称心常识网网友提问：
屠呦呦事迹纳入新教材，成为中小学生学习的榜样，你们支持吗？
优质回答：
你好，我是细听花开。作为一名老师，看到题主的这个问题，谈谈我的看法：
如果要把屠呦呦事迹纳入新教材，必须支持！！！而且，不应该仅仅把屠呦呦纳入教材，钱学森、钱三强等殚精竭虑为国家做出贡献的人，都应该在孩子入学的第一时间告诉我们的接班人。不然，可能就会出现更多的许可馨、方方、梁艳萍等民族败类。
1、教材也是敌人想夺取的阵地，而且曾经已经被占领
曾经的人教版小学语文课本，小学六年中，总共416篇课文，其中以外国人和事为题材的课文共计100篇，占比例24%。 而且，选文所涉及的国家以西方国家为主，而以东欧、亚、非、拉美等国人和事为题材的课文却屈指可数。
在12个单元的品质教育中，有4个单元涉及到“环保品质”，8个单元涉及教育孩子做诚信、努力、互助等品质教育。其中，出现国内内容的都是以“捉小鸟”、“乱扔垃圾”等负面形象出现。
但是，涉及到西方国家的，却用造假、篡改等手法去歌颂白人。
如《这片土地是神圣的》里面就篡改史实称印第安人主动转让土地，而美国人却更加善待环境。
而在后面这8个“品质”教育单元的精读课文中，只有一个单元，中国人正面形象与外国人正面形象在数量上保持1比1，而其他所有单元，中国人的“品质”均被外国人胜出，或者被动物胜出。
人教版一年级下册第29课《手捧空花盆的孩子》，明明是一个朝鲜寓言，却非要把主人公改名为一个叫“雄日”的日本孩子，讴歌其诚实品质。
二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》，文章开头写到：“爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。”事实上这只是一个虚假故事，因为人类做第一例阑尾炎手术时，美国发明家爱迪生已经年过四十了，年过四十的人无论如何也不能说是小孩。
这些事实说明什么问题？你以为的教材是让孩子学习识字的、学习知识的，有用心的人可是把他当思想阵地来占领的。他们想借此打造一批又一批的“香蕉人”！
有人对之前的中小学语文教材概括为新“四化”：一、去意识形态化；二、西化倾向；三、泛宗教化；四、去思想化。
但是，反观美国中小学的意识形态教育无所不在。 美国公立学校的学生每天早晨都会全体起立，右手抚左胸面对美利坚国旗朗诵一段效忠祖国的誓词。 而美国语文教材的选文也并没有去意识形态化，几篇描述美国建国和南北战争时期的作品（《独立宣言》《美国的危机》《论公民的不服从》《华盛顿的性格》等）为美国国体的合法性作了很好的标榜。美国独立战争、南北战争距今已经一两百年，大大久远于抗日战争、抗美援朝战争，美国教材编订者也并没有以不符合时代形势理由而撤掉上述相关题材课文。
2、爱国主义教育是必须要开展的价值观教育
爱国主义教育是必须要开展的一项公民教育，而且这项教育的开展必须深入到我们教育的每一个细节。前面刚刚给大家看了教材中的“西化”思想，对中国人的“丑化”目的，其用心何其险恶，我们的爱国主义教育如果落后于那些人，是非常危险的。
可喜的是，今年我们看到，教育部党组印发了《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》，要求在教育系统扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
那就继续以尊崇自由、民主的美国为例，看看美国人的爱国主义教育：
美国的爱国主义教育始于儿童时期，在青少年时期更有所强化，其教育手法多样，往往通过历史课、爱国主义实践教育、参加童子军活动等系统培养国民对国家的自豪感、荣誉感。美国的爱国主义教育非常注重仪式感，4岁的美国孩子每天在幼儿园上课前的第一件事就是向美国国旗宣誓效忠，宣誓由高年级的学生在广播里领读，其他孩子在教室里起立，右手抚胸，跟读。
美国人对爱国主义教育是非常重视的。他们的爱国主义教育并不仅仅停留在学生阶段，等孩子们走出校门之后，美国政府依然会运用各种各样的形式教育、激发美国民众的爱国主义热情。比方马丁·路德·金日、总统日、独立日、阵亡将士纪念日等等，在这些节日里，美国政府都会举行全国各地的庆典和游行，同时，各个政治家、各大媒体也大肆报道和评论，用各种形式时刻提醒美国公民，美国是世界上一个多么伟大的国家。
看到别人的爱国主义教育，我们还能放松对自己孩子的教育吗？等他们潜移默化地接受了，美国是世界上一个多么伟大的国家这个观念，那就是千千万万个许可馨了。
3、这样的事例也能给孩子传递努力奋斗的正能量
把屠呦呦、邓稼先、钱三强、钱学森等人的事迹写入教材也能教育我们的孩子努力奋斗，通过努力奋斗不仅仅能够报效自己的国家，还能实现自己的人生理想，何乐而不为呢？
现在的孩子锦衣玉食，家长百般呵护，条件好对孩子的成长有好的方面，当然也有不利的一面，容易让孩子缺乏积极进取的竞争意识和努力奋斗的积极心态。所以，这样的事例对孩子们来讲确实有激励的作用，即使在语文课本中见不到，家长也应该给孩子提供书籍供孩子阅读。
综上所述，代表中国正能量的事例和人物一定要隆重地出现在我们的舞台上、教材里，不要给别有用心的人和材料留机会。
我是细听花开，希望我的解答能够解除你的困惑。还请多多关注，一起探讨孩子教育过程中点点滴滴的问题。
其他网友回答
支持
如果要把屠呦呦事迹纳入新教材，必须支持！！！而且，不应该仅仅把屠呦呦纳入教材，钱学森、钱三强等殚精竭虑为国家做出贡献的人，都应该在孩子入学的第一时间告诉我们的接班人。不然，可能就会出现更多的许可馨、方方、梁艳萍等民族败类。也能给孩子传递努力奋斗的正能量爱国主义教育，否则的话就像香港那样让人痛心。
其他网友回答
支持！
一、制度自信：屠老师的事迹，充分体现社会主义制度的优越性，如果没有当年全国协作攻关，没有那些无名英雄的群体奉献，靠屠老师一个人也难以力拔山兮；
二、文化自信：青蒿素的发现，源于中医的博大底蕴，所以，中医根本没必要，央求众列强认证点头！事实上，他们心里认可中医，底下研究中医，就是不认可中国的中医！
三、作为中小学生学习的榜样：
1、扭转乾坤：科学是国之重器，做科学家，才应该是年轻人最渴望的职业；
2、不忘初心：孩子们应该知道今天的幸福生活是怎么来的？不是列强赐予的，是老一辈前仆后继、流血流汗挣来的；
3、淡泊名利：屠老师投身科研，看淡名利，与院士绝缘；
4、永远奋斗：90岁了，还在努力进取；
总结：屠老师，作为新时代科研工作者的代表，众望所归。
其他网友回答
举双手支持！为高龄的屠呦呦院士点赞！这才是孩子们应该追的明星，这才是广大网民应该捧的网红。
怎么做科学？
我们经常会问小孩子“你长大以后想干什么？”很多孩子会回答“我要当科学家。”“科学”二字植根于孩子们内心，但是怎样做科学，怎么才能成为科学家呢？89岁高龄的屠呦呦院士给孩子们做了很好的示范。
下定决心。当年，屠呦呦和她的团队接受了研究疟疾治疗方案的课题。这项世界性课题一旦研究成功，将解救数亿人的生命。为此，这个科研团队狠下决心“一定要成功！”
潜心钻研。疟疾这种传染病由来已久，在我国出土的3000年前殷商甲骨文中就有相关记载。1820年，法国药学家皮埃尔发现了金鸡纳霜（就是奎宁），治疗效果不错。后来由于病原体虐原虫产生了耐药性，人类不得不重新寻找新的药物。屠呦呦的科研团队坚持一丝不苟，全心研究，他们翻阅古代的药方和医著，超越了许多中外药典，做了成千上万次的实验，经历一次又一次的失败之后，不甘示弱重新再来，在他们的例子实验当中，光青蒿素的实验就进行了100多次，从实验进行到第191号样品时，终于取得了100%的有效率。
以身试药。医学的研究，从实验室到临床应用和推广需要经历漫长的时间和试验，青蒿素治疗在动物身上取得成功之后，能不能进入临床呢？由于疟疾依赖于蚊子的叮咬进行传播，发病时间通常是在夏季，研究的紧迫性容不得她们等待，在这个关键时刻屠呦呦和他的两名同事不顾个人危险，以身试药。实验的结果，药物没有在人身上出现明显副作用，而且疗效很好，终于成功了！
怎么爱国家？
对小学生而言，“我爱我的祖国！”是一句口号，升国旗唱国歌是一种仪式，屠呦呦院士的事迹却是最好的爱国教材。
在最初进行研究时，屠呦呦只身一人进行民间走访，共收集了民间验方640个。这原本属于她一个人的功劳，可她却把验方整理成册，作为内参供业内人士研究，实现资源共享，力求研究早日取得突破。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，站在领奖台上，她依然没有忘记祖国，“这份荣誉不是属于我屠呦呦的，是属于国家和人民的。”心系人民，用实际行动为祖国无私奉献。
怎么做事情？
屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，作为获得如此殊荣的第1个华人本土科学家，已经功成名就的她，完全有理由从此退居家中，过休闲舒适的生活，可是她没有。生物的自然法则告诉我们，青蒿素能够治疗疟原虫引起的疟疾病，但是虐原虫也会发生变异，也会产生耐药性，使现有的青蒿素抗疟药无法发挥作用。鉴于此，屠呦呦继续带着她的团队进行着科研攻坚，2019年6月，她们终于向外界宣布，新一代青蒿素抗疟组合研制成功，新一代药物不仅完全解决了治疗窗口期4~8小时的问题，同时还可以针对另外一种疾病系统性红斑狼疮（该病被称为不是绝症的绝症），治疗有效率，竟然可以达到80%，又一次解决了此类病人的痛苦。屠呦呦用自己的实际行动告诉我们，一件事情，要做就做彻底，没有任何理由和借口，这让我又想起了袁隆平、张弥曼等我国一批杰出的科学家，他们都在用一生的努力去做一件事情，就是这一件事情，他们做到了极致。
后记：什么是明星？什么是网红？不需要保镖，不需要媒体宣传，不需要刷流量，不需要吸粉，只需要有一颗热爱祖国、心系人民的心，有努力钻研永不服输的决心，有持之以恒干一件事的信心就足够了。这才是我们心中真正的明星和网红！致敬屠呦呦院士！
喜欢就请点个赞！
我是紫木玉，欢迎留言探讨！
其他网友回答
感谢邀请!我非常赞同将屠呦呦的事迹纳入新教材。一直以来，我国就热衷于将英雄事迹纳入教材当中，用英雄的事迹来感染青少年，让青少年潜移默化的学习。屠呦呦被誉为20世纪最伟大的科学家，她发现的青蒿素对世界医疗失业都有极大的帮助，她就是20世纪的英雄，将她的事迹纳入教材供青少年了解学习，实至名归！
以上内容就是小编分享的关于屠呦呦事迹纳入新教材成为中小学生学习的榜样你们支持吗.jpg”/>
