如何养废一个孩子？溺爱！

你是在爱孩子，还是在溺爱孩子？
知名教育专家尹建莉在《好妈妈胜过好老师2》中写到：
溺爱的本质是控制，爱的本质是给自由。
溺爱不是给的爱太多，而是打着爱的旗号的控制、占有和包办替代。父母陶醉在给予的幸福中，变成了替代父母，剥夺了孩子的独立性，替孩子决策人生。
成人按照自己的意志去管理孩子，其背后的心理基础是恐惧和不信任。}
爱则是给孩子自由，培养其独立性，基础和前提是信任孩子。
自由不是放任，不是“想做什么就做什么”，而是给孩子选择权、尝试权、犯错权。让孩子从中获取成长所必需的生活经验。
爱的真谛，是尊重孩子，支持孩子“做自己”。
溺爱和爱，是两个根本不同的概念。
溺爱不是爱，与爱无关。
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最近，一则新闻引起了网友们的热议。
刘女士的儿子出国留学，两年败光了200万却连预科都没毕业。回国后开始读大专，不到两个月就弃学了，整日与游戏为伴。
网友愤慨，怒其不争。但事情并非“不争气”这般简单。
刘女士在儿子10岁左右，与丈夫离婚。因为愧疚，两人比以往更疼爱儿子，都尽力去满足儿子。
刘女士与儿子的聊天记录，基本都是转账记录。奶奶更是“豁出命”去疼爱孙子。
孙子的东西，谁都不能动。小外甥女吃了孙子的1片面包，奶奶不顾老寒腿发作，冒着大雪出门，又买来三袋面包。
玩游戏没空吃饭，奶奶把饭喂到孙子嘴里；玩游戏不睡觉，奶奶好话说尽、哄孙子早点休息。
奶奶反对把孙子送到有继母的新家里生活。
在奶奶的精心照顾下，孙子衣来伸手、饭来张口。
全家人“众星捧月”、百依百顺，要求都能满足，事务都被包办，钱财得之太容易，当然不会敬畏和珍惜了，挥霍再正常不过。
刘女士的儿子之所以变“废”，家人对其的畸形溺爱难辞其咎。
教育家卢梭说：你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
尽全力满足孩子，以弥补离婚的愧疚，这是父母内心的需求，反而忽视了孩子在成长过程中的真实需求。这其实是一种利己主义。
奶奶“豁出命”去疼爱孙子，这是一种伟大的感情。同时，通过包办替代，老人被需要的心理得到满足。留孙子在身边，可以缓解孤独、获得关注。
这其实是隐藏在爱的旗帜下的一种占有。
溺爱，实则是举着爱的旗帜以满足内心需求的行为。与爱的本质是给自由，培养独立性，背道而驰。
天涯论坛《溺爱的苦果》这篇帖子，作者讲述了80岁老邻居的故事。
老邻居一共生养了五个子女，前面四个都受过丈夫的管教，皆能自力更生，并回报养育之恩。
而最小的那个，老邻居心疼她幼年丧父，便百依百顺地娇惯和迁就。
不愿意写作业，就替她写。什么都不愿意干，就由着她什么都不干。
小小年纪，学业荒废。工作迟到早退，喊苦喊累，不到30岁便被下岗。婚姻嫁娶，嫌贫趋富、好逸恶劳，随意离合。
40岁不到，便整日游手好闲，还要老邻居为她忙前忙后，连生活费都需老邻居支付。可怜老邻居，老了还要背着这么一个累赘。
老邻居提起小女儿，只能说：没法说！无奈养了这么一个只知索取，不知付出、又懒又馋的浪费之人。可这苦果难道不是她一手酿出来的么？
捷尔任斯基说：溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的。
老邻居溺爱小女儿，是母爱的本能，也是精神寄托。通过溺爱小女儿，可以填补丈夫去世的情感空洞，重建内在的世界。
其实质还是在满足自己的心理需求；其结果，剥夺了孩子的独立性，破坏了孩子的成长。溺爱不是爱，是反爱。

巴菲特，被誉为“股神”，是世界上最成功的投资人之一。
万人敬仰的财神爷，他是如何培养子女的呢？
巴菲特不希望孩子不劳而获，零用钱必须通过做家务赚取。
在孩子们还小的时候，巴菲特在家中装了一台老虎机，专门吞吃孩子们的零用钱，以控制孩子花钱数额。
尽管巴菲特毕业时拿最高成绩A＋，但他不会给孩子施加成绩全优的压力。
即使三个孩子都从大学退学，巴菲特对此也很宽容。他没有觉得丢面子，反而鼓励孩子去追求自己真正喜欢的东西。
大儿子霍华德退学后，给人挖过地窖、帮别人种玉米、当建筑工人，做过停车场收费员，竞选过公职，最后才找到了今生最愉快的事业——做一个农民。
女儿苏西曾长时间是一名家庭主妇。
小儿子彼得，租房子住，开二手汽车，贷款买房，借钱搞巡回演出，曾向父亲借钱却遭拒绝。最终靠自己的努力，成为知名音乐人，并赢得艾美奖。
对于彼得所做的选择，巴菲特说，“你我其实在做一件事”。
巴菲特把儿子的工作和自己的成功相提并论，平等看待儿子全力追寻的人生，这让彼得觉得弥足珍贵。
彼得从父亲那里获益最大的人生哲学：
一生最大的财富，就是做你自己。不管你的父母是谁，你仍然需要探索属于你自己的人生，并从中获得快乐！
彼得和哥哥姐姐，都追随了自己的内心，都展示了自己的价值。
在对待孩子们，巴菲特触摸到了爱的真谛。拒绝孩子不劳而获，不给孩子捷径走。孩子的人生由孩子自己选择并负责。尊重孩子全力追寻的人生，帮助他们获得属于自己的成功。
这种爱，与溺爱有着本质的不同。心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说：母爱的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着关心母亲和孩子的分离。
“父母之爱子，则为之计深远。”包办替代、轻易满足、无原则迁就等溺爱行为，只会产生“巨婴”、“啃老族”和“败家子”。
给予孩子自由，给孩子选择权、尝试权和犯错权，培养孩子独立性，支持他们寻找属于自己的精彩，这才是爱的本质。
谨防溺爱行为，让爱回归本质，可以从四个方面做起：
1、培养孩子的自理能力，适当忽视孩子，淡化关爱程度。
2、正确对待孩子的要求，有意识地进行延迟满足训练。
3、培养孩子的责任意识，不替代孩子承担责任，让孩子学会对结果负责。
4、锻炼孩子的抗挫能力，提高孩子的心理承受力。
爱是一门学问，不要把对孩子的爱，推向“溺爱”，替代孩子的人生。而要让孩子活出自己的精彩。