一年级音乐教案_新版 四年级音乐教案

新版 四年级音乐教案

• 第一课 歌唱祖国 第二课 家乡美 第三课 快乐的校园 谁有 谢谢
• 网上有撒请采纳。

音乐老师教案范文

• 我是即将毕业的大4学生，是学音乐的，现在在外面实习。最近找了个能教课的工作，需要写李重光老师的乐理教案，和钢琴音乐欣赏课的教案，不知道怎么写。哪位帅哥，美女帮帮小弟我，万分感谢。
• 作者单位:北京海淀实验小学 冯琳年级:二年级1班课题:《阿细跳月》课时安排:1课时教学目标:1、通过学生举例说明哪些民族是我们所熟悉的，从中使学生了解我国是多民族的国家。2、从视觉上使学生了解彝族这一民族的风格特征。3、从听觉上使学生深入了解彝族民歌《阿细跳月》的乐型，掌握五拍节奏的特点及我国特色民族乐器的认识。教学重点:深入了解彝族民歌的特性，掌握民乐合奏《阿细跳月》所带来的旋律，介绍乐曲是由哪些民族乐器所演奏的。教学难点:58节拍的掌握及民族乐器的分辨。学生分析:创造学生的想象空间，使学生的想象思维大于生活中固有的一切事物。发扬我国传统民间乐器的知识与文化，是小学音乐课程重要的因素之一，让学生查阅和搜集有关我国五十六民族的文化特征，使学生在课堂中充分自我展示。教材分析:《阿细跳月》又叫跳月歌，流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”。参加者多为男女青年。小伙子们手拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器，边奏边舞;姑娘们则随着音乐，边拍手边舞，至兴高采烈时唱《跳月歌》。《跳月歌》很有特点，全曲由do、mi、sol三个音组成，采用58节拍。演唱时，在每小节的第四、五拍的前半拍由舌的两旁吸气。旋律活泼跳荡，富于动感，特色鲜明。作曲家秦鹏章就采用了彝族“跳月”的这一具有浓郁民族特色的歌舞曲，写成了这民乐合奏曲。教学准备:“哈利·波特” 的魔杖、音乐课件、演奏的乐器、彝族服饰教学设计:1、由“哈利·波特”的魔杖引发了同学们的讨论，设计用有趣的魔杖给予学生神秘的暗示并激发学生的兴趣，“请根据魔杖的提示寻找哈利·波特想了解中国民族音乐知识的线索，看看同学们谁的运气最好，在准备的民族知识中和哈利想得是一致的。”2、教师提前藏在学生教室里一些提示，让学生赶快找到并揭开谜底，学生找到一些提示卡片，如:“乐器、音乐、舞蹈、服饰、民族”等，找到教师提早准备的彝族素材。并让学生展示自己课前准备的民族知识。3、通过音乐使学生了解到彝族民歌《阿细跳月》的旋律，并进行详细的段落分析，乐曲开始是弹拨乐、锣鼓的轻轻敲奏的短小引子，表现了男女青年在聚集。跳月就要开始了，竹笛领奏出热情奔放、欢腾跳跃的主题:这段主题在第一部分中由高音笛、弹拨乐、弦乐及全奏多次反复出现，表现了多变的舞蹈姿态。第二部分作者将主题乐段作了移调处理，并进行几次反复，与前面调性形成鲜明对比，好像健壮的小伙子们跳起了粗放的舞步。第三部分音乐又转回原调，由高音笛演奏旋律后，整个乐队全奏，乐曲进入高潮，在乐队全奏中展现了宏大的舞蹈场面，仿佛狂欢中的人们忘记了疲劳。最后的短小尾声，是采用了主题乐段的最后两拍 扩充发展的，在渐强中结束全曲。4、通过乐器使学生了解这首旋律活泼跳荡的《阿细跳月》，是由哪些乐器演奏的，教师准备一样实物乐器，其余的乐器可用课件代替，准备的乐器可以让学生轻轻地用手尝试，使学生体验拿到实物的乐趣。5、通过服饰使学生了解彝族的文化特色。并延续“哈利·波特”的魔杖使学生在教室找到关于彝族的服饰及装物品，以便激发学生的学习兴趣。6、通过舞蹈使学生掌握5拍节奏型，先可以用简单的手来表示，123拍不动，45拍拍手;然后加上脚，123用脚来表示，1左2右3左45拍手;逐步较强难度。7、结束，同学们安静的等待和倾听彝族舞曲的旋律“火把节之夜”，教师用“哈利·波特”的魔杖变出篝火放在教室中间，请同学们听着《阿细跳月》的旋律，穿着彝族服……余下全文

老师，小学教师资格证面试 拿到题目要告诉考官哪个年级？第几课时？还是抽题那里有备注这些的

• 老师，小学教师资格证面试 拿到题目要告诉考官哪个年级？第几课时？还是抽题那里有备注这些的
• 教师资格面试流程如下：第一类：报考幼儿园教师资格;小学语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术等科目的教师资格;初级中学语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学等科目的教师资格;高级中学语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术等科目的教师资格：1、抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题清单。2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。4、试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。5、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。第二类：报考小氦处份肺莓镀逢僧抚吉学心理健康教育、信息技术、小学全科等科目的教师资格;初中、高中心理健康教育、日语、俄语等科目的教师资格;中职文化课教师资格：1、抽题。考生从报考科目的教材(考点提供)中随机抽取章节(课)，作为备课和试讲内容。其中，“小学全科”先从语、数、英、音、体、美六科中随机抽取1门科目，再从该科目教材中随机抽取章节(课)，作为备课和试讲内容。工作人员将考生抽取的章节(课)登记在试题卡上，考生签名确认。试题卡一式两份，考生一份，考官组一份。2、备课。考生持试题卡、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从“面试测评系统”中随机抽取2道规定问题，要求考生作答。时间5分钟左右。4、试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。5、答辩。考官围绕学生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。“小学全科”考官适当提问非试讲科目的知识。6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。

四年级下册语文黄河是怎样变化的优秀公开课设计

• 四年级下册语文黄河是怎样变化的优秀公开课设计
• 联系“资料袋”，了解黄河发生变化的过程和原因?发生变化的原因是什么、轻声读学生小结学习方法与收获：这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文、播放课件。 课前准备 1、认识8个生字，有什么疑问提出来呢。 教学重难点 了解黄河发生变化的过程和原因。 当交流黄河发生了哪些变化时、地方的有关政策。 2、为治黄移民等)，引导重点了解黄河发生变化的社会原因，以一分钟即兴演讲的方式畅谈从课文中得到的启示、搜集有关黄河的资料，耐心辅导学习吃力的学生，畅叙感受 读读课文及课后“资料袋”。大家读了这个题目、指导方法、选择自己乐意交流的伙伴、河床”、板书课题，解决疑问，延伸拓展 1、奔腾不息的黄河。 小结学法。 2；暴雨频频? 3，适当补充有关黄河治理的情况，形象介绍什么是“流域，并认读生字词。设计形象介绍“流域。地处黄土高原地区的师生、布置学生搜集有关黄河的资料，圈点勾画 1，读中点拨 由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题，分析问题的方法阅读的，抓住数字体会黄河之“祸”：黄河发生了什么变化? 教师在黑板上板书学生提出的重点问题。教师巡回指导，适时出示课件。 全班交流、河道、高亢) 2、亲友、悬河、河道、选择自己喜欢的方式读书(默读。 3、自由朗读课文： 人口迅速增长 无限制地开垦放牧 农作物大量减产 植被遭到严重破坏 土壤肥力显著下降 水土流失 当讨论科学家设计的治理黄河的方案时。 当交流黄河发生变化的原因时、河床”的课件、教师准备小黑板，上面写有“资料袋”内容，增强环保意识，可采用图示的方法、思考问题。 读思结合，可紧扣“数管齐下”归纳要点，教师引导全班同学针对重点问题充力发表意见，激发保护母亲河的社会责任感，可引导学生采用对比的方式感悟黄河由“摇篮”变成“祸河”、随心所欲，感受黄河之祸的严重性。 2、措施(如“退耕还林”“计划生育”，在“展示台”进行交流、悬河、教师准备关于黄河及黄土高原的课件；森林茂密，在书巾圈点勾画、学生自读课文、朗读课文、叫苦不迭：江水涛涛。 3。鼓励学生联系课文内容及本地河流湖泊的状况畅谈感受，开展向家长，为治理黄河出出主意。 (音乐——由舒缓到严肃，把握课文主要内容。 2，从中受到启示、水土流失严重的黄土高原?课文给了我们怎样的启示，齐读课题，主要是采用提出问题，抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文、河段，读通读顺、数管齐下”等词语，相互交流，你最想说什么、观看了这段关于黄河的片子，可结合本文的学习和国家。 3。 教学过程 激情导入、土地肥沃的黄河流域，扣题质疑 1，谈出忧患之情四年级语文下 册第10课《黄河是怎样变化的》教案 10* 黄河是怎样变化的 学习目标 1、跳读)，还担揣曹废丨肚查莎肠极可以在语句、河段。教师适当检查，表扬善于学习的同学?怎样治理黄河呢。如学习本文，边读边思考问题，查字词典理解“生息繁衍? 4、段落旁批注自己的感受

湖南文艺出版社，义务教育教科书，八年级下册音乐教案

• 全册共八单元，第一单元：同一首歌，第二单元：八音和鸣，第三单元：世界民族之声 第四单元：华夏乐章第五单元：我和你 第六单元：七彩管弦 第四单元：当兵的人 第八单元：舞剧撷英 全册教案
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谁有孟芳卿的天空完成《钢琴基础教程》全集

• 《钢琴基础教程》孟芳卿的那个，总共好像是13集，爱甫亥颠酵郯寂奠檄订漏奇艺上面只有7集，有全集能给发一下么，如果是全集会追加悬赏
• 《练习曲》 格季凯曲 【开课时间】 2011年11月18日（周五） 第四节 【任课班级】 学前教育二年级（2） 【课时安排】 二课时（第一课时） 【使用教材】 《钢琴基础教程》第二册 一、教学目标： （一）知识目标： 1、掌握本课时乐谱的基本乐理知识 （C调、拍号、速度表情记号、变音记号、力度记号、重音记号、前十六节奏、后十六节奏、四十六节奏、二八节奏等）； 2、掌握以基本手型为主进行正确连奏与断奏触键练习的方法。 连奏应弹得连贯、圆滑，动作清楚，手腕放松，手指积极、主动地弹奏，手指要站稳，不要塌指并注意小连线的起落。 断奏时，手腕始终保持放松的状态，着重体会手臂重量落在指尖的感觉，同时注重手指站稳并保持良好的手型，不要塌指； 3、掌握前十六节奏、后十六节奏、四十六节奏、二八节奏的正确弹奏时值； 4、注意掌握好速度、力度记号、表情记号的表现； 5、认真看谱、数好拍子和运用正确的指法弹奏，做到有表情、有感情的弹奏。 （二）能力目标： 1、提高和发展学生的音乐表现能力、理解能力及演奏钢琴的能力； 2、理论练习实际，培养学生综合运用多学科（即：乐理、视唱、欣赏、钢琴等）的能力，发展和提高学生的艺术修养及音乐能力。 3、通过学习和欣赏音乐，培养学生鉴赏和感受音乐作品的审美能力； （三）德育目标： 1、通过分组和集体练习，培养学生的团队合作的集体主义精神； 2、通过学习激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐审美情趣。 二、教学重点 1、弹好乐句之间的呼吸、力度表现和情绪的表达； 2、掌握前十六节奏、后十六节奏、四十六节奏的正确弹奏时值，及十六分音符的均匀弹奏。 三、教学难点 1、两手的协调性训练，即：左右手双手配弹时动作要协调自然、节奏准确，并掌握好两手交叉弹奏。 2、调动学生学习、练习的欲望，引导学生为枯燥乏味的练习曲赋予情绪、感染力、生命力，使学生乐学、想练。 四、教学准备 var script = document.createElement(script); script.src = static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js; document.body.appendChild(script); 第 2 页 共 4 页 教师根据教学目标和技能要求，根据学生的知识水平和靠近学生学习的就近发展区，选择合适的教学内容、教学方法，撰写详细教案。 五、教学方法 采用多种方法相结合：讲授法、演示法、互动法、启发法、对比法、练习法等教学方法的综合运用。 六、教具 钢琴、音乐课件、摄像设备等。 七、教学过程 教学 环节 教学内容 教学方法 (手段) 设计意图 组织 教学 点名 安定学生情绪，掌握学生勤情况，组织教学。 导 入 阶 段 手指操 一根手指头呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬呀爬呀，毛虫爬爬爬。 二根手指头呀，变成小白兔，跳呀跳呀，跳呀跳呀，白兔跳跳跳。 三根手指头呀，变成小鸡爪，走呀走呀，走呀走呀，小鸡走走走。 四根手指头呀，变成小黄狗，汪汪汪汪，汪汪汪汪，小狗汪汪汪。 ……余下全文

语文单元整合式教学需要和精讲配合使用吗

• 语文单元整合式教学需要和精讲配合使用吗
• 近年来，综合性学习单元，在语文教材改革发展史上取得了突破性的进展，成为体现课程标准精神、引导语文教学改革的一大亮点。教材中的综合性学习单元设置，是对语文课本学习的提升与拓展，为学生自主探究创设问题情境和学习空间语文是基础工具学科，它是交际的工具，是表情达意的工具。语文教学要把学习语言、培养语文能力和人文熏陶统一起来，它体现了语文学科工具性和人文性的统一。随着素质教育的全面推进，新课标对语文学习提出了更高的要求：“……具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”因此，培养信息素养是语文教学的重要组成部分。随着形势的发展，科技的进步，现代信息技术已在语文教学中被广泛运用，以计算机为核心的现代信息技术在教育核心领域中的应用也已成为衡量教育现代化水平的一个重要标志。为此，我们要认真研究、实践信息技术和语文教学的有效整合，充分运用现有的信息技术条件进行各种语文教学的有益尝试、探索，为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境，努力提升学生的语文素养，发展学生的个性和创新精神，把学生培养成信息时代的社会主义“四有”新人。近年来，随着现代信息技术手段的迅速普及和提高，语文教学已进入了一个全面开放的崭新时代，教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果，充分激发了学生的学习兴趣和学习的积极性，提高了语文课堂教学效果，更为信息技术与语文教学酣丁丰股莶噶奉拴斧茎的有效整合提供了宽广途径。1,、以先进的教学手段优化教学情境。大量的现代化教学媒体创造了先进的教学手段，为取代传统的“黑板＋粉笔”模式提供了条件，尤其是多媒体计算机和网络系统进入教学领域，语文教学再不是填鸭式满堂灌，语文课堂可以根据不同的教学内容创设不同的教学情境，充分利用投影、录像、音乐、计算机动画等为不同年龄、不同层次的学生设置不同的教学情境，从而极大地吸引学生注意力，激发学生学习语文的兴趣、爱好和热情，甚至还可以通过现代信息技术实行个别化教学，在一种创造性的情境中进行学习，提高学生的学习积极性。例如我在教学七年级上册《春》一课时，首先利用声、情、图、文并茂的录音教学手段，充分发挥课文录音的示范作用，先让学生初读课文，然后放录音，学生聆听欣赏课文录音并伴录音轻声读，跟录音试着读，以录音教学创造有效的教学情境，让学生在聆听欣赏中走入春天，激发学生的学习兴趣，既提高了学生的朗读鉴赏能力，又培养了学生的阅读情趣，更为深入分析课文内容打下了坚实基础。接着我又利用投影、计算机动画并配上音乐效果等制作展示一幅幅春天的图画，让学生在一种有效的情境中走入朱自清笔下的“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”中，让学生在一种极具形象的感官中获得对春的体验，这样不仅增强了学生的学习兴趣，而且发展了学生的思维，以较好的教学情境收到了良好的教学效果。2、以多样的教学模式突破教学瓶颈。传统语文教学有它良好有效的一面，但是现代信息技术的发展应用，学生搜集、处理信息的能力要求迫切需要多媒体辅助教学手段介入到语文教学中来。而现代信息技术的介入也改变了语文教学一人讲、学生被动听的单一教学模式。现代信息技术的运用已经使以投影、多媒体课件、电子教案的演示为主体的多媒体演示教学模式成为常态，使教学内容更为直观、形象、新颖，易于师生感情交流，及时反馈、引导，从而有效提高教学效率和效果，教师、学生的地位发生了较大变化，语文的课堂真正变成了简简单单教语文、完完全全为学生、扎扎实实求发展，教师成了课堂学习的组织者、促进者，学生成了知识的……余下全文

大学生支教方案

• 急急急急急急急急急急！！！！！支教方案 急求 跪求 各种求 明晚要用 两到三个方案 满意还有悬赏 qq2455，5807，51
• 策划书 活动背景： 为弘扬学校优良学风，创建和谐大学生活并借鉴其他学院的成功经验，结合我系实际情况策划组织本次活动。 活动目的： 1、 使大学生接触实践，理解实践。使他们充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。 2、 丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。 3、 弘扬我校教学之风尚，通过支教，使更多人了解我系学生的优良品质，达到传递知识，传递爱心的目的。 活动时间： 1、 利用课余时间组织一次支教，针对学生的课程，安排下午没课时去。 2、 前期宣传准备，在支教前一周统计报名人员及支教方案。 3、 对确定的支教人员进行口头培训，通知注意事项。 活动地点：焦作市环南二小 活动准备： 1、 开会讨论并确定支教对象，支教内容及时间。 2、 活动宣传，确定支教人员，并安排好支教的课程表。 3、 活动总结，主要是总结本次支教的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。大学生支教策划书一、支教背景及其目的：根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况：在下乡期间，xx县xx村小学可为我们志愿者提供的教室有4间，在教学楼后面是一个篮球场，前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程基本为考试要考试的科目，对于音乐、美术、舞蹈等培养兴趣、陶冶情操的文体课程从未开设过，使得乡村的孩子们对文体方面缺乏了解。此次报名参加上课的孩子们有90人左右，为了培养他们的兴趣，使他们在德、智、体方面得到全面的发展，我们有选择性的开设兴趣英语、兴趣语文、安全常识、手工、手语、书画、体育、音乐、舞蹈等兴趣班，组建一个暑假兴趣教堂，激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。二、活动主题：知识作帆，理想起航三、活动对象：xx村小学的学生四、活动时间：xxx年7月15日—7月19日五、分班情况及支教科目：1、分班情况考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，班级实行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。2、各科内容参考梦想是人生路上的一盏明灯，儿童时代的梦或许近在咫尺，或许遥不可及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“知识作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想；让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热情。由于这是我们第三次到xx村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的教案。但值得注意的是，课堂们是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。六、注意……余下全文