称心常识网网友提问：
怎样做好学生的培优补差工作？
优质回答：
不管是家长或者老师都发现一个现象。总感觉只要孩子多做题，一定能赶上来。你一问学生，他们大多数也都归结为做题少。
于是，家长和老师们都认为，只要知识点补上，学习一定会好起来。
但是经过一番折腾，差的还是差。
我对此也曾迷惑了好多年。最近才慢慢的找到些门道。
有的家长说，家里有学问的人，孩子的学习肯定好。因为感觉这样的家庭可以辅导孩子。可现实是不少家庭父母学历低孩子学习
却特别好。有一些家庭父母学历高，但孩子却学习差。
显然，通过多辅导试图使孩子学习好的想法是好的，但却不符合实际。
试想，如果孩子回家做作业还需要家长辅导和监督，只能说明二点，
一是孩子在学校没好好学，没学会。二是孩子的自觉性不够。
那补差怎么补？从何做起呢？
通过好多年，跟好多人探讨。我发现补差绝对不是补知识这么简单。而是要
从以下4点入手。
第一要补的是一种不服输的精神。
正是不服输的精神支撑，人才能坚持下去，才会去为达目标而不断的想办法。
有一次从郑州回巩义，我在车上曾和一位回巩义的研究生探讨这个问题。
他说他感觉，碰到一个东西要学，其实一开始大家都是茫然的，但学习差的
在想这就不是我的菜，咱就不碰了，学习好的却想，我肯定比他们强，我想办法一定能学会。
这可能是学习好与差的最根本的原因。
学生基础差不可怕，就怕的是家长老师说孩子差，而孩子也坚信自己是差生，认为肯定即使学也学不会。
因此，要补差。只有家长和老师相信孩子，相信孩子的智力，让孩子感觉自己是独特的
是有希望的，然后孩子才有信心，才会有不服输的精神。
所以当家长的当老师的一定不要吝啬赞美，夸奖和肯定。
第二是要补学习兴趣。就象做饭一样，饭菜再好吃，没胃口也是白搭。
不少差生明知道自己差的原因是做题少，但为什么还不多做题呢？
补兴趣的核心就让孩子感觉容易。只有感觉容易，他才可能去做题，才可能是多做题。
好多学生差就在于当时初学习时入门没入好，入门时感觉难。
所以只有让学生感觉容易，一学就会，才能激起学生学习兴趣。
其实，只要坚持在教室坐的学生，没有哪一个不想学好的。
就是因为感觉难，所以一直在等待。
所以补差开始要低起点，不断增加学生的自信心。
第三是要养成两个好习惯。
一是勤于记忆，不断想办法提高记忆效率。
学霸们的第一个特征就是记忆力好，记的东西多。这就是为什么一个智力
不错的学生为什么学不好。试想一个电脑，即使CpU再快，如果硬盘上存的东西少，在查东西时，它的用处也不是太大。
所以记得住东西，才可能学习好。
二是勤于思考，勇于探索。
勤于思考，勇于探索。才能师父领进门后，做好修行在个人。才能学习致用，不当书呆子。
第四补差要有长期的打算。因为补差重在补思想，改习惯。这显然不能短期内解决。补差最快需要一年，一般需求2至3年。
试图靠一个月，二个月补上来的，还是别去补差了，否则不但会浪费时间，浪费金钱，更可能浪费感情。
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其他网友回答
您好。本人有一段时间就专门做过一对一的教学，关于培优补差我说下我的方法，希望对你有一定的帮助。
1.新接学生我会根据访谈资料让学生做一份摸底测试，通过测试我们基本知道学生的掌握程度，对我们后面的教学计划制定有一定的帮助。
2.上了几次课后我们基本就知道学生是什么性格，上课的态度，课后学习意识等情况。这时我们需要根据实际情况来进行教学，同学注意和家长形成良好的沟通，实时汇报学生的上课情况，让家长做好课后的学习监督工作。在这里我可以告诉你难度会很大，这时候需要的不仅是你一个人的努力，更需要学生真正的努力（有课后自主学习意识，并有良性的学习计划）；如果学生课后学习这一环过不去，所有工作都白搭。在工作里面经常遇到这种情况上课学生听得懂，并且知道为什么，能举一反三，有问题都会直接问，但是上完课后，他就不管了，回去就是玩手机，出去玩，在学校也没有计划性地复习巩固；导致第二次来上课，又把前一次学习的内容忘记了。这时是不是想说家长、老师一起做好学生课后复习就可以了？No，俗话说“不喝水的牛，你把头按到水里都不会喝”，有一些学生你就算给他总结了重点内容，必考内容，怎么复习，他都不会去做的。只会在临近考试时说老师我们就要考试了，我还没复习……针对这种没有课后学习意识的学生，我们只能在临近考试前，就开始给他做题，通过题型给他复习，这种方法对他考试有一定的帮助；但这种方法纯属无奈之举，所以不要怪老师给你们做这么多试卷，是你们逼的。
你们来总结一下吧……
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学校应该保持经常家访的作风，老师应该与家长建立起一互帮教育的平台，有情况及时互相关照。真正做到了这一点，好与差的距离应该会得到改善。
其他网友回答
谢邀请。一，一般情况下，都是表扬好的，激励差的，鼓励中间′的。让中间的有主动权，认识到学习的主动性和必要性，争取赶上来。二让差生制定自己的小目标，之后一定要完成。一步一步的提高，一段时间后去有好的效果。三抓两头促中间，有的学生提高了兴趣，学习也就会进步了！
其他网友回答
表扬好学生，使学习永不退步，鼓励差生，使其有动力投入学习，也可好帮差，共同进步。
以上内容就是小编分享的关于怎样做好学生的培优补差工作？.jpg”/>
