称心常识网网友提问：
“寒门再难出贵子”这个观点的依据在哪？
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关于这个问题，我不知道“寒门”“贵子”该怎么定义，或许人们认知各有不同。我是这样理解的，“寒门”是指父母没有多高的社会地位或文化水平、家庭经济条件一般或很差的家庭。“贵子”是指能考上重点大学并凭自己的能力进入更高阶层的人。
如果这样定义这两个概念，那么我基本认同这种观点。根据我的经验，依据有以下几点:
1、家长的认识不到位，重视程度不够。众所周知，“寒门”在农村更多，很多家长自身文化程度不高，进取心不强，对孩子学习不够重视。我是一名县级高中教师，当过很多年班主任，见过很多这类的事情。家长把孩子送到学校，理由是现在年纪太小，不上学啥活也干不了，让他混个高中毕业，到了可以打工的年龄，不上就不上吧！再有，以前谁家出个大学生，那就等于有了铁饭碗，那是相当荣耀的事，可现在到处都是大学生，很多家长说谁谁家孩子上了几年学，也找不到工作，上了大学又咋样，还不是照样打工。很多家长目光短浅，只看到表面现象，就被所谓“知识无用论”所左右，潜意识对教育的不认可，自然就造成了认识上的偏差，也带来了对孩子教育的不重视，更不用说去培养孩子良好的学习习惯了。
2、经济条件的制约。所谓寒门是相对豪门来说的。现在教育成本较高，一个孩子一般3岁开始上幼儿园，各种花费几乎超过义务教育阶段的初中生。初高中学费虽不贵，但是其他附加费用较多。一个县级中学的高中生一年的花费将近一万，这对于没有固定收入的农村家庭来说，也是一笔不小的开支。有一个事例就是很好的说明。我的一个学生成绩优异，在各种竞赛中获过不少奖，学生建议他通过自主招生的方式，争取加分资格，提升大学档次。但是，因为之前要参加该校夏令营，事后还要到学校面试，这个学生就死活不参加。原因就是嫌花钱，因为他家庭条件不好。我们都很可惜，他非常有希望获得某校自主招生资格，如果那样，他就可以上一所985大学。而结果是，他只上了一所普通重点大学。当然，他以后的发展未必就差，但至少目前他的起点是低的。而在这方面家庭条件好的孩子要有优势的多。
3、孩子认识的偏差和自身不良习惯的限制。很多孩子受多种因素影响，没有树立正确的价值观。他们没有目标和追求，甘于平庸甚至堕落，更别说去改变现有状态。很多农村适龄青年本该坐在大学的教室上课求知，可是，却染着花花绿绿的头发，输着奇怪的发型，穿着最时尚而又廉价的服装，盲目地追随着所谓潮流。浅薄无知而又自高自大，一副谁都惹不起我的拽样，肆意地挥霍青春。这样的人怎么能成为“贵子”？很多时候，我都会为这样的孩子感到痛心，但又“哀其不幸怒其不争”，只能眼睁睁地看着他们将来挣扎在社会最底层，重复着父辈的命运。
在写这篇文章之前，我也看到听到很多观点，大家说的都有道理。不过，我不想过多地去指责什么教育不公平，去分析什么社会根源。我只是感觉，上天或许没有给我们良好的出身，没有给我们有文化的父母，没有给我们优越的家庭环境，但是命运掌握在自己手中，想成为什么样的人，是自己在左右。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”我们选择不了出身“寒门”还是“豪门”，但是我们可以选择自己的“贵”“贱”。尽管，会付出千百倍于人的付出，可是不去试一试，岂不遗憾终生！
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谢邀！
寒门再难出贵子，这个话题大家已经聊了很多。阶级固化、父母的格局、教育水平、性格等等等等大家都一一分析了，我也觉得很有道理，但是今天我想说说现在不是寒门难出贵子，而是穷家富养出太多败家子。
寒门里的父母大多是一辈子都穷怕了的人，随着经济水平不断提高，家里生活开始改善，也慢慢的有了积蓄，但是他们不想孩子再受这份苦，所以从小就惯养着孩子，培养出十指不沾阳春水，四体不勤五谷不分的寒门子弟。他们大多身穿名牌，花钱大方，不知尊老爱幼，自我为中心。
富养孩子不是一味给予物质上的满足，甭管是寒门之子，还是天之骄子，都要穷养与富养并行。穷养就是苦其心志，劳其筋骨，虽不必空乏其身，但意志磨练必不可少。富养就是拓宽眼界，提升格局，虽未必大富大贵，但一身贵气傍身就好。
限于自己的眼界，经济条件不好的家庭，父母很容易在教育上犯第三个错误：认为只要学习好就行。
他们的孩子不管学习好不好，反正从来不洗内衣、不打扫卫生、见到陌生人不打招呼，成绩以外的事情跟他没关系。
这样直接导致孩子的责任感差、社交能力差。工作后，成了团队里做事不动脑筋，出问题就想推卸责任的小公主小王子。
他们从没把自己当成一个完整的人，可以对某个综合性的项目负责，而是一枚螺丝、一个零件，幻想后面有为自己收拾战场的家长。
贫富差异，本质上是教育的差异。当富人已经转变教育方向，开始培养能够更好适应社会的复合型人才，穷人却走起了10年前富人的弯路：无限度地宠溺孩子，只求成绩，不求其它。
结果，富人家的“穷二代”越来越富，而穷人家的“富二代”越来越穷。
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谢谢邀请。看到这题目估计很多人第一反应就是愤青面孔，但我以为这事儿没那么简单，古代也并不是任何朝代都能够“寒门出贵子”的，能够出现先这种情况，还是从隋唐科举考试以来才有的事儿。
在隋唐之前，中国贵族士大夫基本上都是依靠世袭，寒门怎么可能出贵子呢？也不是完全没有，数量极少，世家大族才是出贵子的地方。只有到隋唐科举考试打破贵族和庶族的分界线以后，阶层对流开始活跃起来。科举考试很难，当然就考试内容而言，范围较为狭窄。唐代科举考试有不同科目，比如科举考试比赛写诗，唐代知识分子最喜欢这个考试形式，但也有明经等科目，差不多就是背诵儒家经义吧。宋明以来，就不考写诗了，根据儒家经义写文章成了主流。古人说半部论语治天下，当然是说论语里面有很多好东西，但其实也是因为科举考试的范围也就这么点东西，四书五经，论语在其首。（唐太宗：天下英雄尽入吾觳中矣）
大家会觉得只考四书五经太搞笑，弄得天下儒生尽白首，想想范进中举的疯狂，那不就是毒害社会的例证么？所以科举考试是新文化运动以来一直批判的东西。但我以为并不能完全这么看。因为科举考试只考四书五经其实是非常公平的，这种公平远远超过今天的高考，这也是为什么古代容易“寒门出贵子”，而今天“寒门再难出贵子”的原因所在。（范进中举）
科举考试的公平就在于，门槛非常低。只要家里有这几本书，买得起这几本书，或者找得到这几本书，就可以在家好好复习，今年考不上明年考，明年考不上后年考，六十老明经不是也有很多么？范进家里那么穷，但一旦中举，什么都有了。正因为有了这个门槛低的保障，寒门子弟才有了机会可以“朝为田舍郎，暮登天子堂”。要是科举考试什么都考，寒门那还有什么机会？！
这也不是指责高考。今天高考也不是说不公平，但今天的高考门槛比四书五经的的确确要高了不知道多少。这也不能把火力指向高考制度，而是因为今天要学习的知识比古代多很多。现代社会以来，技术、知识和信息大爆炸，人类所要掌握的知识比古代要多很多。大家看看高中学业水平考试要考的科目就知道了，语文数学物理化学生物历史政治英语信息技术，等等。别说高中，小学现在学的东西都比二十年前多很多，更别提几百年几千年前了。作为一个现代人，需要掌握的基本知识太多，所以学校考试内容，就比宋明以来的科举考试内容多了很多。
门槛变高了，寒门培养优秀人才相对困难很多。为什么这样呢？这又涉及到门槛费的问题。这个门槛费各位父母恐怕心里都在滴血。不是有位香港妇女说要赢在射精前么？优生优育，比的是什么？金钱、地位、人脉、环境等等。从小各种培训班，补习班，还有各种择校费，学区房，各种隐形的讨好学校的费用。一些私立学校在入学前还要考家长，家长有没有不良嗜好，婚姻状况，智力状况等等。农村的父母们能比什么？就只能跟孩子说，你要好好读书啊，除此之外，都是有心无力。
还有其他类型影响到孩子在学校受重视的程度，同样会影响到孩子的学习。比如说，相信很多家长都知道，很多中小学其实对孩子都摸过底的，谁家爸爸是什么职务，什么职业，等等，都弄的清楚得很，因为这会给老师和家长带来便利，倒不一定全都是私事儿，公事也有可能，比如说学校要搬迁，涉及到土地啊什么的，如果有孩子家长在有关部门呢？比如说学校要搞才艺表演，需要智力支持呢？有家长是艺术家最好了。学校要搞讲座，有家长是专家呢？
在这样的情况下，寒门学子想要有出息，就比古代困难得多了。
也许有人说，你这是万般皆下品，唯有读书高的观念，优秀人才不等于“贵子”。我想说，在一个正常社会里面，这应该是划等号的。白卷英雄的时代已经过去了，甚至连八十年代那个卖茶叶蛋比造导弹更好的时代也过去了。也许的的确确有人没读过书，成为大企业家，还有一些因为房屋拆迁赔偿等获利的人，但这毕竟是少数，社会绝大部分人的收入和地位还是依靠学历的。
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1.城乡教育资源差异。虽然现在国家大力支持农村教育，硬件设施逐步提高，但农村教育的软件设施跟城市比差距很大。富人家孩子业余时间除了参加学校组织的各种活动，还在家人的陪同下经常出去旅游，开阔视野，提升胆量。而寒门孩子大部分时间待在家，很少接触新鲜事物，有的还要干农活。
2.性格原因
经济地位低的家庭的孩子，需要处理更多高压事件，这会让孩子不断保持警惕，对陌生环境产生敌意。此外因为长期资源匮乏，对生活担忧，分散注意力造成焦虑和资源管理困难。
3.家庭消费方向
富人更愿意把金钱，时间花在教育上，而经济地位低的家庭需要把钱花在生活上甚至是生存上。
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竞争越激烈，寒门出贵子的几率越低。在古代，往往只重四书五经一门，贵族即使有教书先生，所教内容不过三二。寒门子弟十年苦功，总能钻研摸透了这几本书。科举制度实行以后，国家考试所考科目净是些古文雷同的东西，故而时常涌现出寒门弟子跃龙门的事情。不过，事实上我们必须明白古代文盲率很高，能够识字且舞文弄墨者未必有多寒门，大部分还有有条件和机缘获得较好的教育资源的。最不济也是半个秀才家庭，通过不断学习几辈子累进从而成为达官贵胄。
反观现在，教育讲究素质教育，学生要求文武理工样样皆通，语文要好，数学要好，历史要好，英语要好，政治要好，生物要好，化学要好，物理要好，学习领域的宽度越来越大，但是深度却并没有得到更大的提升。所以与学校教育相结合的社会应运而生。
有钱的孩子上许许多多的兴趣班、辅导班，从小就上国际学校，感受的社会知识与寒门子弟大不小同。贵族的孩子小学就知道什么是金融、股票，而穷人的孩子成年之后还不知道什么是恋爱。
起点的差异，配件的差别，必然会造就社会地位的差别，穷人越穷，富人越富，这将是不可挽回的趋势。
未来的社会，金钱将会是天然的避孕药，寒门子弟上不了高等学校，没有特别好的工作，找不到老婆，生不起小孩，买不起房子，如此三两代许许多多消灭光了。相反富人不会为这些担心，他们通过几代的积累对掌握财富会越来越得心应手。
寒门真寒，贵子不再。
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