称心常识网网友提问：
山东理工大学怎么样？
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如果考不出很出类拔萃的分数，能就读山东理工大学我看还不错。
山东理工大学位于淄博市，是山东省属重点大学，是教育部首批命名的全国重点建设职教师资培训基地，同时还是山东省大学生文化素质教育研究基地。学校现有车辆工程、农业机械化工程、机械设计及理论、机械电子工程 、美术学、音乐学、齐文化研究等山东省重点学科，建有一批省级重点实验室和研究机构，以此为依托重点发展车辆工程、农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、矿物资源工程、交通运输、材料科学与工程、生物科学、国际经济与贸易等本科专业，其中，车辆工程为山东省特色专业。
山东理工大学所在的淄博市虽然是个小型城市，但城市很有味道：人口不是很多，城市布局很紧凑。淄博从前是齐国古都，现在靠着陶瓷、化工等产业，曾入围中国城市综合实力50强，但消费水平不高。当地民风淳朴，人与人相处起来会感觉很融洽。更重要的是，山东理工大学有朝气、有活力，发展快，这里的老师也不错，很平易近人。山东理工大学校园景色优美，人文气息浓郁，有大学氛围，并且这种氛围在不断提升。
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先说结论，山东理工大学是一所非常奋进的高校，在地域等关键因素不突出的前提下，山东理工大学的一些工作做的非常突出，取得了许多傲人成就。其综合实力基本上处于山东省属高校前十位，但是山东省属高校基本上大而不强，因此山东理工大学综合实力在全国范围内尚不突出。
山东理工大学处于山东省淄博市，与位于省会济南和计划单列市青岛的高校相比而言，其地理位置并不突出。因此，在人才引进、科学研究等方面都面临着困境，以至于出现完不成当年招聘计划的窘境。但是自山东理工大学第三次党代会以来，学校充分发动师生员工，在科学研究、人才引进等方面取得了许多好成绩，一些工作被省教育厅誉为“山东高等教育的奇迹”。
板凳甘坐十年冷——卖出5.2亿天价的专利
发泡剂是一种保温材料，有着广泛的应用空间，但是之前几代发泡剂多含氯氟物质，会危害大气层。因此，美欧等发达国家都制定了淘汰氯氟发泡剂的时间表。山东理工大学的毕玉遂教授自决定研发无氯氟发泡剂，板凳甘坐十年冷，历时13年，终于研发出无氯氟发泡剂。
在研发过程中，因为高度保密，毕教授没有公开发表论文，因此也没有申请基金资助，靠着朋友资助等完成了这一突破性成就。在学校协调争取下，国家专利局派出了专利导航小组。经鉴定得出结论：
这项成果，被国家知识产权局专家认定为属“颠覆性技术发明”，“解决了一个世界性难题”。
2017年，淄博补天新材料科技有限公司以5.2亿元天价拿下这项专利。学校决定将80%的收益分配给毕教授，毕教授也被称为“4亿教授”。这项技术同样获得了山东省技术发明一等奖，目前正在积聚力量，向国家科技进步一等奖发起冲击。如果有幸获得国家科技进步一等奖，山东理工大学也将大概率入围国家一流学科建设高校。
人才优先战略——打造人才高地
学科建设和人才培养，终归要依靠教师。山东理工大学在第三次党代会上正式提出“人才优先战略”以来，学校积极克服不利因素，主动出击，引进人才。2017年，学校引进顶尖科学家兰玉彬教授担任校长特别助理和农工学院院长。其领衔建设的无人农场成为学校的一张亮丽名片。凭借在无人机领域的突出贡献，兰教授当选了欧洲科学院院士，山东省教育厅和淄博市向学校发了贺电。
同时，学校坚持以情引人，引进新加坡科研局首席科学家郑宏宇教授和夫人落户山东理工大学。在谈到为何会选择这所名不见经传的高校时，郑教授表示：
在其他高校，接待自己的大多是院一级的领导。而在山东理工大学，是学校党委书记吕传毅亲自接待，自己感觉到受到了重视。
正是靠这种赤诚，山东理工大学吸引了长江学者陶东平等一大批优秀人才。
左右突击，争取资源
面对学校的规格不高，地域不突出的劣势，学校大胆出击，努力突破这种困境。首先是提升学校规格，努力争取省局共建（已签约）、省部共建（教育部已停止）和省市共建（即将签约），努力提升学校办学层次。其次是高标准规划青岛研究院，从而吸引优秀人才，为学校地理位置不佳开了一个窗口。
综上，尽管山东理工大学目前在山东排名不算靠前，但综合实力还是相当不错。由于地理位移不佳，所以相对同层次学校，分数会相对低一些（同样推荐山东农业大学）。但是对于广大考生来说，是性价比非常高的一所学校，值得考虑和选择！
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山东理工大学位于历史文化名城山东省淄博市。山东理工大学最新全国排名第214名，山东排名第11名。
上图为山东理工大学近些年的排名情况
上图为山东省本科高校的排名情况，山东省一共有本科高校44所，山东理工大学排在第11位，是属于中等上游水平的。山东理工大学是山东省重点建设的以理工学科为主的多科性大学；学科涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、历史学、教育学、艺术学等9个门类。
上图为山东理工大学的王牌专业情况，可见其比较厉害的是机械、电气这样的理工学科。
▲全景图看山东理工大学：理工大北门
▲全景图看山东理工大学：进入学校大门后的情景
▲全景图看山东理工大学：整整齐齐的林荫道还挺好看的，但是也能看出学校建筑物的空旷
▲全景图看山东理工大学：校园内还有一些这样的小土丘，不知道是天然的还是人工建造的
▲全景图看山东理工大学：校园内的一大片广场
▲全景图看山东理工大学：小山丘、树林、湖，风景挺好的
▲全景图看山东理工大学：园林打造的不错
▲全景图看山东理工大学：教学区
▲全景图看山东理工大学：教学区情景
▲全景图看山东理工大学：某学院的教学楼
▲全景图看山东理工大学：学校的主楼
▲全景图看山东理工大学：学校的南大门
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没有不好的老师，只有不认真学习的学生。
没有不好的大学，只有没有能力学习的学生。
祝君好运！
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山东理工大学是山东省属重点大学，创建于1956年，是国务院批准的首批具有学士学位授予权的高校之一。学校坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市。
山东理工大学以提供优质教育资源，培养社会需要之优秀人才为根本使命。学校坚持教学中心地位，在全国率先实行了按高考文理科类招生为特征的招生制度改革和以张扬学生个性、凸显学生自主选择为特征的完全学分制改革，构建了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系，致力于培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。学生在这里可以修读多学科的优质课程，聆听国内外知名专家、学者的教诲，领略学术前沿的风景，从中体会科学的力量和智者的光辉；可以浏览图书馆几百万册的丰富藏书，利用省内一流的网络技术平台获取信息，在设施先进的实验室里动手操作，从而品味知识的精深和求知的乐趣；还可以参加丰富多彩的校园文化活动，参与挑战杯、数学建模、电子设计等全国性重要赛事，投身社会实践的热潮，深切感受创造的激情和收获的欣喜。建校50多年来，十几万基础扎实、作风朴实、实践与创新能力强的学生从这里走出，他们铭记“厚德、博学、笃行、至善”的校训，成长为社会栋梁之才。而“无私奉献，追求卓越”的校风和“德业双修，学而不厌”的学风也在这里不断积淀和丰厚，激励着后来的学子勤奋学习、全面发展。
治校兴业，人才为先；治教兴学，惟在得人。学校把建设高水平的师资队伍作为工作的重中之重，按照“汇聚人才、培育团队、成就大师”的师资队伍建设方针，引进、培养、聘用并举，一群卓然有成、不断进取的教师汇聚校园，其中，既聘有我国有限几何研究的创始人、我国最早从事编码学和密码学研究的数学家之一、中国科学院院士万哲先先生，我国力学和复合材料领域的知名专家、国内复合材料力学主要学术带头人、中国工程院院士杜善义先生，我国海底科学(海洋地质地球物理)的学术带头人和学科奠基人之一、中国工程院院士金翔龙先生，我国精细化工学科带头人和创始人之一、中国工程院院士杨锦宗先生，大地测量与地球物理学家、中国科学院院士许厚泽先生，我国最早从事快速成型与制造(RP&M)技术的知名专家和带头人之一、中国工程院院士卢秉恒先生，著名机械设计与数字化制造专家、中国工程院院士谭建荣先生，又有一批国家新世纪人才工程入选人才、国家有突出贡献中青年专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级拔尖人才等，他们以培养高素质人才为己任，爱岗敬业，为人师表，勤勉教学，潜心研究，成为广大学生的良师益友和学校发展的中坚力量。
学校坚持“有所为、有所不为，强化重点、突出特色”的学科建设方针，实施特色学科建设工程，全力打造品牌学科。现有7个省级重点学科、3个省文化厅确立的文化艺术类重点学科、3个省级重点实验室、7个校级特色学科。学校坚持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方针，基础研究与应用研究并重，不断加强与企业和科研院所的科技合作，积极为区域经济社会发展服务。大力实施《山东理工大学服务山东制造业强省建设行动计划》，根据区域经济社会发展需要，整合科研力量，组建学术团队，选定主攻方向，充分利用和依托设立在我校的中国国家工业陶瓷工程技术研究中心、山东工程技术研究院等1个国家级工程技术研究中心、1个省级工程技术研究院、12个省级工程技术研究中心、3个省级社科研究基地的综合科技优势，积极参与山东制造业强省建设，承担了一批大项目、大课题。与企业、科研院所联合设立了山东省数控技术研究中心、山东省汽车研究设计院汽车研究所、淄博市机电一体化技术创新服务中心、山东工程机械集团公司技术中心工程机械研究所、山东省汽车工业总公司车辆测试中心、中国五征产品设计发展中心等20余所科技研发机构，积极开展应用技术研究，解决科技难题，成为山东省重要的科学研究和技术创新基地。
高等教育的国际化，既是知识经济时代社会发展的必然趋势，又是我国高等教育事业发展的内在要求。学校坚持实施国际化战略，积极推进办学国际化进程，先后与五大洲十几个国家的几十所高校建立了校际友好关系，广交朋友，开展卓有成效的国际教育交流与合作。学校欢迎世界各地不同文化背景的学生入读，共建多种文化互相交融、和谐发展的良好平台；学校也积极创造条件把本校的学生送到世界各地的高等学府学习深造，使他们深入了解世界，激发创新思维，培养国际视野和世界眼光。
“校园无闲处，处处皆育人”。学校“生态化、园林化、数字化、人文化”的美丽校园，使33000多名学生、2600多名教职工在穿寒涉暑的四季轮回中，于勤奋读书、精心治学之余，尽情领略着小桥流水、鸟语花香的诗情画意，感受着人与自然和谐相处的文明与美.
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