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山中访友ppt（山中访友ppt完美版）

  • 半米阳光 发布于 2019-11-17 08:56
  • 分类：百科
  • 阅读(5)

山中访友ppt

《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访

  • 完整问题：《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访友《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访友
  • 好评回答：老桥 鸟儿 露珠 树 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 落花 落叶 惊雷

    • 《山中访友》：这山中,我的朋友是哪些呢

  • 完整问题：《山中访友》：这山中,我的朋友是哪些呢
  • 好评回答：六年级上册的课文么.好吧.走进树林：老桥、鸟儿、露珠、树.走进山中：山泉、溪流、瀑布、悬崖.走进自然：落花、落叶、石头.老桥：德高望重如老人,鸟儿：呼唤我的名字,露珠：与我交换眼神,数：是我的知己.山泉：要我重新梳妆,溪流：邀我“唱和”,瀑布：雄浑的男高音,悬崖：挺拔的身躯.落花：嗅到芳香,落叶：生命奥秘,石头：听到回声.

    • 六年级山中访友为什么以山中访友为题

  • 完整问题：
  • 好评回答：1。课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。2。通过初读课文，我们明白作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。3。课文为什么以《山中访友》为题？老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”。 在作者的眼里，在这些被人看成花草树木的植物，在他眼里却个个成了有生命的人，也成为了他的好朋友好知己。作者能跟它们交流对话，这种情景就好像自己去拜访一个远方而又很久没见过的朋友，自己走进山中，去拜访自己的好友。就成了山中访友。

    • 山中访友这篇课文 为什么以“山中访友”为题？

  • 完整问题：
  • 好评回答：课文以山中访友为题，既是全文的构思立意之本，又是以联想和想象构筑的情境。这一独特鲜明的表现手法凝聚，同时也能唤起读者的猜想从而激起读者的阅读兴趣

    • 《山中访友》作者在山中都拜访了哪些朋友山中访友山中访友

  • 完整问题：
  • 好评回答：老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶惊雷

    • 山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中

  • 完整问题：山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中访友的反问句有哪些 山中访要把反问句给成陈述句
  • 好评回答：1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，都是我的朋友。2.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是上天给我的恩泽？我站立之处成了看雨的好地方，这是上天给我的恩泽。以上答案只供参考，可是我自己翻书思考，再一个字一个字打出来的！
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    作者：半米阳光

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