称心常识网网友提问：
你如何看待当今社会对教师这个职业的评价？
优质回答：
“古之学者必有师，师者，乃传道授业解惑也”，过去是这样，当今也是这样。社会，什么时候都离不开教师这个职业。
在没几个人认字的以往，只要能识文嚼字者就能当教师。教师极受人尊重，一日为师终身为父。师生间父子关系，师生间谈恋爱会被人所不齿。各人家的神龛上都供奉着他们，“天地君亲师位”。而今的教师师生间父子关系不存在了，师生间可恋爱可结婚，生了师生儿无人非议。现代人不把天地君亲供奉，自然也不供奉师了。
历朝历代的老师，都是为生活而教书，没一人是无私尽义务的，都要教学费，无经济來源没法生活。以往是个人教学费学，解放后是国家发工资学生去学。所以教师，无论是过去还是现在，都是一种谋生的职业，没其他特殊意义。
无论是过去的老师还是现在的老师，都有好坏。有的思想进步有的思想落后，有的教师教得好，有的教不好。以往是好坏无人管，后來是国家一步步地对教师有了更高的要求。要以师风师德來约束自己，衡量自己。用评职评优的方法来促进老师的进步和责任心的增强，而今不是像以往缺文化人的时代，由国家培养出师范生、分配到各校去教书。
要谋这个职业，首先需取得教师资格证，然后再根据情况，几十分之一，几百分之一地考到教育单位，成为一名教师。也就是说，现在要谋这个职业对一般人来说，比较难！
但正如《围城》中说的那样，“城外人想进去，城内人想出來”，可喊着要出來的，又不想出来，只是叫叫而已。而有的真出来了，据头条上的报道，我总结，出來的走了三条路:一平庸、二进班房、三发发了自己。这是题外话。
总之，教师是哪个时代都少不了的传道授业解惑人。但不过是一个谋生的职业，没谁高过谁，可国家对教师的要求比以往更高了。这就是我对当今教师这个行业的看法。您认为呢？
其他网友回答
这个问题我来给你分析一下：
第一，由于网络的发达，以前教师队伍中的不为人知的不良行为被发现并通过网络被放大，这其实是更有利于纯洁教师队伍的。
第二，由于时代的发展，大量的带有现代思想的年轻人进入教师队伍，不可否认，大多数教师都是能够以教书育人为己任，但也有少部分无良教师的个别行为影响了整体教师队伍的形象，这样的例子很多，我就不一一举例了。
第三，由于教师队伍的年轻化，部分年轻人追求时尚，追求自由平等的思想越来越极端，反而失去了教师本身应有的奉献精神，教师这个职业之所以受到广大人民的尊敬，就是因为教师付出的心血和努力远比常人更多，但是随着时代的发展，部分教师要求家长共同参与孩子的教育，把本来原本属于自己的份内工作如批改作业等等任务转嫁给了家长，这也是导致教师队伍形象受损的一个因素。
第四，个别教师功利化，私利化的思想作祟，把大量精力投入到课外补课，赚取外块，更有的教师以孩子的背景划分学生等次，这一系列的行为都造成了教师队伍整体形象受损。
其他网友回答
清者自清，浊者自浊，世上不是所有的鱼都生在同一片海里。走自己的路，让别人去说吧！做好自己，一直善良下去，就是最好的答案。[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
教师是一项伟大的事业，是太阳低下最光辉的职业，做一名合格的人民教师是最大的成功，最幸福快乐的事，是恩泽子孙，延年益寿的积德之举。
当今社会，对老师的评价褒贬不一，完全是教师自己造成的。
一根羊骨头，坏了满锅腥。庞大的教师队伍中，不乏有个别的，或者说有很大一部分人混进教师队伍，美其名曰“人民教师”，其实根本不配当人民教师，当个普通的平凡人都不够格，但是，往往这些人，却在教师队伍中充当着主要角色，当校长或者校级领导，用他们的话说，我教不了课，不当领导做什么？我去教课，谁来当领导？
这样一来，教育界的天空一片乌黑，招来人们的漫骂就可以理解了，不仅误人子弟，而且误“优秀教师”的前程，他们不能容忍能力超过他们的教师，专为能力出众的教师穿小鞋，打压欺负有能力的教师。外行指导内行，邪气压倒正气！
这样的所谓老师，其实，根本不配有“教师”这个称号！扣以“教师”名义指责他们，咒骂他们！是对他们的抬举！
我随便举几个恶毒的例子，这些例子一抓一大把，净化教师队伍，迫在眉睫，势在必行！
A人：花钱读师范，毕业当领导，在外包大棚干第二产业，当领导后，连他的长辈和老师都改直呼其名了！此人因作恶多端，已清理出教师队伍；但他在领导岗位的这几十年，将造成多么大的恶劣影响啊！
B人：长期当校领导，六亲不认，恶毒霸道，不孝顺父母，与80岁老母撕打，不过，也退休了，但在位几十年，恶劣影响难以弥补！
…………
这些例子数不胜数。家丑不外扬，还是少少说为佳吧！
这些败类，按“老师”身份评价，不是玷污“老师”的名声吗？
现在唯一能做的，就是做好自己，当一个合格的，优秀的人民教师就OK了！
其他网友回答
教师对老百姓来说，是一种普通职业，社会地位比上不足、比下有余。现在有些人老是在网上专门拿教师来黑（且黑的方式有多种），以寻得开心和求得心理平衡，这是一种心理变态。社会故意抹黑教师的主要有三类人：一是考不上公办教师就说酸葡萄话的人；二是为了私利的教育机构的人；三是业内不顺境，又不敢真心辞职，只能是出出怨气的教师。
一、论教师待遇，关键要看是公办教师，还是非公办教师，这就像警察与辅警的差别。公办教师领的是国家“俸禄”，财政全额拨款，旱涝保收。由于各地经济水平不同，讲具体月入数无多大意义，但不管在何地，公办教师待遇在当地（强调在当地生活，在当地比较）可达中等或偏上水平，退休金往往是当地国企的2、3倍。现在讲工资是个混乱概念，除工资外按政策必有其它补贴，如班主任补贴、课时补贴、乡村教师专项补贴（不少省市已达人均月超1千元）、绩效等。教师讲了收入，应讲月入总数，讲年薪。只讲工资不讲补贴的，是在耍欺骗。公办教师职业特点：工作稳定+当地中等或偏上待遇+职称晋升+寒暑假+较高退休金+……。如果你是公办教师，觉得月入数少，日子难过，则当地更多的人日子更难过，还有试问当地非公办教师怎过活？经过这次疫情，更知公办教师在编身份是一种无形资产。
其他网友回答
如果非要简单概括，那就是，拿旧时标准要求老师，把新时代的既得利益留给自己。
马克思和恩格斯曾说，我们都要继承前人开发的、现有的社会和生产，在此基础上开创属于自己的时代。以前对教师的评价是辛勤的园丁、人类灵魂的工程师等，家长无条件信任。可是教师职业伦理只是当时社会风气在教师职业的体现而已，改革开放初期之前，哪个职业不是勤恳工作？哪个个体不是但行好事不问前程？当然有些人比较奸猾，或者起点比较高，不信这一套，自己弄自己的一套，比如《高山下的花环》里唐国强的角色就是典型，但那不是社会风气——虽然它和社会风气伴生为当时的社会状况的一部分。
随着改革开放的深入，市场成为配置社会资源的决定性力量，这和社会主义总体性的运作逻辑截然不同，一切社会行动都以资本增殖为导向。于是勤恳工作变为向成绩看齐，辛勤劳作转向人前干活……这些都是直接导向个体财富增长的直接手段——生成或增加薪酬。具体的和更反社会主义道德的实例就不需要详述了，即使没有经历改革开放初期之前的社会的年轻人至少也可以想象整个社会一团和气、大家都认真对待自己工作的社会景象。总而言之，改革开放带给中国社会的变化非常深远，我们继承前人的生产，却在此基础上开创出非常不一样的社会。
但是如今对教师的评价的标准仍然停留在以改革开放初期之前的教师职业伦理为准绳。教师让家长批改作业、收礼和索要红包、班级事务全部推给家长、课上不讲课下收钱开班、管理学生点到即止完全没有责任心、不关心学生成长、体罚学生……这些都是对当代中小学教师的血泪控诉。平心而论，因为孩子也在读小学，我得说，就个人情感而言，小学的老师和领导和教育局的工作人员以及主持相关工作的政府工作人员应该被千刀万剐，他们丧尽天良，冷漠至极；但是就理性、道理和公义而言，他们没有任何超出你我的行为的边界的嫌疑。
教师应该批改作业，不应该让家长代劳，以及其他班级事务全推给家长。有几个甲方秉持“应该”而该做什么做什么，而不是凭借手中不对等的地位胁迫乙方代劳？有几个领导把自己分内的顶层设计做好，你作为下属只需要按部就班解决局部问题即可？
教师应该廉洁，不应该收礼，更不应该索要红包。领导胁迫要炒你，或者事业单位要调离你，有几个人敢不送礼？更为恐怖的，有几个人本事一般又想升官发财的人没送过礼？
教师应该课堂做好教学工作，不应该课上不讲课下收钱开班。你倒是说说社会上有哪些职业不是普遍存在着违法才能赚钱的情况？长途货运不超载就赔钱，这一路祸害多少公路和人命；出租车在市区内摸熟监控和摄像头，到处超速、实线变道和调头、随时急刹、占用右转专用道等直行红灯等，简直是新四害之一；棋牌社没有赌博局还顿顿包饭，房租水电都不够；彩票站只营国家福利彩票没有东南亚博彩和本地地下博彩，靠啥吸引资本开得随处都是；餐饮不用地沟油，炒一道菜倒掉半瓶油，难道一道锅包肉100你会去吃；连如此高薪的足球运动员都把比赛踢成那样，我们谁有资格批评老师违反规定有偿补课，和为了创造市场上课不尽责？他们在钱面前的道德沦丧和我们为了钱不问缘由执行领导和老板的指令并没有性质上的截然区别。退一步说，有些职业是可以守法盈利的，但是他们又有没有突破道德边界呢？
教师应该关心学生，帮学生学习知识、学习做完整的人，不应该只做表面功夫。这个就更是令人气愤的要求了。你现在去政府办事，去社会服务的行业办事，比如银行，从大厅到窗口，从形式上都能做到问你管你，没有把人晾在一边的，但是你问一句答一句，不管多么相关，只要没有具体问到，一定不说；一个小朋友因为听障智力也稍微迟缓，和同学相处的方式不太大众化，学生家长有意见，其实只要学校多对其管理，或者家长组队介入管理，问题并不难解决，结果却是要劝退，因为学校没有闲人；家住a区户口在b区，因为在a区既没有户口也没有房产，那就算是每天往返俩小时也不能就近入学，这教育局的工作，不冷漠吗？同样，饭店只关心饭菜会不会吃死人，只要不吃死人，对健康有损害那无所谓；泥头车和大翻斗车在城市横行，只关心按时交货，真的撞死人有保险……哪个行业把人当成人了？人只不过是我个人财富增殖的手段。教师为什么就一定不可以这么想？
……
有人说，教师和其他职业一样吗？它必须要守住底线啊，它是社会能够持续发展的基石，怎么能和其他行业一样要求？说得好，这才是本次回答要批评的中心问题。为了国家和社会做出牺牲，这是社会主义总体性，是计划经济时期社会运转的核心逻辑，这个逻辑的终点是人，所以看似你牺牲了一些，但是换回的是所有人都好，这其中包括你自己和亲人；而所有人牺牲自己为所有人好，这个社会就是为了人而存在的社会。教师放弃自己的休息、赚钱的机会，甚至健康和家庭，换回的是社会教育水平快速提高，短时期之内社会迅猛发展，这就是社会主义总体性的力量。可是现在市场才是主宰，一切都是为了资本增殖，这就变成了全社会都为了个人财富忙碌，教师为了全社会的个人财富牺牲，凭什么和为什么？
你们可以继续指摘，我们可以继续批评，他们可以继续虚心接受，但是教师群体和教育管理工人人员不会因为你的诉求而委屈自己，他们只会迎着这些虚伪、自私、功利和堪称臭不要脸的道德绑架在表面谦恭的合规范的外衣下继续毫无廉耻的疯狂为自己谋私利，或是钱，或是闲。你我将毫无解决办法，只能在网上叫嚣教师道德败坏、职业伦理尽失，甚至丧尽天良。所以，如果一位中小学教师看了这个回答，和其他措辞激烈的批评，只会云淡风轻，内心毫无波澜，拿起手中的权力，勇敢回击家长、学生和社会。
……这回答怎么读都阴阳怪气的。
以上内容就是小编分享的关于你如何看待当今社会对教师这个职业的评价？.jpg” />
