称心常识网网友提问：
六年级的孩子，语文一直80几分，如何学好语文？
优质回答：
今年我刚好教小学六年级，我可以回答你的问题。
你在问题描述中说要找传说中的什么机构来给孩子“开小灶”，个人感觉一些机构参差不齐，不一定会对你的孩子目前的症状对症下药。
毕竟，补课如同吃补药，一个人在三餐都没吃好、吃完的情况下吃补药，能吸收才怪！你说你孩子的语文成绩一直都是八十几，那么，究竟是88、89之间呢，还是80-83之间？
如果是前者，只要稍微努力一把，就很容易进入“奔九”的境界；如果是后者，个人觉得应该在以下几个方面再次加强：
①要加大课外阅读量。课外阅读是提高语文成绩，特别是提高作文成绩得不二法门。
只要对课外阅读、课外诵读有着浓厚的兴趣，你的孩子才会在语感上的提升上“换挡提速”。如果你的孩子到现在一拿起书就头疼，那么，无论你把他放到任何机构都于事无补。②要注意审题技巧。很多学生语文失分的原因，就在于审题不够认真。
比如，题目要求打勾的题目，你孩子偏偏画横线，这样的失分，如果在很重要的考试中，那是让人相当心疼的一件事。③必须把每一个汉字都写认真。我平时在改学生作文的时候，既看文章的内容，更注重学生的字迹是否整洁。
字是学生语文素养的外衣，字可以写得不好看，但必须写得很认真，只有这样，评卷老师才会认真看你孩子的文章，欣赏你孩子的文字。得作文者得语文，这一句话的份量，在以后的日子里将会越来越重。如果我的建议能帮到你，请关注、点赞并转发。
有其他疑问，可以私信我的头条号。在此抛砖引玉，欢迎更多的语文老师在评论区畅所欲言，为题主指点迷津。
其他网友回答
六年级孩子语文一直80几分，有快速提分的方法吗？有！
六年级下学期课程编排只有六个单元，很快授完新课，进入总复习。有能力的家长可以和孩子一起分析薄弱环节，查缺补漏，进行归类练习。
在所有的学习当中，归类学习是最有效的学习。
一、基础部分
1.音
毕业班考拼音的分量并不大，但是因为孩子们对拼音遗忘得比较快，所以有时在补充音节部分会丢分，这个复习一下就可以了。丢分比较多的是轻声和变声，这个复习时要特别留意，也可以网搜一下常见的词语读一读。
2.字
小学识字3000个，在五年级已经完成。自己可以找一到六年级的生字表读一读，会的跳过，不会的多读几遍，也可以用加一加，减一减，换偏旁或联想记忆法记生字，效果很好。
字的考试一般是综合判断，选出有或者没有错别字的一组。这样的题学生最容易丢分。
还有一个是解释字义。如果在语境中理解字义，要联系语境，按句——词——字的顺序来理解；如果在词语中选择字的意思，则使用排除法答题，把最有把握的答案先填，拿捏不准的留后面对号入座。
3.词
词语的考题方式有很多，近义词，反义词，关联词，这些网上归类齐全，可以下载练一练。
4.句
这里选择几种孩子们最容易丢分的句子来分析。
（1）仿写。就是“照样子写句子”。各单元都有侧重训练。
答这样的题首先要搞清楚“仿”什么？常见的有：修辞手法运用，总分结构的仿写，动静结合的描写，把一个场面写具体，把一个词语写具体等。稍加练习，就可领会。
（2）改病句。高年级一般以“段”的形式出现，修改时既要关注句子是否通顺，还要关注错别字和标点符号。学生非常难把握。
答这样的题应用“化整为句”的方法，拆分改正，容易得多。要牢记病句的几种形式：用词不当、互相矛盾、重复啰嗦、缺少成份、次序颠倒、分类不当等，做起来才心中有数。
（3）缩句。此类题目学生也非常容易丢分，缩句总是不能把多余的词语去掉。其实小学生缩句训练并不复杂，最简便的方法是：找出主语（谁）+句子最后一个词语+中间一个动词。
（4）句子的转换。
把反问句改为陈述句。方法也非常简单：去掉反问词和问号，肯定句改为否定句，否定句改为肯定句即可。
否定句改为反问句，添加反问词和问号，同样的把肯定句句改为否定句，否定句改为肯定句即可。
二、阅读部分
阅读之所以难，是因为它是综合能力的考察。基础部分考察不再分析，这里选择难点解读。
（一）现代文阅读
1.词语解释
词语解释有三种方法可用，第一种找近义词；第二种拆字解词；第三种联系上下文。
2.概括主要内容
记事类文章找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素串起来即可，哪怕要求“用最简洁的语言概括”，这六要素也不能丢，否则被扣分。
写景状物类文章。最好的方法是用段意串联法概括主要内容。
3.写出句子的意思或含义
（1）破解句子的关键词，弄明白关键词的意思，整个句子的意思就出来了。
（2）用提问的方式理解句子意思。给句子加个“为什么”，学生理解句子容易得多。
不管哪一种方法，都要紧紧围绕文章的中心来谈，做到“万变不离其中”。
4.赏析句子
小学生句子赏析考得不是很深，一般都是连动句或带有修辞手法的句子。答题分三步走：这句话运用了（什么修辞手法或用了什么动词），形象生动写出了（谁的什么特点），表达了作者（什么感情）。也可以再加上自己的一些感悟。
5.文章的中心。围绕人的情感“喜怒哀乐”来分析，一般不会错。
（二）古文阅读
古文一般不会考得很难，孩子觉得难，是因为接触少。平时多读古诗词，多看一些简短的古文，做些练习就可以了。
三、作文
短时间提高作文能力，多看作文选，揣摩别人怎么写的。
想拥有自己独特的作文风格，则要长期看课外书，博览群书，厚积薄发。
其他网友回答
六年级语文一直80几分，首先说明孩子的语文基础还是可以的。还是过关的，高年级语文上九十分是有一点难度的。我们需要去了解孩子的每次的失分点是那些？我们去找一下失分的原因，只有找到自己的弱点才可以去弥补我们自己的弱点。专项的巩固和攻克自己丢分的知识点。
据我估计六年级语文拉开差距的是两块知识。第一是作文，作文所占的分值很高，第二就是阅读，阅读也是很容易丢分的题型。我们如何提高作文和阅读呢？这是一个日积月累的过程。不是短时间能看到效果的，我们给自己布置阅读任务，每天坚持1小时的阅读时间。能坚持一年的话一定会有意想不到的效果的。但是阅读我们也是思考的阅读，有思考的阅读和有选择的阅读才是有效的阅读。
语文的基础知识也是很关键的，字、 词、句。这三要素一定要从小过关，这基础必须牢固，这样语文才可能学得好。这三要就相当于我们建房子的地基一样，要建很多层美观的高楼大厦，地基必须扎实才能往上发展。
其他网友回答
首先呢，你要了解孩子，知道孩子在语文这一科目上，他最薄弱的环节是哪？是生字，还是阅读能力，或者是写作能力， 生字方面呢，只要每一周对孩子进行这一星期，他所学的科目的生字进行听写，把不会的单独挑出来，让他反复练习过一周时间继续听写，直到会为止。对于阅读方面，让孩子多读一些课外书，写中心思想，写读后感。 写作方面呢就让孩子养成写日记的习惯，把每天的所见所闻，详细的描述出来，写出自己的感想，这样呢，日积月累，孩子的写作水平也会被逐渐上去，这是我在我儿子小的时候，语文方面对孩子进行训练。希望可以帮助到你。
其他网友回答
孩子的成绩提高常见的有三大途径：家长重视、老师引导、自身努力。这三条途径每条途径走的好都会有助于把孩子成绩大幅度提高 ，如果形成合力，孩子前途无量。
虽然身为教师，我认为家长的作用教师无法相比，家长对孩子成绩的提高居于第一重要的位置。家长的品行对孩子早期教育起到决定性的作用。家长是孩子的第一任教师，是孩子的启蒙导师。发现孩子成绩不太理想，家长如果给孩子正确的引导，提供和谐温暖科学理性的家庭鼓励引导，至关重要。我跟踪调查过数百位学生家庭情况和孩子学习的关系。不合格的父母造就最高概率的不合格的学生。父母每天当着孩子吵闹、父母求知欲极差、父母品行极差等等的家庭，孩子考八十分已经算是天赋极强的学生了。给我影响最深刻的一个学生，父母都是抹灰工，也就是磨墙工 ，孩子上六年级的时候，发现孩子功课差，孩子母亲把孩子送到了一所私立初中上学，初一升级考试孩子成绩平平 ， 也就是及格的水平。孩子母亲到该学校应聘做了保洁员，干完工作 ，母亲去走廊停课 ，回家做题，最后，改班级课堂黑板设置难题解答专栏，孩子们解答不了的，母亲解答，她成了她的孩子的专职辅导老师。“孩子做一套，我做十套以上的题，为了给儿子辅导。”和这个母亲交谈的时候我做为教师非常汗颜。她的孩子最后中考入了重点 高考入了985，后来读博。父母不和谐的、父母闹离异的、父母离异的、父母品行差的，这四类家庭的学生成绩差的概率最高！
（未完，待续）
以上内容就是小编分享的关于六年级的孩子，语文一直80几分，如何学好语文？.jpg” />
