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鸟的天堂课件_鸟的天堂课件七彩课堂

  • 半米阳光 发布于 2019-11-06 02:08
  • 分类：百科
  • 阅读(5)

鸟的天堂课件

学习了 鸟的天堂，你对 那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊 一句有怎样的理解？

  • 完整问题：
  • 好评回答：前面那个带符号的指的是鸟的天堂那个地方,就是作者他们去的那里,然后这句话的意思就是说这个鸟的天堂这个地方的确是鸟们居住的好地方,是天堂!

    • 为什么鸟的天堂被称为鸟的天堂

  • 完整问题：
  • 好评回答：因为第一次巴金看到的”鸟的天堂”里面没有鸟,第二次巴金看到的”鸟的天堂”有鸟.所以”鸟的天堂”是鸟的天堂. 从自然环境、人文环境来分析。 自然环境：适合鸟类的生存（从文中找到描写鸟岛的句子） 人文环境：人们保护鸟，不让鸟受到伤害（原文中也有相应的句子） 2还有一个原因是我们分析出来的——这里的鸟多（可从原文找句子） 问题的答案往往在文章里，答题的时候要善于从原文中找答案，相信自己，你能行的！ 参考资料：尊重知识，复制请注明出处！

    • 鸟的天堂作者在文中是如何来赞美这"鸟的天堂"的?

  • 完整问题：鸟的天堂作者在文中是如何来赞美这”鸟的天堂”的?
  • 好评回答：文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 一1-4 二5-9 三10-12 课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”名不虚传。赞美了美丽而有生机的南国风光，表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情。 课文按作者游览顺序，可分为四段。 第一段(第1—4自然段)：讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩。 第二段(第5—9自然段)：讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。 第三段(第10—13自然段)：讲第二天早晨，作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。 第四段(最后一自然段)：写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

    • 鸟的天堂 的确是鸟的天堂 中的 的确 是什么意？

  • 完整问题：鸟的天堂 的确是鸟的天堂 中的 的确 是什么意思
  • 好评回答：应该是起一种强调的作用。

    • "鸟的天堂"在哪里?

  • 完整问题：小学课本<鸟的天堂>在哪里?
  • 好评回答： “鸟的天堂”在哪里？ 　　小学语文教材中有《鸟的天堂》一文，文中所写的“鸟的天堂”究竟在哪 里呢？ 　　原来，“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市 100公里外的新会县天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树 。这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干。这样，随着时间的推移 ，这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只白鹤、麻鹤、灰鹤和其它鸟 雀。白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序，构成 了一个蔚为壮观的“鸟的世界”。 　　1924年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙人口的散 文——《鸟的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点，吸引了 千千万万的游客。

    • 《鸟的天堂》的中心思想是？

  • 完整问题：《鸟的天堂》的中心思想是？…要详细
  • 好评回答：本文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的景色,赞美了美丽而富有生气的南国风光,表达了作者对大自然的热爱。
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    作者：半米阳光

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