称心常识网网友提问：
你认为中国的教育需要向世界其他国家学习什么？
优质回答：
很高兴回答你的问题。我认为中国教育可以向其他国家学习创新精神、实践精神、公民意识培养、阅读习惯培养等。
新中国成立70年来，特别是改革开放40多年来，我国教育取得辉煌成绩，但也存在着诸多问题：比如创新能力不足，实践能力不足，教育不能够培养出社会所需要的专业技术人才，来片面追求应试教育升学率问题，教育发展不均衡，传统文化教育缺失，家庭教育与学校教育的目标不统一等等。
我们可以借鉴国外教育以下方面：
一、发展多元教育体系，提高国民综合素质
不能认为大学就是培养管理人才，全民都愿意让孩子考大学，这样高考竞争大，中小学生学习压力就大。教育要多培养专业技术人才和职业技术人才。社会需要各行各业的人才，舆论导向应该是人人平等，各种职业平等，减少职业间收入差距，而不应该以分数定终身，区分人的高低贵贱，提高蓝领人才的地位和待遇。
二、培养学生动手实践能力。
让学生多走出校门，走进社会，走进农村，走进工厂，参与社会实践活动，参与生产活动，增加教育的实践性。如美国杜威的教育思想“生活即教育”。
三、增加学生阅读时间，提高学生阅读量
让青少年爱上读书。阅读是青少年成长的重要手段，中国人是世界上读书较少的民族之一，让学生在阅读中体验，在阅读中成长。以色列每人每年读书本60本，日本40本，法国20本，中国人均4.5本。
四、加强道德教育，培养学生良好的道德素养、法律意识、公民意识。
学生首先成人，然后成才。加强传统文化教育，建立从幼儿园、小学、中学、大学公民道德教育体系。从初级的底线目标到公民教育，再到较高的道德教育，到大学的思想政治教育，形成逐级提高的道德教育层级体系。
以上就是我认为中国教育最需要学习外国教育的地方。喜欢我的朋友可以关注我。
@临流濯足
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作为一个农村教师，我们经常主动或被动想到的是如何向国内教育先进地区学习，也算是二手三手或者N手学习国外先进经验了吧。题主所提问题，我也想了想，真他国家和地区有一两百个，应该是向教育搞得好的发达国家和地区学习，学习什么呢？一句话:要学的太多了！
1.需要向他们学习持续不断的高投入，像世界级科技企业高投入研发一样。只有这样，才能吸引高水平人才不断进入教育行业！十年树木，百年树人。没文化的几代人口传心授潜移默化的影响也不小，学校教育与其冲突之时，让人难以选择！现在是信息社会，各种信息让孩子目不暇接，国家和社会层面在这方面也需投入！而且现在的孩子都猴精猴精的，思维也很跳跃，只有教师队伍有大量比他们精的人才能以自己才智让他们心服口服。国家投入加大到能吸引更多品正才高智强的人进入各级各类学校的水平，教育才更有希望。
2.加强管理，树立教师的良好形象 。准入门槛提高，能上能下，能进能出！学习别国教师高度专业职业化制度，别有事无事给学校添麻烦加检查，让教师专心教书。发达国家上至大学下到幼儿园，政府对其干扰甚少，督学认真履职尽责就可以保证教育教学的正常秩序。现在的教师整体形象不如二三十年前，政府主管部门有一定责任。经常听说日本的工匠精神，那就是专注于做一件事。政府想法让我们现有教师都专注于教书育人，良好形象不难保证吧？坚持十几年几十年上百年，教育强国将不是空话！百年大计教育为本，教育大计教师为本，真正树立起了”教师为本”的大旗，本固则枝荣，教育这棵大树何愁不茂盛！
3.加强对民营教育机构的引导和管理。坐井观天的我孤陋寡闻，没听说一些发达国家有这种课后辅导机构，确实不知道！但知道的是民营辅导机构重在搞高分数，忽视树立学生正确的三观。三观不正的学生“只要我分数高我就可肆意妄为”，势必对学校正统育人理念行成冲击，”一胖遮百丑”的学生负面影响实在不小。而且补习加大了学生的学习负担，塑造了他们急功近利的不良思想！
4.据我所知，一些发达国家没有职称制度，我们是不是也可以学学，把它取消了呢？前面第1，2条落实了，根本就不需要了吧！就现在我们附近校区而言，职称让老师争名夺利，拉关系选科目找对手，有几个人潜心教书？指标有限，让近几年无希望的老师不会太认真;职称评了的，该让让没评的了，也不认真。职称制度能调动一小部分人的积极性，但大多数人可以一起混，反正也少不了几文钱。
5.教师自身当学习别国教师终身学习潜心教书的理念，不断提高自己的修为。
中国教育在路上，他山之石，可以攻玉，别国的先进经验必须学习，希望曾经或仍身在发达国家之士，眼界开阔之辈能多谈谈，让我们茅塞顿开。
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1.实践操作能力
2.社会体验适应能力
3.综合素质特长发展而不是书本上的纸上谈兵
4.不为成绩而成绩不做应试教育
5.多做户外拓展学习
6.给学生最大的空间发展
7.多做融合寓教于乐的学习授课
8.团结协作宏观意识培养
其他网友回答
我们要向其他国家学习的地方很多。
第一：不要过分功利主义。
目前的孩子已经没有理想，学习的目标就是考上大学，找份挣钱多的工作。
每个人的学习都充满了功利，没有人想着要为社会贡献什么。人人没有理想更没有梦想。
没有梦想的学习是没有希望的。
第二：众生平等的观念，职业没有高低贵贱之分。
虽然我们一直也是这么教育的，但事实呢？
老师会告诉学生，不好好学习将来只能扫大街，扫大街难道很耻辱吗？
在学校，等级森严，有组长，班长，学习委员等等，人人都不平等。
有好孩子坏孩子，优秀生三好生，从小就被贴上各种标签。
第三：均衡教育，让每个孩子接受一模一样的教育，这是国家的责任。
在日本，连怎么上一节课全国都能统一，因为大家用的是同样的教案，所有老师都按教案上课。
人家这样的目的就是要均衡教育，保障所有孩字接受的教育是完全一样的。
但看看我国的教育差距，是不是太大了呢？
农村孩子几乎看不到任何希望。这是国家的责任，国家必须要均衡教育，让乡村孩子也能享受和大城市一样的教育。
我们在这方面与发达国家相差太远了。
教育是国家的大事，关乎几代人的命运，更关系国家的长远发展。也正因为如此，每次教育改革都需要慎重再慎重！
我们的教育问题很多很多，但最重要的就是以上几个，先扭转过来，再谈其他的，不然越走越偏离正确轨道。
以上内容就是小编分享的关于你认为中国的教育需要向世界其他国家学习什么.jpg”/>
