称心常识网网友提问：
怎么学好英语？
优质回答：
英语是一门很懒的语言，之所以把英语定为国际通用语言，原因之一就是它简单。
首先，语法简单。十大词类排除掉不常用的语气词，还剩下九类。只要搞清楚每一类词起啥作用？通常在句子里充当什么成份？各自有啥独一无二之处就行了。比如，形容词修饰名词，跟名词关系密切，形容词与其它词类不一样的是，它有比较级和最高级就行了。很多英语没学好的学生从词类开始就糊涂，也就是分不清你的左邻右舍是谁？糊里糊涂地使用，自然会出问题。
然后是句子，与汉语不一样的是，英语句子有时态，时态通过谓语来体现，而谓语通常有动词充当，所以动词总是变来变去，加ing，ed不就是这么来的吗？你见过名词需要加ing吗？当然不会，这样，脑子里越来越清晰。
再就是单句不够用了，在加复合句呀！复合句就是名词性、形容词性（定语从句）、副词性（状语从句）。也就是在名词，形容词和副词的位置上都可以扩展成从句，唯独没有谓语从句，因为动词去提现时态乐，没空凑热闹。
高级一点，再掌握下倒装，虚拟语气。英语语法基本就这些，够懒的吧？
英语懒还提现在单词上，很多同学不爱背诵单词。首先嘚掌握词缀啊，英语懒惰，不愿意床罩新词，大量的词前面加点，后面加点，就是一个新词了。把这样的词堆在一起，就像是让亲戚们聚会，然后全窝端，还有啥难的？一个个击破费时费力，当然越学越没情趣。
听力值得说一说，找三种语速不同的听力材料，从最慢的开始，连续听三周，每天15分钟，然后再换语速稍快的，如此反复，突然有一天，你会发现：我竟然听明白了！
至于拼写，用音节的方法，音节有规律啊，这个需要一点时间悟一悟，磨刀不误砍柴工，后面就轻松了。
英语的懒，造就了它很好学。祝进步！
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我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出如何学好英语的问题，给予你一些分析建议供你参考。
如果想学好英语的话，需要把英语的听说读写每一项都要学好，才能算是英语真正的好。事实上，单独某一项好并不能说明一个人的英语就很棒，所以，对于所有英语学习者来说，在学习英语的过程中要尽量把每一项内容都学扎实了，最终才可以达到综合运用英语的能力。英语学习的内容通常包括：英语语音、英语单词、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作和英语阅读。
下面给予你一些如何学好英语的学习建议：
1.英语语音的学习：
建议英语学习者首先要把国际音标学习一下，毕竟语音是一个语言的门面，一个人的语音好坏会直接影响到英语听力和口语的好坏，所以，广大英语学习者要系统学习和掌握好各种音标的正确读音，对于之后的进一步深入学习英语知识起到很重要的作用。
2.英语单词的学习：
首先应该购买两本英语词汇书，一本是初级英语词汇书，另一本是英语高级词汇书。刚开始先去背诵初级词汇书的单词，等把所有单词都记住之后，再去背诵高级词汇书的单词，这样一来可以达到一个由易到难的学习过程，英语词汇量会得到稳步的扩大。
3.英语语法的学习：
英语语法知识在英语学习的过程中是必不可少的核心内容，只有语法知识学扎实了英语水平才能得到稳步的提升。英语学习者应该熟练掌握各种词性的用法、各种时态语态的用法、各种句型的用法等。其次，可以通过英语造句的方法和英语日记的形式来练习和加强语法知识的实际运用能力。
4.英语听力的学习：
英语学习者可以通过多种方式来练习和提高英语听力，例如：可以通过听VOA、BBC、CNN的英语新闻作为练习听力的素材，不仅可以了解世界实事新闻，而且可以有效地提升英语听力能力。其次，平时可以多听一些喜欢的英语歌曲，来提升耳朵对于英语的敏感度。
5.英语口语的学习：
平时可以多背诵积累一些实用的英语口语句型，通过举一反三的方式来练习各种句型，直到最后完全可以脱口而出。其次，利用空闲时间多去观看一些经典的英语电影和电视剧来学习英语口语，由于英语电影里的各种口语表达都非常的实用，又贴近于生活，学习后可以立马用在真实的口语交流中。在这种有剧情和情景内容的背景下，学习英语口语效率会更高。
6.英语写作的学习：
平时要养成写英语日记和英语周记的好习惯，把每天背诵的单词、短语、句子和语法通过写英语日记的方式来进行练习。同时要多阅读和背诵一些高分英语范文，把范文中运用好的表达和思想记录下来，然后再结合自己的观点来针对性的练习，长期坚持下来，英语写作能力必定稳步提升。
7.英语阅读的学习：
建议每天养成晨读英语的好习惯，不论是英语课本还是英语习题，都可以拿来进行反复阅读，晨读英语的好处不但可以培养英语语感，而且可以大量的扩充英语词汇量。其次，闲暇时间里可以多阅读一些英语课外读物，包括英语报纸、英语杂志、英语新闻等，都是提高英语阅读的理想素材。
综上所述，对于任何一位英语学习者来说，想要学好英语有很长的路要走，同时学习的内容也很多，包括英语语音、英语单词、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读。但只要认真的对待每一种英语知识，加上坚持不懈的努力，英语学习的道路上会取得稳步的提升。
最后，希望以上对于你提出如何学好英语的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
其他网友回答
英语跟中文一样是一门语言，是用于交流的工具。要想学好英语，就是要学会听、说、读、写四种语言能力，即“四会”能力。作为中国人在中国学英语，因为缺乏英语语言环境，学的是“中国式”英语，一般阅读和写作能力还过得去，应付考试没问题，但听说能力比较差，口语基本可交流，但说的英语不地道，更深的交流可能有问题，听力相对更差，尤其是说得快点可能就所不懂了，想要快速掌握听说能力，最好的途径就是能在讲英语的国家生活一段时间，与当地人交流，比在国内能更加快速地掌握听说能力。
但由于条件所限，我们大部分人都只能在国内学英语，要想学会听、说、读、写“四会”能力，只能用中国的用法，主要是应付考试，我下面说说我的一些学习方法：
一，掌握大量的词汇
要想提高英语能力，没有词汇量都是空谈，词汇多了，用时才能信手拈来，听说读写都需要大量词汇才能听得懂、说得出、读得懂意思，写的时候才能用得上。
怎么掌握词汇呢？可能很多人会认为多读，下苦功死记硬背，当然这样也能有一定效果，有作用，只要你肯下苦功，特别对初学英语者，在没有掌握有效学习方法情况下是有必要的。但学到一定阶段、一定深度就需要方法了，因为你没那么多时间和精力去死记那么多词汇。这时，在你掌握一定词汇量基础上要懂得拼读，就是看到一个词你就会根据读音规则把它读出来，然后根据读音就会把它写出来，要在读音和词形中找到联系，音形结合就比较容易记住。要做到这一点，就要掌握英语48个音标以及读音规则的知识，就是要掌握什么字母或字母组合在什么情况下发什么音，发什么音是什么字母或字母组合，这样比较容易记住单词，也记得牢。
别者，记单词时也要知道这个词是什么词类，是动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、介词、连词、语气助词等词类的哪一种，在句子什么位置和作用，充当什么句子成分，当然这些就涉及语法和运用的问题了，在学词汇时，同时也要掌握一些语法知识，同步进行，这样效果比较好。
在学习某个词汇时要懂得联想，可纵向联想和横向联想。纵向联想就是学到某个词类的单词就要联想到这个单词的其它词类是怎么写的，因为英语单词的词类转化是通过词尾的屈折变化而来的，比如我们学了形容词happy，我们就要联想到它的副词happily、名词happiness，甚至反义词unhappy等；横向联想就比较宽泛，比如happy这个词我们可以联想到具有相同意义表“快乐”的意义的词，表“痛苦”意义的词，甚至表人类情感喜怒哀乐的一系列词，这样的联想可以扩大词汇量，也能重温学过的词，使词汇量巩固起来。
记单词还可以通过多阅读来扩大词汇量，在阅读中既能提高阅读能力，也能接触更多词汇，提高词汇的重现率，扩大词汇量。
总而言之，学单词的方法很多，不能只靠死记硬背来学习，要掌握学单词的方法才能走得更远，学得更深，掌握了英语词汇，是英语能力的基石，已成功了一半。
二，掌握基本的英语语法
掌握了词汇后，我们就要学会如何把这些词汇用在句子上，如何连词成句，如何造出句子来，这就涉及到如何学好语法的问题，当你造出正确的没有语法错误的句子出来后，你基本就具有听、说、读、写的能力了，因为你在已经有一定翻译能力了，你能把听读中把接受到的英语信息译成正确的中文，理解英文信息的中文意思，听读能力属信息输入，在英文信息通过耳目输入你大脑时，因为你有相应的词汇和语法知识，你就能正确进行信息处理并转化成中文信息，这样你就具备了听读能力。有了相应的词汇量和语法知识，你也能正确地讲出来和说出来，就是输出正确的英文信息来，说和写属于信息输出能力。这样你就具备了听说读写的基本的“四会”能力。
语法的知识很多，需要一步步来，逐渐积累。最主要是如下这些先要弄清楚：
按句子结构掌握简单句子的五种基本类型：
1，主语+谓语（不及物动词）
2，主语+谓语（及物动词）+宾语
3，主语+谓语（及物动词）+双宾语
4，主语+谓语（及物动词）+宾语+宾补语
5，主语+连系动词+表语
按句子功能掌握简单句中的陈述句、疑问句、感叹句、祁使句。
掌握了简单句后就要掌握通过连接词连结起来的复杂句（复合句），包括名词性从句、定语从句和状语从句。
所有的语法知识都是为着以上句子产生的，包括句子成分、非限定动词、倒装句、虚拟语气的用法等。
三，多听、多讲、多读、多写
掌握了词汇量和语法知识，意味着你有基本的听说读写能力，但只是初步的、基本的，不意味你有很好的“四会”能力，要有很好的英语能力还需要多听、多讲、多读、多写，才能熟而生巧。英语能力的提高不只是靠语言知识，还需要靠训练和练习，语言知识是基础，是材料，训练和练习才能把知识转化成能力，知识和能力相辅相成，缺一不可。要多听、敢说、博阅、练笔。
1，听
陈了课堂上的听力训练，还可以看英文电影，听英文歌曲，听英语新闻。注意听力训练方法，精听泛听相结合，听主题和听细节相兼顾。
2，说
有机会就要多讲英语，课堂上敢于用英语发言，多与人会活，多参加英语角等活动，创造用英语的机会。
3，读
多读既能提高阅读能力，也能扩大词汇量，要精读泛读相结合，读时既要读得懂，也要争取读得快，既读课材，也可适当阅读课外英文读物。
4，写
要多动笔，多写才能提高写作能力，还要多看范文，多积累有用的佳句，才能写出更加有文彩和地道的英语美文。
听读是语言输入，说写是语言输出，要有充分的语言输入，才有丰富的语言输出。在学英语时，要听说读写能力四者相统一，既要有大量的语言输入，也需要大量的语言输出，只有这样才能全面提高英语能力，学好英语这门语言。
其他网友回答
怎么学好英语？
#2020生机大会#
本无在头条上回答问题的任何意愿，因为回答问题会中断干扰《云朵儿日记》日期连续性的显示，再者也不知咋写正式文章。但是看到这个问题，突然就想“嗖”家冲上去，所以试试哈。这是我在头条上回答的第一个问题，非常可能也是最后一个问题。
提出的问题是“怎么学好英语？”所以这里说的，不涉及为了考试应聘等情况的突击。突击可能会起一点作用，但那种不叫“学好英语”。
许多英语学习者都是学过英语数年，后来相当一段时间没学了现在又想学了，或者一直在学只是体温忽冷忽热打摆子。遇到的问题无非是单词记不住、口语不行、语法不行、考试不行、写东西不知怎么表达，呜呜渣渣，呼呼啦啦，一大堆问题。说咱一点儿不会吧，嗨，那肯定太冤枉了，真冤，比窦娥还冤。那说会吧，或说不了或听不了或写不了或读不了，或者哎呀妈呀，这四样儿没一样糟践的全兜上了。为了提高，班嘛也报了，书嘛也买了，就是这咋老感觉没啥效果呢。
首先我想问一个问题：回忆一下，咱有任何一本学习教材是学通学透的吗？
什么是学通学透？就是整本书学完后没有任何单词不认识不会读不会写，没有任何余留语法问题，没有任何一课当中的任何句子听不懂，没有任何一句话听写不下来。干干净净，不是身后哩哩啦啦星星点点像掉蛋鸡似的留好多东西。
咱蒸一锅饭，就一定要把这锅饭彻底蒸熟，再蒸下一锅。咱不能总是在做夹生饭。
所以，我对英语学习者要说的，就从“不蒸夹生饭”开始。
一、 不蒸夹生饭
1. 什么教材？
找一个教材。记住哦，该教材要满足三个条件。
第一，有音频。尤其对于初学者，还有那些，就是数年老不得劲儿，没方向感，不知该咋办，还老惦记着学的人。不能没声音啊。语言咋诞生的？语言的诞生就是因为先有人实在憋不住了，就想张嘴要说话，后来就说出来了，思想的表达，有声音了。要是静悄悄的，太静啦，吓死个人啊。
第二、内容是自己喜欢的。只有喜欢才更可能激发学习兴趣。
第三、程度上适合自己，就是要比自己现有水平高，能从中学到东西的。咱不能找一个比自己现有程度低的，结果书里面讲的咱啥都会，于是从中获得满足感。
2. 什么目标？
这本教材，必须学透了，学得特别透，是特别特别透。
什么是特别透？什么是特别特别透？比如一课学完了，要做到不能有任何语法问题，不能有任何生词、不能有任何一句话听不懂，不能有任何一句话听写不下来。一定要反复听，听到非常熟的程度，熟到它还没读下一句，你就知道它下一句该说什么了。
大伙都去过歌厅唱歌吧。你为什么会唱那首歌？你请人一句句教你啦？分明是你听来的，听着听着你自己就会唱了。而且，你就想唱出来了。我说的是“就想”唱出来，也自然唱出来了。是不是要是哪里放着这首歌，他还没唱出下一句，你就知道下一句该是什么歌词了？至少脑子里也出现了下一句的旋律吧。
对呀，听英语课文能不能听到他还没说出下一句你自己脑子里就出升腾起下一句呢？熟悉到你就想说出来了，就想，就想，就想啊，就想说了，自然就说出来了。
每一课每一句都要能听写下来。整本书都要能听写下来。实在做不到，部分课文也要能听写下来，部分句子也要能听写下来。
这不一本书学完了吗？好，咱从头来，这回是把这本书当做一个整体，一遍遍听。从头到尾。
没时间吗？这学习啊，既要有整块儿一点的时间，也要善于利用零散时间。坐地铁坐班车等等，就可以去听。
咱又不是受虐狂，谁老喜欢老受打击啊！彻底学会一本书了，你会发现自己真的提高了。立刻有了信心，受到了鼓舞。如果一本书是囫囵吞枣一知半解，你会发现几乎没长进，原来啥样现在还啥样，等于受到一次打击。如果每一本都得到的是打击而没别的，那还能有好儿啊？每次都挨揍，谁喜欢？肯定没兴趣了。过些日子又想起来了，又要学啦，又开始另一个恶性循环，没完没了。
这样你学完一本书，比囫囵吞枣大概其学100本书，都管用不知多少倍。
您别天天在找书，天天看见一本书就觉得挺好。天天在找方法，天天在琢磨你的方法，就好像这世界上有一种学英语的绝妙方法只有你一人儿还没找到，却永远踏实不下心来真正学会一本书。一大堆书，每本都只有前几页因为翻过是脏的而其它页都是干净的。这种情况的人我见多了。
3.怎么记单词和拼写？
必须按照发音记单词拼写。千万不能诵读字母背单词。诵读字母记单词就是诵出唐诗水平来也是白瞎了那时间。这就是为什么刚才说要有音频。要学会发音。
重要啊：单词必须在你所学的教材里学，坚决抵制拿一本单词书。单词书是在你有了相当词汇基础的情况下，短期内扩大词汇可能有点用，但可别当主要的方法。更不可靠网上讲的那些“词根词缀“之类的方法，那对于有相当词汇基础的人，有参考作用，也只是参考作用。对于初学者或者单词量很低的学习者，纯属瞎掰。
4. 我咋老记不住单词啊？
人类大脑语言区越用越灵敏。您三天两头没学没记，三三两两老没个准儿，那还能记单词容易？单词越记越容易。激活你的语言区，靠多。
5. 我是背呢，还是背呢，还是背呢？我是不背呢，还是不背呢，还是不背呢呀？
咱时间都有限，所以不要追求全篇课文背下来。有的人背那些东西，都不知道自己背的什么，没意义。但一定要背一些东西。背的句子，一定要知道背的是什么，比如留意单词、词组、语法点。
6. 学不学语法？
必须学，一定要学，一定要学好，学得越好越好。咱脑袋里已经有一个思维方式了，就是中文，它还是母语，不幸的是母语作为思维方式的存在占了先机，它对外语的进入可不是好事。母语是抵抗另一种思维方式进入的，所以另一门语言必须靠有人早就给咱写好的语言规则加快它进入思维方式。
感谢那些数百年来通过观察已经为我们总结出了一整套英语语法的人，你们辛苦了。
7. 怎么练听力口语？
压根没认识多少词汇和词组，写在那里看都看不懂，还谈什么听力口语？听力口语必须有一个基础，在下面“重要理念”中说的很清楚。这里只说一点：听力，无论你是听什么，必须有一定量的精听，有一定量的听写。不能不管不顾奋勇向前把新闻呀访谈啊电影啊找来哗啦哗啦往里灌，都没进去几滴几粒儿，也不知听到啥了，反正就听。图啥呀？得有一定量是彻底听懂了啊。什么是听懂了？你能听写下来的就是你真正听懂了的。自己琢磨吧。
二、重要理念
1. 只有先输入，才可能指望后来有输出
不少人说：我想练口语。我一看，基本词汇就不会几个。我不知道练什么？咱想练大刀，咱先大刀就没有，或者说根本不知道什么是大刀，那练嘛玩意儿？你必须先知道某些词汇，至少别人提起来你学过，想得起来，才可能谈得上练。你能自己说出的词汇，一定远远低于你能写出的词汇；你能写出的词汇，一定远远低于你看见认识的词汇。你怎么可能写出你自己连看见都不认识的词汇？你怎么可能说出你连写都写不出来的词汇？注意：这里讨论的不是母语是英语的文盲人士。要是你看见能认识的也就只有500词，那你能写出的也就100个，你能熟练说出来的也就30个。
咱看图啊！
这啥意思啊？
蓝色阅读：咱读别人的东西，看见能认识的词。
橘色写作：咱写东西，所能想起并用出来的词。
绿色口语：咱说话时，所能说出的词。
蓝色部分永远是最大，橘色和绿色永远不会超出蓝色的界限。绿色部分永远最小。只有蓝色扩大，才能为橘色和绿色的扩大腾出空间。绿色永远不会超出橘色的界限。只有橘色扩大，才能为绿色的扩大腾出空间。而橘色的大小又被蓝色的大小管着呢。
咱写东西时能用出来的词，不可能多于读别人的东西看见认识的词。说你看见也就只能认识1000个词，但你写东西却能用出2000个来，不可能吧。同样，您写作时，有时间思考啊，这中情况下你仅仅能用出500个词，结果你在说话时，在没有太多时间思考的恶劣情况下，需要瞬间表达自己，你竟然能说出1000个词来？不可能吧。
所以啊，你必须先无限扩大你看见认识的词汇，也就是蓝色部分，才可能谈得上提高写作能力，也就是扩大橘色部分。只有蓝色和橘色部分扩大，你才谈得上提高口语能力，也就是扩大绿色部分。
这就是说，要不断输入，输入。输入的目的，首先是看见能认识的词要不断扩大。
可别误解啊。输入不是说让你先阅读，别的不学。任何学习方式，都是输入。练习听力，也在输入。任何方式的输入，关键问题是咱到底学会了没有。这又回到前面说的：教材要学得特别透，特别特别透。
2. 语言学习不能中断
切不能中断哦。怎么着咱们也得每天拿出一点时间，哪怕5分钟10分钟呢。只要中断一次，就会有第二次；有第二次，就有第三次。你不断中断下去，直至放弃。
3.你会做出什么样的选择？
咱也不是学生了，不是太忙嘛，有家庭有工作。那好，会经常面临选择：
– 对不起，我今天要参加聚会，学不了英语了
– 对不起，我今天要学英语，参加不了聚会了
这种情况下，你会怎么选择？如果你每次、每一次都发扬愚公移山的伟大精神，矢志不移地、一览无余地、掷地有声地都选择的是第一种，那没戏了，我建议，别学了，放弃吧，白耽误功夫。因为：
– 你真正想干的事儿都是你认为重要的事儿，你一定有时间去干，一定总有、是总有时间且总是能找到时间去干，而且你都能干得很出色。
– 凡是你老是没时间去干的事儿，动不动就因为别的事儿没时间干的事儿，你总会找到世界上最完美的、最站得住脚的、最无懈可击的、道德上最高尚的、打遍天下无敌手的、最令人信服的、最无以复加的、最百密而无一疏的、合理性可全球夺冠的、正当性被后人传诵千秋万代的理由不干那件事。而且你没干这件事，你每次都能找到这样的理由。
这种情况下，学英语其实只是内心的一个幌子，学英语只是一个装蒜的方式，学英语只是你闲得实在难受的时候才有可能干的一件事儿。这样，其实学英语只会浪费你的时间，还不如放弃学英语，因为你有太多更重要的事儿更有意义的事儿。应该让你自己更有时间干你认为比学英语更重要的事儿、比学英语更有意义的事儿，让人生更加升华、升华、再升华。
是不是真有学习英语的愿望，不是靠不断张着嘴去表达的，而是靠实际行动去证明的。
4. 好东西都不白给
这网上教英语的，可太多了，各种形式。说说我的看法。
我看见过有说“不背单词不背语法不背课文”等等，总之一大堆啥都不干，奏四不干，就让你“说一口流利英语”、可以“听说读写译”。看看，看看，这世界真是堕落了，不仅包括“听说读写”，甚至还有“译”，啥都不干，就会了。真敢说啊。我不敢说，这辈子不指望我自己敢说。哦，那么好的东西，啥也不干不付出，就白给你啦？你信吗？谁信我跟谁急，跟他拼啦！
世界上好东西多着呢，比如好车好房好吃。一门语言，听说读写，算是好东西吧。这个世界上，哪个好东西是不需要你付出就能白白拿到手的？这个宇宙中的万物规律，是那样设计安排的吗？哪个好东西是不需要拿东西去换来的，比如时间、努力？非常反感不负责任的仅仅为了商业利益的宣传。
还有，老师既然录视频给大家讲英语，就更应该有严谨的学术态度，不要过于强调自己的光环。不能说“国家翻译学会会员、某某教材名师”发音存在问题，同时讲课时竟然连“复习一下昨天的内容”中的本应该说的“review复习”这样天天在说的英文词都会说成另外一个词”revision(修改)”，结果完全不知所云。那可是”中国翻译协会”会员啊，那可是带”中国”俩字儿的呀，那可是某著名教材的名师啊，就这样啊？那是不是也能可以可怜可怜俺也让俺进去让俺也多个面子这样便可瞅个机会也能跟别人炫一下唔的？不能号称培训学生超过100万的金牌英语老师竟然连“你今天给狗喂了什么？”句子中这样的简单词feed (喂)的用法都是错误的。老师教学生，不必非要达到顶尖才能开始教，但一定是学生的指路人。与其如此注重告诉别人自己的头衔和”辉煌”成就，不如在讲课之前更加认真准备，一丝不苟。我们中国，最缺乏的是工匠精神，而不是比赛谁更有本事更善于利用高大上的口才和财商把自己推销出去弄出点儿钱来花。
就说这些。好家伙说这一大堆哦，好像有点多哈！但哪怕其中某一点能对偶然看到这篇的英语学习者有一丝启发，就算没白写。
#2020生机大会#
其他网友回答
怎么学好英语？
How to learn English？
一般都是这样来回答的。
1 先练好音标，解决发音问题。
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