称心常识网省控线、调档线、实录线分别是什么意思？
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省控线
是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这此分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。
通俗来讲，省控线就是每个批次的最低分数控制线，也就是划分一本，二本的资格线，到达这个资格线了，才能报考这个批次的院校。录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大。每个省的省控线不同，要参照自己省份的情况来。
调档线
全称为高校录取投档线，根据学校的招生计划数（分批次、分科类）和投档比例，计算出投档数（投档数＝计划数×投档比例），投档后排在最后一位的考生成绩即为该高校调档线。调档线不是事先公布的，而是在对高校投档完成后自然形成的。
投档线（亦调档线）≥省控线。
录取线
是高校实际录取分数线的简称，录取线即招生院校按计划录取完成后的最低分数线或者是分专业最低分数线。是各高校实际录取考生中排名最后一位考生的分数。录取线在高校完成录取后产生的。实际录取线≥投档线。
一般来说，实录线≥调档线≥省控线。
除了以上，还有其他高考志愿术语是需要了解的。为方便阅读，以下附上几张解答图片。
省控线就是我们通常说的批次线，如一本线，二本线等。
调档线就是指高校划定的提取报考本校考生档案的一个分数线。
实录线是指高校最终录取的最后一名考生的分数，也就是录取考生的最低分。
一般情况下实录线>调档线>省控线
志愿填报时，录取控制线和线差是什么意思？
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例如南开大学在某个省份招生名额是5个，有A、B、C、D、E、F，共6名考生都填了南开大学进行投档，他们的分数分别是635、634、633、633、632、630分，因为南开大学的招生名额只有5个，所以A、B、C、D、E这5名考生的档案被投到南开大学，根据平行志愿的原则，F同学的档案则被投到他的下一个目标院校。
那南开大学那年在该省的投档分数线就是632分（5个人中最低的分数）。
线差则是院校的投档线与省控线之间的分数差值。
例如上面例子中的省份，那年省控线是530分（本科一批），以南开大学为例，那年南开大学投档分数线与省控线的线差就是632-530=102分。
也可以理解为，那年南开大学最低的投档分数线要超一本线102分。
这就是线差。
在志愿填报时，也能利用线差法，通过往年的数据，来预测院校本年的投档分数线。
下面我用实际的例子来介绍如何利用线差法来预测院校的投档分数线。
小婷是2018年广西的考生，她的高考成绩是510分（理科），2018年广西本科一批理工类的分数线是513分。
小婷使用线差法定位自己能上的目标院校，步骤如下：
1、 进行等效分换算。
等效分是利用省控线为基准，把考生当年的分数换算成往年分数的一种方式。
小婷18年的高考成绩是510分，本科一批的分数线是513分，线差是3分。
广西17年本科一批理工类的分数线是473分，通过线差值3，换算成等效分为470分。
广西16年本科一批理工类的分数线是502分，通过线差值3，换算成等效分为499分。
整理一下，小婷的分数通过等效分换算后为：
18年510分
17年470分（等效分）
16年499分（等效分）
为什么要进行等效分换算呢？
因为每年的分数线都不一样，不能直接进行套用比较。
2、 选定分数区间，筛选院校。
小婷把自己的分数换算成17、16年的等效分后，再根据同位分取上下浮动20分，以此分数区间来初步筛选院校。
取上下浮动的分数，是因为录取位次越高或越低的院校，其录取的位次往往比较稳定，而处在中间录取位次的院校，其浮动往往比较大。
（至于为什么我只取20分，主要是受文章篇幅的影响，大家在真正进行志愿填报时，可以先从大的幅度分数开始取，例如上下浮动取50分，之后再逐渐缩小范围）
小婷18年是510分，上下浮动取20分，490-530分。
17年同位分是470分，上下浮动取20分，450-490分。
16年同位分是499分，上下浮动取20分，479-519分。
确定好分数区间后， 先找到17年投档线分数在450-490这个区间的院校，然后使用相同的方法找到16年投档线分数在479-519这个区间的院校。
之后把这两年之中，有重合的院校筛选出来。
比如说A院校在17年出现了，在16年也出现了，那就把A院校筛选出来。
下图是我经过合并同类项后，筛选出来的院校名单：
（图中数据来源：广西招生考试院）
图中是16年投档分数线在479-519区间，同时17年投档分数线在450-490这个区间的院校。
筛选出来的这些院校，连续两年投档线都是在这个分数区间。
通过这个逻辑，可以预测，在18年的录取中，这里面的院校，也会有不少是在这个录取的区间。
那这个逻辑是否能成立呢？
下面是18年这些院校的录取情况：
（图中数据来源：广西招生考试院）
图中标为浅蓝色底的院校，是表示这三年的投档分数线都是在我们所选取分数范围内，也就是证明这个逻辑是成立的。
可以看到，通过这种方法，能判断出院校投档分数线的变化区间。
而图中在“18年投档线”中标为橙色的院校，则是能满足小婷进行投档的院校，共17所。
如果取上下浮动的分数区间更大一些的话，所得出能满足投档的院校更多。
以上就是使用线差法进行院校定位筛选的应用过程。
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