称心常识网网友提问：
有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？
优质回答：
考试作文的立意和破题，除了要正确、鲜明，集中、单纯，积极向上外，新颖和深刻是很关键的。作文和打仗一样，知己知彼，方能百战不殆。同样一个题材，别人会怎么立意，会怎么破题？完美成功地避开大众的角度和思路，才能与众不同，才能高人一等。
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献上历年高考优秀作文题目，供君欣赏参考。
《生命?生活?书》《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》《你是我心中最美丽的色彩》《为真诚疗伤》《历史的流年》《眼泪的重量》《昨天?今天?明天》《放弃，也是一种美丽》《夜是月的歌》《雨中的父爱》《有一种倒下叫站起》《点燃善念》《人生因挫折而精彩》《人生如茶》《有一种智慧叫示弱》《学会感动》《笑对人生》《生活因书香而精彩》《月圆是画，月缺是诗》《播种?耕耘?丰收》《一丝甘醇心田》《直面挫折》《我有一双隐形的翅膀》《两手牵住亲情》《感谢逆境》《做自己的观众》《与苦难同行》《成也细节，败也细节》《遇见挫折，超越痛苦》《月若有情月长圆》《生命岂能被痛苦占据》《“爱”在心口难开》《千里马变成推磨驴》《与自己干杯》《跟往事干杯》《寒冬中一轮暖阳》《越过你心中的墙》《我和未来有个约会》《将友谊进行到底》《把耳朵叫醒》《线段与直线的争吵》《情系那片麦田》《美，距离的忧伤》《给我一片绿荫》《将思维与幸福链接》《心星点灯》《人生也是一张答卷》《让快乐多一条腿》《点一盏心灯，期待诚信》《倾听自己的心跳》《成功的催化剂》《给自己一个微笑》《如果阻碍是把椅子》《有一种力量叫希望》《我心中永远的痛》《遗憾也是一种美》《理解是路爱是桥》《打开“第三只眼”》《千里马也会失蹄》《敢问路在何方》《请举起你手中的剑》《希望，黑暗中的一丝烛光》《享受痛苦》
《做个不完美的人》《读你》《良药何必苦口》《寻你心灵的伊甸园》《该出手时就出手》《乘着音乐的翅膀》《让时间轴上的圆点闪光》《低头靠勇气，抬头靠实力》《为对手鼓掌》《与风花雪月无关》《满足每一件衣服》《我被青春撞了一下腰》《为心灵建一个漂亮的花园》《寻找人生的方程解》《再富不能“富”孩子》《给生活加点糖吧》《是你带我飞》《把好生活快慢的航帆》《生活中的欧姆定律》《等待是一种借口》《不能承受的文化之轻》《他人的景致你的梦》《谁动了我的梦想》《放弃成熟》《那时，花开》《梦想，想梦》《远方的地平线》《最美的行囊》《梦絮星空》
《我的独白》《朝拜生命》《琴声感动我的心》《挺直生命的脊梁》《为他人开一朵花》《舍弃才能获得自由》《起跑线上的美丽》《夹缝中的生命》《灵魂的彼岸》《我的船，只属于远方》《推开成功那扇虚掩的门》《岁月，请再送我串串风铃》
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一、为文面“包装”
你的作文行款规范，标点正确，字迹工整且字体优美，卷面整洁而美观大方，没有或极少错别字，那就会给阅卷者以赏心悦目的美感，无形之中就得到了“印象分”，在同等级的作文中得分偏高。
二、绘“凤头”美容
作文开头应尽力写得新颖些，别致些，具有魅力，即“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。
三、借“猪肚”育珠
在确保谋篇布局基本“入格”的前提下，精心设计出一两个精彩片段来。这种片断或浓墨重彩，精工细描；或饱含深情，抒发感慨；或画龙点睛，揭示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷者的青睐。
四、替“豹尾”披金
结网编篓，重在收口。考场作文的结尾就如同结网编篓的“收口”一样，必须让阅卷老师阅毕全文以后，产生一种如吃橄榄，余香满口的感觉，情不自禁地“回眸一笑”。
五、靠“转弯”取胜
古人云：“文似看山不喜平”，道出了写文章切忌平铺直叙的真谛。转弯艺术如：欲扬先抑的转弯艺术、悬念迭出的转弯艺术、因果倒置的转弯艺术等。
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Can you write a little bit? About writing about Teachers
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作文题目如何拟？
文章的题目对于读者来说，那是明目善睐的第一瞥，一个靓题能起到夺人眼球、让人心花怒放的效果。
清代光绪年间，慈禧太后主政有一年天逢干旱，有一个名叫刘春霖的参加殿试，因为他的名字，刘春霖有着春天的雨霖的意思，再加上姓氏与留谐音，和慈禧太后期望自己恩泽永存，流芳百世的心境正好相合，慈禧太后便将刘春霖点为状元。这虽然仅是一个故事，但足见一个好的名字，有时对人很重要，那么就一篇文章而言，作文题目同样作用非凡。
既然是让阅卷老师眼前一亮，要么是题目很有文采，近两年流行的“人生若只如初见”、“且行且珍惜”呀，都是读来有一种古典的难以言说的美感。想有文采，
一是引用或化用诗句、俗语、歇后语、歌词，旧瓶装新酒
从小学到高中，我们学了那么多诗词，学了那么多俗语歇后语，却发现，平时无论考试还是日常都很少用，其实完全可以化用在诗词中，老师也会觉着你学以致用。比如诚信话题拟为“若为人生故，诚信不可抛”。当然有时有的歌词也很美，也可以化用歌词，而且这个更容易做到。比如写情感的可拟为“万水千山总是情”。
二就是妙用修辞了
从美学上说，人的审美眼光是独特的，但是对美的追求却是一致的，美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来，写文题时巧用修辞可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。
1、拟人式
把物赋予人的行为。一张渔网的诉说、哭泣的老树、蝙蝠写给人类的一封信等，会博得老师好感。
2、比喻式
从小到大，我们造了无数的比喻句，小时候我们总是把红红的脸蛋比喻成苹果，而且似乎所有的孩子都在用这个比喻。用心的去想相似的事物，像徐志摩“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，就新鲜而充满美感。如诚实就是财富，爱的港湾，都是比喻式。
3、反问、设问式
用反问设问要么加强语气，要么设置悬念。如“究竟谁错了？”“为了谁而学习？”
4、对偶式
对偶就是标题分为上下两句，两句字数差不多，形式差不多，会有回环往复之感。老师基本最喜欢这样的题目。如“创新以发展，分享以共赢”，“拒绝诱惑，走向成功”“远上寒山，石径可依”！
5、对比式
如果话题有反义词，我们也可以把话题与相反词语组合到一起，如回报话题拟为“回报与索取”、“诚信与虚伪”、“走出与回归”。
三、发出号召式
很多满分作文他们的题目都有一个共同的结构组合，那就是动宾式，或者在动宾前加“让我们—”“请——”。“走过人生的独木桥”、“保持严谨之心”、“让思维转一个湾”、“守护昔日的荣光”、“愿阳光温暖你的眼睛”等，谢谢都是动宾结构，发出号召，很有正能量，虽不会多么出彩，但一定不会跑题，也是老师喜欢的类型。
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议论文拟题：
一、借用、化用古诗词名句、成语、歌词等。
1.己所不欲，勿施于人 2.三省吾身 3.独乐乐不如众乐乐 4.革命尚未成功，同志仍需努力 5.一蓑烟雨任平生6.韦编不再三绝 7.举手之“爱” 8 .“搁浅”的规则 9.“公德”行得万年船 10.大隐隐于“乐”
二、使用修辞，是标题生动形象。
1.家—我们成长的避风港 2.人生需要掌声 3.点燃向善的心灯 4.好读书？读好书？读书好
5.朋友最真，友情最贵 6.我需要一剂良药 7.错？对！
8. 腹有诗书气自华 9.绿色可听 10.民族的脊梁
三、设置悬疑，使用问句、变式句
1.壮哉，猛士！ 2.没有付出哪有累累果实 3.悲乎，读书已成奢望
4.真的意外吗？ 5.都是诚信惹的祸 6.弥补品德的漏洞
四、使用算式、公式、数字或符号
1.八十八二十八（三个年龄段） 2.1除以2大于2（分享） 3.8-78（劳逸结合）
4.出人意料？情理之中！ 5.不止者，生命耶？生活耶？
四、使用算式、公式、数字或符号
1.八十八二十八（三个年龄段） 2.1除以2大于2（分享）
3.8-78（劳逸结合） 4.出人意料？情理之中！ 5.不止者，生命耶？生活耶？
议论文写作要点：
1.首段提出观点，尾段总结强调。
2.首、尾段字数不宜多（2-3行），简明扼要。
3.全文5—7段，豹头、猪肚、凤尾。
4.议论文中名人事例应高度概括，50—100字。事例后议论50-100字。
5.名人事例丰富，古今中外，各行各业。
6.事例两正一反，正反对比论证。
7.观点、名人事例求新颖，人有我新。
8.善用比喻、拟人，写好一些排比句段，句式整散结合，灵活多变。
9.文体规范，不要写成四不像。
素材来源：
（1）教材：数理化，政史地；语文。
（2）影视作品、小说杂志、网络新闻。
（3）现实生活，社会现象。
材料后议论文字：
1.司马迁可用于论证战胜磨难、成功、走出逆境、信念、坚持理想等。
以“信念”为例的论证文字：信念支撑司马迁完成了《史记》，他忍受着耻辱，在一般人的嘲笑与冷漠中奋笔疾书，完成了父亲的遗愿，为后世留下灿烂的《史记》。如果没有信念，司马迁或许会因屈辱而自杀，那么，我们今天就不会知道司马迁，更不会读到《史记》。由此可见信念是多么的重要！
2.苏轼可用于论证为民、坚持自我、战胜挫折、战胜磨难、成功、拥有信念等。
以“坚持自我”为例的论证文字：苏轼是坚持自我的典型人物，在主张变法的王安石与反对变法的司马光两党的斗争中，他始终坚持自我，从客观事实出发，从民众的利益出发，正因如此，遭受到这两派的打击排挤，政治上坎坷艰难。如果他不坚持自我，任何一方都会给他高官厚禄。苏轼之所以名垂青史，正是因为他的坚持自我。
3. 屈原可用于论证爱国、坚持自我、美好品德、挫折、信念、自信等。
以“爱国”为例的论证文字：屈原是不折不扣的爱国者，他的“美政”是为了楚国，他与朝中佞臣的争斗也是为了楚国。他为楚国而生，他为楚国而死，他的一生是爱国的一生。假设屈原抛开楚国，他可以去任何一个诸侯国施展才华、大展宏图，求得荣华富贵。屈原为楚国死了，后世永远纪念他，纪念他是伟大的爱国诗人！
4.门捷列夫用于论证兴趣、成功、坚持、吃苦、坚韧等。
以“坚持”为例的论证文字：门捷列夫是成功了，但这成功是长期坚持的结果。任何事，学习也好，科研也罢，没有一蹴而成的，必须要长期坚持。我们在学习中，缺少的就是坚持的精神，很多人三天打鱼两天晒网，不会坚持也不想坚持，这样的态度和做法距成功十万八千里。所以我们要学习门捷列夫坚持的精神。
5.海伦·凯勒可用于论证战胜磨难、成功、弱者与强者、信念等。
以“做生活的强者”为例的论证文字：我们经常觉得自己不够强大，比起海伦·凯勒来，我们是否该反省一下。没有视力，不能说话，不但完成了高等教育学业，而且用自己的力量帮助着很多的人，海伦·凯勒的强大是我们很多正常人仰视的。做生活的强者，海伦·凯勒能做到的，我们正常人都能做到，我们应铭记在心。
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