称心常识网网友提问：
现在孩子推荐读什么书好？
优质回答：
故事书：
学龄前的孩子都喜欢听故事，大家小时候想必也每天拉着爸爸妈妈晚上讲给自己听，培养他们自己的阅读习惯会比听更加的好，可以加深印象，也可以提高他们的独立积极的性格。
漫画书：
漫画书是小孩子乏味的生活中的调味剂，可以看，但是不能多看，可以偶尔给他们买一些（当做考试优秀成绩的奖励等等）
名著：
最有营养的图书就是名著，不管是国内的也好，不管是国外的也好，不管是海伦凯勒也好，不管是水浒传也好，培养孩子阅读名著的兴趣非常重要。
名人的传记：
除了名著之外，还有很多历史上的名人的传记也可以让孩子阅读，让孩子学习名人身上的品格，同时也可以让他更加的理解历史。
散文或诗歌：
让孩子阅读散文诗歌，可以让他学习到优美的词藻，对他以后写文章会非常的有帮助，比如冰心、泰戈尔的诗选就都非常的不错。
文摘杂志：
有时候也要让孩子了解一些社会上的有趣的小故事，买一本文摘的杂志，挑选有趣的市井故事陪他一起看。
作文书：
上学之后，避免不了要写作文，也可以买一本作文书，学习一下写作文的技巧，让作文成绩变的更加的优异。
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推荐一些国学的好书，因为儿童时期，是人类一生中大脑发育最主要的阶段，这个阶段的孩子有着超强的记忆力，能同时接受5至10种信息，只要重复地听，就能无意识，像海绵一样全盘吸收大量知识。就比如，“今年过节不收礼，下一句是什么呢？”相信所有人的大脑就会回答出答案，其中的原因便是我们听多了，自然而然地便记住了，这便是潜意识教育的一种。更有大量的实践证明，0-12岁孩子在反复倾听的过程中，同一个内容，听5遍10遍，孩子有点印象，听了20遍孩子就很熟悉了，听到50遍绝大部分孩子可以背下来， 听100-200遍孩子可以终身不忘，心灵的根基非常扎实坚固。所以，在这个大脑发育的最主要阶段，为孩子选择好的“精神粮食”尤为重要，因为这将成为滋养孩子一生的营养。
读《论语》可以使人洞察人性，了悟人生。
《千字文》，《三字经》，《弟子规》等等，希望你满意！！！！
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首先是要看年龄的，在孩子大概一岁左右我开始给他买书，以认物为主。我买了一个糸列的认知绘本，其中包括《动物动物捉迷藏》《玩具玩具捉迷藏》等，你可以上淘宝工搜一搜。这个糸列可以让他初步煅练认知能力，初步认识颜色和学习说话。到了孩子大概两岁的时候，我开始疯狂购买各种图书，例如《大卫，不可以》，《我爸爸》，《我妈妈》等等等等，这个年龄段的孩子总是爱问为什么，但其实就算你回答了他也是似懂非懂的。后来听说在广州美术学院对面有一条街专买外国儿童绘本的，我就专门走到那边去看过，又买了一大堆书，又是另外一种类型的图书，是立体图案的，在网上我也找不到图片，如果方便不妨到那边逛逛。不过这种书是全英语的，虽然小孩爱翻但应该就看图的多，因为单词确实比较深，我曾经见过有中文版的，不过家里有就不重复买了。
另外我在孩子要读幼儿园小班前的一个月开始订购了巧虎，它一开始是每月有两本故事书，一本手工书和一个玩具还有光盘，我家小孩是超喜欢看，每天晚上也要给他读完那个故事书才睡觉的巧虎每期的故事就大概教孩子要守纪律和爱护大自然之类的。再到近期孩子有时也喜欢读小猪佩奇的故事，另外还开始爱绘画，所以我近期又新入手了几本涂鸦绘本总的来说吧，虽然我孩子超顽皮但他却很喜欢看书也爱听故事，我在培养孩子阅读能力这方面还是做得比较早和比较有心得的。希望对你有帮助，谢谢提问
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孩子的思维是从一张白纸，在上面画什么就是什么，到自己有选择性的记忆，自动过滤掉不喜欢的东西。因为孩子们新鲜感强烈，所以让他们从童话，三字经，到历史名人传奇，从《卖火柴的小女孩》到《十万个为什么》。从语文到数学。都接触，从易到难慢慢的灌输。丰富孩子们的知识面，提高他们的辩识能力。
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许多父母都有这样的疑问：书店和图书馆的儿童书区里有那么多的书，到底什么样的读物才适合启蒙阶段的小读者呢？给您提供五个温馨的小建议，希望对您、对孩子都有所帮助
1.给孩子看人际关系主题的图画书
孩子上幼稚园了，在团体生活中，开始了解什么叫朋友，喜欢和年纪相仿的友伴一起玩，懂得了要互相照顾，也需要同伴的情感支持。不过，有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形，这是由于孩子仍处于自我中心的时期，团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念在他们小小的心里尚未建立。对此，父母可以与孩子共读和生活息息相关的故事书，书里面关于友谊、学校生活等方面的内容，是能够和孩子一起讨论的好材料，还可以极大地激发孩子的阅读兴趣呢。
2.陪孩子读善恶分明的童话故事
除了人际互动之外，团体生活的另一重点是常规的养成。在心理学家科尔比格的理论中，幼稚园的孩子，还处于道德判断发展的第一层次——服从权威和规则，以避免受到惩罚。因此，孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事，喜欢坏人得到惩罚，好人得到奖赏的快乐结局。父母可挑选一些经典童话改编的图画书，讲给孩子听，并和孩子讨论对每个角色的看法。
3.挑选有明显的时序情节的故事
5岁的孩子开始有较正确的时间观念，知道现在、过去、未来的相对关系，也知道日、夜及四季的概念，并且开始在语言中使用如今天早上、明天下午等复合的时间词。孩子在阅读时，已经能理解较为复杂的故事进展。因此，父母在为孩子选书时，可以特别挑选故事中对时间先后顺序有较具体的描写的图书。
4.旧书别丢，把“命名书”变“认字书”
小时候读给孩子听的旧书，可别因为孩子长大了就丢掉哟！一页一物的命名书，还有句型重复的图画书，现在可是很好的认字书呢！例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么？》这本书里面的句型都很相似，有助于孩子在阅读过程中将语音和字形互相连结，进而指认出句中的字来；同时，这类读物通常也强调字的押韵和句子的韵律性，可加强孩子对字音的敏锐度，为将来的注音学习奠定基础。
5.让多元阅读丰富孩子的世界
这个阶段的孩子开始对事物是怎么来的、有什么用途、如何运作充满兴趣。因此，提供给孩子的书，应该具有多样化的主题，这样可以帮助孩子更好地认识世界。当孩子有疑问时，带着孩子一起查阅各种知识类读物，让孩子知道，通过阅读可以获得自己想要的资讯。当阅读变得有意义，孩子也会愿意主动去亲近书本。
做一个阅读的好榜样
父母经常念童谣、儿歌等具有韵律的图书给幼儿听，和幼儿共读图画书……父母这些看似普通的陪读行为，对于孩子的阅读兴趣与未来独立阅读能力的养成，可是有大大的影响力。所以，父母亲可千万不要轻忽学前阶段阅读的重要性
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