称心常识网二年级美术教案，二年级美术教案下册人教版？
课题：《涂涂画画真好看》
学习领域：造型.表现
课时：1～2课时
教材分析：
我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫………这个世界是如此的斑斓，如此的美丽。在刚人学的美术课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，急切地想画些什么，但举起画笔时，心里不免会有些胆怯，有些迟疑，这时，他们会把求助的目光投向老师……在这种情景之下，恰当的课题、有趣的美术学习内容、教师的正确引导与热情鼓励，会使学生充满自信地认识色彩，大胆地描绘出一个色彩世界。
“涂涂画画真好看”这节课就是基于以上的思考而设立的。它是儿童认识色彩、学习绘画的开始。从教学内容上来看，它可以分成两部分。一是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面，表达自己对色彩世界的感受，这两部分的内容是紧密联系、相辅相成的。在认识常用色彩名称之后，学生可以使用油画棒、水彩笔、水粉颜料等，采用“色块并置”或是“勾线平涂”的方法进行色彩自由表现，这对消除儿童对画画的胆怯感，感受美术活动的乐趣是非常有必要的，能为他们今后的美术学习打下良好的基础。
红、橙、黄、蓝、绿……色彩世界真美丽
教学目标：
1.情感态度与价值观：熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
2.知识与技能：感受色彩世界的美丽，能够说出至少六种颜色名称。
3.过程与方法：能够采用“色块并置”或“勾线平涂”的方法完成一幅好看的作品。
教学重难点
教学重点：认识颜色，说说它们的名称。
教学难点：用“勾线平涂”或“色块并置”的方法完成一件好看的作品。
教学准备：
教师准备：一幅油画棒范画，油画棒色彩分类，ppt课件。
学生准备：油画棒，A5画纸。
教学过程：
一、导入
让学生感受色彩世界的美，教师可以先从“关注我们周围的色彩世界”入手，引领学生通过室内外实地观察、欣赏录像或富有色彩感的图片等方式，让学生整体观察并感受色彩世界的美丽，还可以提出“假如世界上没有了色彩你会感觉怎样？”让学生由衷地感受到色彩的重要性，并为学生认识常用颜色打下基础。
二、自主探究
认识常用颜色，教师要注意采取直观的方法和灵活的教学形式来进行，如：借助学生的画具、教室里的摆设、学生身上的服装等进行认色。通过这个环节学生要能正确的认识六种以上常用颜色并说出它们的名称。
三、合作交流
教师可以创设“我带色彩滑旱冰”或“色彩王国碰碰车”的情景，以小组合作的方式，引导学生在作业纸上的上下，左右及时对角的范围内，运用灵活的线条和色彩，采用勾线平涂或色块并置的方法来大胆涂画整个画面。从而增加学习活动的趣味性。
四、课堂创作
学生作品
让学生欣赏优秀的作品，看一看他们用到“勾线平涂”、“色块并置”是怎样完成一幅优秀的作品。
①画面都画了哪些内容？
②画面都用到了哪些颜色？
教师播放微课视频指导，然后出示自己的范画作品。观看完，让学生说一说绘画步骤和用到的涂画方法。
作业要求：用“勾线平涂”或“色块并置”的方法完成一件好看的作品。
儿童的想象力是极其丰富的，在涂画的过程中，有的学生会边画边给自己的画加上丰富的想象，会不时的告诉老师：“我画的是……”教师要对学生的大胆想象加以鼓励。
五、作品展示与评价
在进行展示交流时，建议教师组织一个展览，让每一个学生都把自己的作品展示出来，大量的学生作品在一起会给学生带来强烈的视觉冲击，教师要引导学生说说用画笔表现色彩世界的感受，在感受的同时，还可以让学生介绍一下自己的画，或选自己喜欢的画说一说自己认为画里画的是什么，都用了哪些色彩等，从而鼓励学生大胆想象，提高学生学习美术的兴趣，增强成就感，为今后的美术学习打下良好的基础。
评价学生作品时，教师不必以学生涂画的是否工整细致为唯一评价标准，学生的作品无论是工整细致型的，或是奔放热情型的，都代表着学生的不同性格和对描画物象的不同感受，都应该得到肯定。
六、课堂拓展
我们课后可以到大自然中去指认常用的色彩，然后把美丽的风景画下来。让学生能更好的感受大自然的美，热爱大自然。
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