈)是北纬(南纬)60度。这是最基本的，弄懂后就是关于东西半球的问题。首先要记住期划分的界线—〉西经20度，东经160度(西经20度向西一直到东经160度是西半球，西经20度到东经160度是东半球)。为什么不用零度和180度经线划分?那是因为尽量避免把一些国家割成两半，你会发现西经20度和东经160度主要占据海洋上。考试的时候就会问你这个地方是属于哪个半球。例如西经30度，北纬25度这个地方是属于西半球和北半球。而东经175度则仍然在西半球，西经10度则是在东半球。建议多看地图，这样会比较容易理解。最后，关于地球自转，我没有什么好说的，因为要知道的就是自西向东这个方向。我觉得应该要注意的是地球公转时是“侧着”转动，有一个黄赤交角，度数好像是23度26分吧。。。。这跟太阳直射点有关系，这会联系到南北回归线。==================================================================================一、1。在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈叫纬线。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度,北纬,用“N”作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,用“S”作代号。北极和南极分别是90度N和90度S。所有纬线都是圆,可称为纬线圈。纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。纬线都指示东西方向。2。赤道是地球上最长的纬线。它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两半球。3。所有经线都是半圆状,长度都相等,都指示南北方向。4。地球仪上的零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”作代号;以西的1800属于西经,习惯上用“W”作代号。5。国际上习惯用20oW和160oE的经线圈,作为划分东、西半球的界线。因为这一经线圈基本上在大洋通过,避免把欧洲和非洲的一些国家分在两个半球上。6。人们在地球仪和地图上画出经纬网的目的:是为了确定地球表面任何一个地点的位置。二、理解经纬线的概念以及几条特殊经纬线的意义。(参看七年级上册P16图)经线是指连接南北两极并且与纬线线垂直相交的线(半圆)，它指示南北方向;纬线是指与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，它指示东西方向。特殊经线:0°经线(也叫本初子午线);180°经线(日界线);西经20°经线和东经160°经线(它们是东西半球的分界线)。特殊纬线:0°纬线(赤道)，是南北半球的分界线;北纬23。5°纬线(北回归线，是热带和北温带的分界线);南纬23。5°纬线(南回归线，是热带和南温带的分界线);北纬66。5°纬线(北极圈，是北温带和北寒带的分界线);南纬66。5°纬线(南极圈，是南温带和南寒带的分界线)====================================================================================重点就是多看地球仪，上课认真听老师讲，做好笔记。

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作者：半米阳光

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