称心常识网成都26岁女教师失联5天后在天水找到了，家属拒绝说出原因。请大家分析分析原因，有哪些呢？
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家长不靠谱！生的孩子也不靠谱！这么多的媒体和网友都在帮她父母寻找，难道就不该给大家一个交代吗？！这一家任简直是奇葩！！没点社会责任心！没点功德心！这样任性，做事不靠谱，遇事逃避以自我为中心的人不配当老师！
法不追究，理不容。动用这么多警力，给社会造成这么大的负面影响，是什么原因失踪，是什么经过？又怎么出现在天水？当事人和警方怎么不正面回答公众？ 法不追究，理不容。
教师怎样形成自己的教学风格？
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对于教师而言，如果想要形成自己的教学风格，就要做到以下几点:
1.首先要认清自己，总结自己的长处，尤其是在教学中比较有效的教学方法。在教学中实际的进行实施，观察教学的效果，听取学生们的反馈。
2.在教学过程中积极的与同事相互交流，在教学中向老前辈们积极地进行学习。借鉴别人优秀的教学方法，看是否适合自己，不断的学习，不断的改进教学方法。
这样不断的总结，将教学中出现的失误进行反思分析，找出解决的方法。另外在教学中不断地进行探索，逐渐形成自己的教学方式。
希望能够帮助到你。
年轻教师应如何提升自己？
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年轻教师肯定要从各方面提升自己，从我三十年教学经历说几点：
第一，学科知识的提高。你教的是小学语文，可是你自己连拼音、笔顺、成语等方面的知识储备都不合格，只能误人子弟！多次做教师资格证面试考官，因为要求的通过率比较高，导致很多有各种各样硬伤的学生成了准教师！
第二，实际教学能力的提高。年轻老师无论是否愿意，肯定会被学校要求参加各种给各级领导炫耀政绩的优质课竞赛，无论你是否拿奖，请不要妄自尊大和妄自菲薄，因为那个不是很重要。
当然，参与这种活动会促进你能力的提高，我也希望你能参与，但是不要影响到自己的日常教学，这些表演性质的课堂和日常教学完全是两回事：你磨课所花的时间、听课学生的素质、对教学行为的评价等等和日常教学是不一样的，不能生搬硬套！
第三，转变自己的教学观念。教学行为影响的不仅仅是你和学生之间在课堂的四十分钟，它的影响会超越40分钟、本班教室的时空，波及到临班、年级、学校、家庭，很多人会对你的很多话指点、甚至指指点点，也就是说你和家长、学生打交道时，你的一颦一笑，一言一行都和教学有关。
第四，提升自己知识更新的能力。现在的孩子获取信息的渠道太多、主观意识太强、家庭问题很奇葩……一个不注意你就跟不上他们的节奏，一个不注意你就可能错失处理问题的最佳时间，只有你不断地更新自己，才有可能做的更好一些！
啰嗦了很多，粉笔字、普通话、简笔画做为门面相信你已经准备好了。一句话，只要你不断地充电，你就会成为最美的、最潇洒自信的老师！
教育创新的先导是教育观念的更新，而开拓创新又是决定教育发展的出路和前途。年轻教师要加强自身修养，不断提升自己的能力，在学识、才干、道德、涵养等各方面全方位充实、完善和提高。
一、要有与时俱进的教育理念
教育理念随着时间的发展也在不断更新，年轻教师需要在实践中不断反思、总结，要以开放的心态吸纳先进的思想，用先进的教育理念武装自己，才能不断向新的高度发展。
1、发展的教育观。
教育的首要任务和终极目标，并不在于传授知识本身，而在于唤醒学生创造的潜能，使他们真正领悟到学习的真谛。
教师的教案是格式化的，但我们必须立足创新，发掘学生潜力，发展学生个性，培养学生的质疑探究能力，适应新时代的竞争。
2、民主的师生观。
师生之间要建立起民主、平等、合作、理解的关系，教师与学生的思想、意见和情感都应该受到尊重。
教育过程中，师生双方是人格上的平等，实现探究性学习目的，在发展中求得真知，从而培养创造性、自主性、个性化人才。
3、开放的办学观。
网络时代，学生获得知识的渠道多元化，方式多样化。年轻教师要学会剖析自己的课堂中能给学生的知识占多少，学生通过网络或者其他渠道获取的知识有多少。
开放的办学，一定要摒弃闭门造车，需要教师勤于探索，实现教育艺术多元化。
二、要拓宽培训途经，促进专业化成长
教师的专业化指的是教师在整个专业生涯中，通过终身的专业训练，使自己的专业眼光、专业品质、专业技能、专业精神、专业知识等综合的专业素质不断成长与成熟的过程。
年轻教师要立足成长为一名研究者、引领性、实践者，成长为一名研究型的教师。
1、积极参加教学研讨。
学校从实际出发，可以让新老教师结对，共建青蓝工程，一对一帮助成长。
实施八个一的教研模式，即每天写一页课堂随笔、每周写一篇教学日记、每月写一篇教学感悟、一个季度写一篇特色教案、每学期写一篇教育故事、每学期上一节汇报课、每学期上一节云课堂分享课、每学年做一个课题研究或者教学科研论文。
每一次撰写都是一次教学的积累，每一次精心的设计都是新的提升，每一次参与交流都是一次精彩的汇报。年轻教师加快了专业成长的脚步，达到了相互学习、彼此支撑、相互借鉴、共享成果的目的。
2、提升自己的信息素养。
在现代教育中，信息素养是教师应具备的一种基本品质。教育信息的收集与捕捉、获取与运用是教育研究的理论支撑。
年轻教师应该多学习，在网上了解教育改革的新动态、新理论，同时可以通过网上教研请教同行和教研员，进行相关问题的探讨与学习，从中受到启发。
教育信息的交流提高了教师发现信息、采集信息、优选信息的能力。
3、在碰撞中促进精神境界的提升。
教学研究强调教师的自我反思，它贯穿于教育教学活动的始终。
（1）课堂教学反思
（2）课题研究反思
（3）教学札记反思
（4）听课汇报反思
（5）青蓝工程反思
三、提升个人的人格魅力
1、热爱教育事业。
2、要不断学习。
3、要有海纳百川的胸怀。
4、要持之以恒。
年轻教师需要有旺盛的求知欲和良好的态度对待学习，用积极的心态克服成长中遇到的困难和挫折，在成长的过程中不仅仅体味到苦，更有甜的快乐。
以上内容就是小编分享的关于教师自我剖析材料2022.jpg”/>
