称心常识网网友提问：
教师节有哪些描写老师的诗句呢？
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有关教师的部分词语：
为人师表。
天地君親师。
师者传道解惑也。
教师是人类灵魂工程师。
一日为师 ，终身为父。
拜师学艺。
师道尊严。
以上词语，都是人们对教师的尊重。同时也表达了人们教师师德才艺的要求。
人们愈尊重教师，教师更应该在业务上精益求精，在道德上为人表率。把学生当自己孩子一様爱护。
我在头条曾有一首诗赞我的导师。在今年教师节来临之际，择其中几句，再次表示对他的尊敬和怀念。
吾师于敏，国之精英。两弹元勋，隐姓埋名。诲人不倦，培养学生。道德髙尚，值得尊敬。
个别字句有点不同。
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今天是教师节，首先向教育战线的工作者们——老师致敬！
一曲（春风春雨带来了万紫千红，桃花李花开遍了山山岭岭，老师您好！您好！您是那辛勤的园丁）每每唱起心中不由得对老师二字肃然起敬！
教师，是人类文化思想的启蒙者、开化者、人类灵魂的工程师！这一殊荣是和教育工作者爱岗敬业，无私奉献，德才兼备，辛勤付出分不开的！
三尺讲台忘却窗外的纷繁世界，甘于清苦孜孜不倦只是一心传授育人！
诲人不倦无视外面的灯红酒绿，甘受寂寞兢兢业业只愿雏鹰日后搏风云！
呕心沥血，勤勤恳恳只愿桃李竞芳菲！
言传身教，谆谆教导只愿皆成栋梁材！
尽心尽力，因势利导，潜移默化甘作铺路石！
耐心细致，苦口婆心，殷切期望屈尊做人梯！
下面我写一打油诗，以示我对老师的崇敬：
三尺讲台育桃李，
师德可范心无私。
爱岗敬业常忘我，
屈尊甘愿作人梯。
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夜深了，老师家中的灯光闪烁，老师为学子批改作业，亲爱的老师您忙碌了一天，夜晚仍在工作，我向您致敬，我爱你，祝您教师节快乐！
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今天是第35个教师节，古代的时候是没有教师节的，教师节是在新中国成立后，于1985年9月10日后确定成立的。对于老师，我们都是心怀尊敬，就连小学生在教师节时也会奶声奶气的对着老师说上一句“老师，您辛苦了！”； 大一点的孩子则会认认真真地在贺卡上写“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以此来感谢老师、赞美老师教书育人的辛勤劳作；而我们，长大以后，虽然早已离开校园、不再坐在教室里接受老师的授课，可同样会把一句“落红不是无情物，化作春泥更护花” 送给所有兢兢业业的老师们。歌颂老师无私奉献的精神，除了一句“春蚕到死”之外，我们还可以吟诵一下《师蚕》中的“教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生”。教导所有在自己手下学习的孩子们，都好像对待自己的子女一样，辛辛苦苦操劳半辈子；光阴易逝，年华易老，转眼已是满头白发的老人，可是老师即便是在晚年时，仍旧希望把自己的知识教导给更多的学生，就好像那衰老的奶牛希望榨干自己的最后一滴乳汁。除了春蚕的至死不悔，蜜蜂的勤勤恳恳、无怨无悔、一生工作同样是老师的真实写照，罗隐的一首《蜂》，实在是道尽了千百年来老师们的无限艰辛：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
不管是在那平坦的低地，还是在那高高耸立的山峰，只要是有鲜花盛开的地方，总会有蜜蜂嗡嗡劳作的身影。可是啊，在蜜蜂呕心沥血采尽百花、最终总算是酿成了香甜的蜂蜜后，又是谁让他们心甘情愿地付出辛劳与汗水，又是谁可以品尝到这甘美的蜜呢？
也许有人会说这首诗明明描写的是那些辛苦劳作的百姓，明明是为了讽刺那些不劳而获、鱼肉百姓、尸位素食的朝廷蛀虫们而做的。可是细细比对之下，那些为了学生辛辛苦苦一辈子的老师不正像那一只只终日不休息的蜜蜂吗？最后教学得到的甘美果实不正是他们的学生们享受的吗？
还有那春雨，润物细无声，在默默无闻中就带给大地一片新气象：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
好雨似乎深谙时节变化，在这个万物复苏的春天来到了人间。和风柔柔地吹过，夜色沉沉里，一场细细密密、润物无声的春雨悄然来到。田野里的小路弯弯曲曲、一眼望不到头，可是那层层的黑云却把小路给笼罩起来了；春雨实在是太过安静了，在江上小船里夜宿的渔夫都没有觉察到，还在守着一盏明明灭灭的孤灯打着瞌睡。可是在晚上睡不着的诗人杜甫却发现了这一场令人惊喜的雨，于是写下了这一首《春夜喜雨》，还在想着明天早早起来看那被春雨打湿的繁花似锦的成都。这一场趁着风声夜色，悄无声息滋润万物的春雨，不正是我们那默默无闻、不求回报的老师吗？正当时节的春雨给植物们带来的勃勃生机、给靠天吃饭的黎民百姓带来难以言表的喜悦，不正像老师给学生带来知识的增长和人格的健全吗？不正像老师给那些期盼子女成才的人们带来的心愿得偿、笑逐颜开吗？老师可以是一场春雨，为千千万万的学子成长带来必要的滋养；老师还可以是一竿清清瘦瘦、却风骨飒然的竹子，就好像郑燮《新竹》一诗中所言：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，一竿竿新生的竹子茁壮成长、奋力向上，离不开被新竹超越的老竹子一步一步悉心地照料与扶持；青出于蓝而胜于蓝，更加鲜艳的青色若是没有蓝色作为底色，又怎会有青色夺目的出彩表现呢？第二年又会有新一届的竹子生长，先长大的竹子继续扶持嫩竹，这里迟早会是一片翠竹闻风声沙沙作响的竹海。这首诗又把老师的作用拔高到了一个新的层面，作为老师的无私付出带来的将会是整个社会的繁荣向上！
教书育人的老师是作为人类灵魂工程师的存在，教育的发展带来的将会是一个群体的繁荣。清代诗人龚自珍在他的《己亥杂诗》中痛心疾首地呼吁更多人才的出现：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
万里江山如今却是一片死气沉沉，实在是让人心痛！只有惊雷炸起的巨大力量才能让国家重新焕发勃勃生机，一成不变是没有前途的。我劝告上天怜惜黎民百姓，重新振作精神；不要再固守什么条条框框框了，让更多的人才出现才是最紧要的。可人才的培养离不开老师，即使苍天真的有灵智为人间降下人才，可是璞玉只有经过老师的细细雕琢才能成为美好的玉器，唯有教育，才是上天降下人才的唯一途径。歌颂老师的付出是一个角度，将老师比作春蚕、蜜蜂、春雨、老竹对于老师形象的刻画确实生动鲜活，感情也是诚挚动人；可若是将学生比作桃李，从另一个角度侧面来赞美老师，也只有白居易在《奉和令公绿野堂种花》一诗中这样写了：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
什么叫做造化钟神秀？路人指给我的那一处占尽人间物华的绿野堂就是令公的家；实在是物华天宝、人杰地灵，令公的学生遍布天下，何用桃李罗堂前、栽花种草来装饰呢？只要这一处房子是裴度的居所，不仅是他教导的学生，所有知道他名气的人都会认为这所房子气派非凡，这就是一个桃李满天下的老师芳名远播带来的影响。我们常说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂触动另一个灵魂。从这一句话中可以看出，老师的作用绝非仅仅是教书，更多的在育人，因此我们对于老师这个职业才会有更多的期待，也会怀着更多的尊敬与体谅。
不是我们不想用一句简简单单的“老师，您辛苦了” 作为教师们的节日问候，而是感觉这一句话固然真诚，却不足以表达我们对老师谆谆教诲的感恩。在教师节这个属于老师的节日里，或是面对面，或是在电话里，用一句韵味十足的古诗来表达自己对老师教导的感谢，拳拳赤子心表露无遗，岂不美哉？
在这个最美好的节日里，对老师培养我的恩情我无以言表，只能借助古人赞美教师的诗句来表达我的情怀：
（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
（2）师者，所以传道受业解惑也。——唐代韩愈《韩愈》
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
（3）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
（4）随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
（5）摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》
落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
（6）令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
（7）一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——先秦管仲《管子·权修》
比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
（8）不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐代罗隐《蜂》
无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
（9）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
（10）《无题》唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（11）、《己亥杂诗》清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（12）、《酬问师》唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
境何人到，禅心又过诗。（13）、《天净沙六首·王本成》未知作者
敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
（14）、《远师》唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
（15）、《寻雍尊师隐居》唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。（16）、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
（17）、《蜂》唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
语来江色暮，独自下寒烟。
（18）、《新竹》清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。（19）、《春夜喜雨》唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（20）、《板书有感》未知作者
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
（21）、《七绝·师恩难忘》未知作者
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
（22）、《冰心》未知作者
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
（23）、《师蚕》佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
（24）、《一似梦瑶台》未知作者
一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
（25）、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。（26）、《天净沙六首·回澜阁》未知作者
为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。（27）、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
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