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用设悬作文题目大全

问题补充：用设悬作文题目大全
●阅读的,套用这些,比较快. 语文解题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六） 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点现代文阅读实用解题技巧 解答现代文阅读题应分三步走： 第一步，纵观全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 第三步，筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向 遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。 题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题干中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。 4、变含蓄为直接，变分说为概括。 高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。 另外，要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。 说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。 说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。 说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。 说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。 论证方式，立论和驳论。 理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据，一切事实、史实、数据等。 简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。 得体，文明礼貌，人性化。 有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。 以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。 诗歌鉴赏五步法 【第一步】 先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等） 古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。 【第二步】 到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。 【第三步】 看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。 【第四步】 做到五必看 ： ①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）； ②必看作者（知人论世，了解作者风格）； ③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）； ④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。 【第五步】 看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。类别：默认分类 | 添加到搜藏 | 浏览(1548) | 评论 (11) 上一篇：天河行舟 `˙·雾世人菲…` 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最后祝你文章越写越有感觉哦，呵呵． 对了，还有你问的积累．就是上面说的好的句子，自己喜欢的．至于背？只要自己没事的时候多看看，就会有影象，没有必要背吧． 因为你写作文时它只是给你一个思路．但是那些很经典的句子，写的很有文采的可以背背．如果你没有好的文采 写作文若没有那么好的文采，就只有写那些最为熟悉、感触最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准确的语言表达出来，更不会犯一些知识性的错误。 用我举个例子，我很喜欢京剧，几乎每次作文都与京剧有关，偶尔也会插点昆曲。我在京剧中寻找材料，更为容易，也更能把握，比如写景时，可以引用其中华丽的词句；写一种精神时，可以找一位具有代表性的表演艺术家，如盖叫天，表现了献身艺术事业的坚强毅力等等。 不同体裁的文章，也可以用同一种熟悉的事物。如写说明文，就可以介绍京剧艺术；写记叙文，可以写欣赏京剧的过程；写议论文，则可以畅谈京剧流派产生较慢的原因，思考许多年轻人不喜欢京剧的原因等。〔张路〕 首先抓住人的眼球 题目、开头、结尾一定要创新出彩，首先抓住人的眼球，可以运用设悬、比喻、排比等修辞。结尾乃点睛之笔，尽量写得意味深远、耐人寻味。〔吴梦皎〕 关于标题 在素材较散时，可采用分小标题的形式写作，标题要能代表语段内容。在立作文总标题时，新颖是我们所追求的，但有时题目能表达中心却不新颖，这时就可以用精彩的语言写一段题记，来补充说明题目。〔杨蒙〕 语言的雕饰方法 对于应试作文来说，详实可感的事例，匠心独运的构思，新颖别致的标题，优美华丽的语言等，这些都是高分的致胜法宝。而我认为，一篇优秀的作文应当是以玲珑的语言作为基础的。而对于语言的雕饰方法真可谓千姿百态。例如：可在文首以气势恢弘的排比句引入自己的文题，还可以在个别抽象性事物的描写上加以生动美丽的比喻句。不光如此，比拟句的着重应用更能凸显文中的主人公或主要事物，把它们写得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老师的眼球，让人倍感亲切。当然，像相关诗句或名言警句的应用也是必不可少的。尤其是在写议论文时，用诗句或名言引出自己所要陈述的中心论点和分论点，不仅能使文章深度、广度大大地升了一个台阶，而且对整篇文章的语言程度也有一定地飞跃，一举两得 追问： 关于抒情散文的答题技巧 及赏析 {主要是散文 的分层次 分结构 以及对中心的掌握和理解

智力测试题目大全及答案

问题补充：急求！！！！！！！！！！！！！！！！！！谁有智力题和答案啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
●A B C D A B C + C D———- 2 0 0 8千位只有2 ，那么考虑到有进位的情况A必为1那么B为7或者8，当B为8时，十位上C为1，此时个位上两个D不能为7，所以B不能是8。当B为7时，十位上C可以是6，再接受个位上的进位，可以得到20，C为6，再加上两个D为18，那么D只能是6。A=1 B=7 C=6 D=6 1 M A T H S * 3————- M A T H S 13*S个位为1，3*7=21 那么S=7 进2H*3+2个位为7，3*5+2=17 那么H=5 进1T*3+1个位为5，3*8+1=25 那么T=8 进2A*3+2个位为8，3*2+2=8 那么A=2 无进位M*3 个位为2， 3*4=12 那么M=4 进11*3+1=4=M 解答成立M=4 A=2 T=8 H=5 S=7

3年级下册第三单元作文大全介绍自己:读书真好题目

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●从小吧，我就是这么个人：外向、从不认生，还喜欢跑来跑去……咱们这个镇上的人啊，都认识我，倒不是因为我有对单眼皮，而是看我这性格。　　记得那时我刚上幼儿园，我不想上课，因为那些爸爸已经教过我了，所以我很无聊：老师为什么要反反复复教这一个？为什么不叫其他的。。。我像是下了什么决心似的站起来：“老师，这些我爸爸已经教过我了。我出去玩了。”没等老师答应，我便走出了课堂。老师气得舞动铃鼓让我回来。就当我踏进门槛的时候，全班小朋友就争着出来，我进不去了，便与他们一起玩儿。老师竟然忽视了一点，现在还是上课时间呢自己摇了铃鼓，那不是叫班上的小朋友下课？这时，其他班上的小朋友透过窗户看见我们都出来玩，嚷着也要出来玩儿。校园沸腾了……　　还有一次，是我五岁时发生的事，经过这件事后，我发现我胆子大。　　爸爸妈妈带我去逛超市，我很高兴，一路上蹦蹦跳跳，好不快活！一到超市外面我便到处乱跑，这儿的新鲜事物太多了，我按捺不住自己的情绪，激动得跳起来！等我安定下来后，才发现自己的处境，自己正在很多人的地方。我左看看右看看，咦？爸爸妈妈呢？他们跑哪儿去了？奇怪。可我并没有哭，好像是自己被吓得哭不出来了吧。后面有双眼睛盯着我：“小妹妹，你看这么热的天，想不想吃冰欺凌呀？阿姨给你买哦。”“我才不要呢！你买的冰激凌不好吃，坏人！”我说到这，连忙跑开了。她追我：“小妹妹，你想吃什么味儿的都有。很好吃！”“不要不要！我才不要呢！你个大坏蛋！”我大声说。她追到我，蹲下来，拉着我的手说：“走，阿姨带你去……啊！”她一声尖叫我总算松了口，她的手上被我咬了一口，渗出了血。“爸爸妈妈！你们在哪儿啊。”我大声叫。爸爸最先发现我：“呀！你咋在这呀？我和你妈都要急死了！”“爸爸，那个人要给我买冰欺凌。”我指着那个阿姨说。“没人啊。”爸爸说。“咦？她不见了？”“因该走了。找到你就好了。呼。”爸爸长嘘一口气。　　这就是我，性格开朗的我；胆大的我；有爱心的我。怎样？想跟我交朋友吗？欢迎你哦。

新颖作文题目大全

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●《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想,想梦》 《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》
●《诺言》《夏天的雨》《难忘的第一次》《童年趣事》《手》

阅读类你划我猜搞笑题目大全

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●我该怎么办　　杜海涛问禅师：“大师，　　世人说给韩国明星下跪没有气节，　　丢了国人的脸。我该怎么办？”　　禅师伸出手掌，由下而上缓缓抬了三抬。　　海涛恍然大悟：“您是让我端正心态，　　用自身正气排除那些污言秽语的干扰么？”　　“我的意思是你有话站起来说，　　别老跪着了地上拔凉的！”

公务员常识判断题目大全

问题补充：如题越多越好，期望高人指点公务员复习方法。小弟万分感激。。。。
●如果你想知道怎么复习，或者第一次考，想了解公务员考试，就去我的百度空间看看，因为如何复习，真的内容太多，我已经写了7,8K字了、、、持续更新中、、、、、

熹妃传华服夜宴题目搭配攻略大全

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●熹妃传开启全新玩法：华服竞技场“华服夜宴”。看着时装背包里满满的时装，是不是特别有成就感呢。这么多时装是时候把自己打扮的美美哒，让自己在华服竞技场斗个痛快!熹妃传华服夜宴怎么搭配才能赢呢？接下来就由小编给大家带来熹妃传华服夜宴题目搭配攻略大全。 熹妃传华服夜宴题目搭配攻略大全 注：（）里为隐藏属性，并不唯一 女号： 1、与家人团聚：繁华、礼服、仪静 2、四爷登基：官服、繁华、端庄（满官服） 3、洛神赋：仪静、神仙、端庄、繁华 4、赏梅煮酒：仪静、保暖、文人 5、国家危难：战争、英姿 6、隐士：成熟、文人、简约（君子曰） 7、百花宴：繁华、礼服、妩媚 8、富士山赏樱花：礼服、仪静（日本那套） 9、梦幻剑舞：佩剑、神仙、妩媚、英姿 10、苗族姑娘：活泼、清凉、舞蹈、简约（苗衣） 11、广寒宫：仪静、舞蹈、繁华 12、清朝祭天：礼服、端庄 13、京剧：繁华、演戏 14、昭君出塞：繁华、礼服（楼兰王妃） 15、还珠格格：繁华、舞蹈（波斯舞蹈） 16、蒙古勇士：江湖、运动、英姿 17、与朋友云游：青春、活波、休闲（小萍初见、春风过） 18、冬季狩猎：保暖、英姿、运动、江湖（巾帼无双） 19、出入风月场所：繁华、礼服、妩媚 20、夏日睡觉：睡觉、清凉、简约 21、鲜衣怒马：活泼、江湖、青春 22、夜黑刺杀：江湖、英姿（夜行衣） 23、投笔从戎：战争、英姿（佩剑） 24、神雕侠侣：繁华、仪静、婚庆 25、梁祝情定书苑：仪静、文人（君子曰） 26、月下舞蹈：仪静、舞蹈、神仙（起舞弄清影） 男号： 1、富士山下：儒雅、礼服（日本那套） 2、蒙丹：江湖、简约（男穆斯林） 3、蒙古勇士：江湖、运动、勇猛（蒙古英雄） 4、四爷登基：繁华、官服（满官服） 5、百花宴会：繁华、礼仪、风流 6、国家危难：战争、勇猛 7、苗族姑娘：活波、清凉、舞蹈、简约（苗衣） 8、神雕侠侣：繁华、婚期、儒雅 9、月下舞蹈：神仙、舞蹈、儒雅 10、出入风月场所：繁华、礼服、风流 11、夏日睡觉：睡觉、清凉、简约 12、赏梅煮酒：儒雅、保暖、文人 13、与家人团聚：繁华、儒雅、礼服 14、冬季狩猎：保暖、勇猛、运动 15、洛神赋：繁华、儒雅、礼服 16、书院定情：儒雅、文人（素衣） 17、京剧：繁华、演戏（大红袍可以） 18、昭君出塞：繁华、礼服（楼兰单于） 19、与朋友云游：活波、休闲（在花间） 20、夜黑刺杀：江湖、勇猛（夜行衣） 21、鲜衣怒马：江湖、活波、青春 >>>熹妃传所有时装部件属性大全 以上就是小编带来的熹妃传华服夜宴题目搭配攻略大全，希望对小主们有所帮助！更多精彩尽在！

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●作文题目全(优秀) 、材料:李芳参加考试同都意外能做真容易啊…… 要求:根据提供材料自拟文题抓住"意外""做真容易"展合理想象写篇400字左右记叙文要事情起、经写具体 二、即结束顾五(六)定许慨或高兴或意或自豪或遗憾或悔或困惑……能再做呢请《我能再做》题写篇文章 三、尝试试试非意思实践能功能失败管都使所发现所悟请选取曾经历尝试题目《( )尝试》补充完整写篇记叙文 要求:内容具体情真语句通顺定条理 四、家星期都选择愿意写星期写注意叙事程写家受要内容写具体语句写通顺 五、我懂孝敬父母懂珍惜幸福……请写写程懂某种道理题目自拟 六、题目:___ 要求:先补充完整题目填或物"表弟、表妹、猫、狗"等按定顺序写或物做语句通顺内容具体 七、给自幼园师写封信汇报几变化要求重点介绍、二面 八、我激() 要求:审清题目重点写件事情经写具体 九、我玩真快 要求:1.按照事情发展顺序抓住重点写 2.注意写快情 十、题目:告诉件新鲜事 要求:选材要新颖按事情发展顺序写条理清楚结构完整 十、()做 提示:写别做件事要事情经写清楚并写自看或想 要求:明确内容具体条理清楚语句通顺 十二、我__________堂课 要求:"喜欢"、"喜欢"、"讨厌"选择填横线按题作文要求写记叙文要交代清楚堂课及堂课内容受 十三、温暖 要求:写件表现与间真诚关帮助事 十四、件事我总忘 要求:要具体内容条理真情实;注意前照应语句通顺字体工整用标点符号 十五、再见师 提示:五(六)许往事历历目许想要倾吐请选择件或几件事围绕向师诉说毕业前夕 十六、愉快 要求:(1)选择两事例写(2)明确叙事具体 十七、我_______ 要求:(1)先审清题意再习、劳、文体或其面选择件事写 (2)要围绕按事情发展顺序条理、具体写程情 十八、想起件事我_________ 要求:(1)题目补充完整 (2)明确内容具体条理清楚语句通顺 十九、我_________ 要求:(1)横线填适词语"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关"、"教训"等题目补充完整 (2)通件事写注意围绕事情经写具体做语句通顺前连贯 二十、真起 提示:我现实许能耐、特请围绕"起"选择二、三件事物本领叙述注意物作、语言及理描写 二十、做"皇帝";帮手;妈妈笑(任选题) 材料:今星期爸爸、妈妈家我决抓住机锻炼自我克服少困难洗衣、做饭……爸爸、妈妈看情景…… 要求:(1)请述材料基本内容展合理想象突重点事情经部写具体(2)适进行理描写 二十二、(堂)________(课) 提示:数千计课参加数班队社实践些课些给留难磨灭印象或者风趣或者别面别具格或者使茅塞顿深受启发…… 请选择印象深堂课或写作 要求:(1)先题目补充完整前空格写堂课或总体受空格写要写课或名称再作文 (2)要围绕条理叙述注意场面写具体 二十三、我家__________ 要求:选择家喜物写特点及处并表达热要真情实 二十四、品尝功喜悦 提示与要求: 1、六我独立攻克难题搞特色音乐、体育、美术、手工、语文实践……每逢我功候总尽喜悦请做某件事或参校某项经及功内受写 2、条理语句通顺连贯 二十五、读《______》体 要求:1、认真阅读短文写自阅读真实体想 二十六、_____我 要求:⑴横线写自特点题目补充完整脑筋我倔强我看课外书我…… ⑵通件具体事介绍自特点 二十七、《乐》 提示:我充满欢乐要求看或亲身经历"乐"事要真实 二十八、要求:定些事情使难忘或使高兴、自豪、痛、委屈、气愤……请任选件写 注意:(1)自命题(2)要表达真实情(3)要做具体内容详略 二十九、题目:《雷锋》 要求:①认真审题写写事事例要具体选材要真实写诗歌②注意:描写环境渲染气氛;细节描写;真情实、恰其;明确层清楚 ③作文写真实校名、名、名用假名 三十、记 提示要求: (1)五校师组织参加许:参观访问、春游、科技、文体等请受深记叙 (2)内容具体语句通顺条理真情实 三十、六童节定快乐吧请快乐、趣、意义事用记形式写 三十二、我真想__________说 提示与要求: 1.横线填入任何称呼爸爸、妈妈、市、教育局、校、师等 2.通写件事或种现象(件事或种现象使自烦恼、忧愁、高兴……)想说写事情或现象要作重点叙述记叙程要完整并文恰明发表件事或种现象看、想或认识、建议等 三十三、再见师 提示:六少难忘怀往事历历目少想要倾吐请选择件或几件事围绕向师诉说毕业前夕 要求:1.内容具体条理注意详略语句通顺要写自真实情 2.作文要写真实校名名校名律写作"红领巾"师用王师、李师代替 三十四、_______ 提示:①先题目补充完整(:受尊敬、勤奋、助乐、诚实、风趣……) ②要通具体事例表现物性格特点或思想品质注意写真情实 三十五、(1)难忘 (2)我拥秘密 要求:(1)两题任选题写篇记叙文; (2)做明确内容具体注意细节真情实; (3)文名、校名、名律写真名; (4)行文要层清楚语句顺畅书写整洁三十六、1.题目(1)___________变 提示:写某或某事物变化《王虎同变》、《李伯变》、《我家变》、《家乡变》等 2.路见件事 提示:a.写或家路见件事 b.内容事应该揭露批评坏坏事其事情 c.要事情程写清楚写写件事看 2.要求:文章要具体内容真情实、、条理、重点语句通顺连贯选词用语恰书写工整规范确使用标点符号 三十七、记我身边件事 要求:围绕写具体注意写真情实用词造句恰其 三十八、平由于种知识;或者掌握种技能;或者做件事:或进步;许其原……都使全家高兴请选件事《全家我高兴》题写篇记叙文 要求:要用具体事例说明全家高兴要注意细节场面描写要真情实 三十九、(任选题) 1.我向_____说件事(向妈妈、师、同……) 2.我 提示要求:论侧重叙事或侧重写都要注意条理注意写真情实 四十、记贯彻《礼仪规》件事题目自定 四十、任选题(30) 1.读文用《读〈离群蜜蜂〉想起件事》题写读: 离群蜜蜂 自能干蜜蜂蜂群闹意见觉自做工作吃蜜太少抱怨家公平忘记功劳 我力算少呀气愤叫喊着看见伙力没呢别蜜蜂质问 我离看做啥" 2.题目:榜 提示:身边定许先进物()都我习榜选择其写篇作文要先想文章再通具体事例条理写 四十二、今我真高兴 要求: 1.根据题目意思写篇记叙文 2.条理语句通顺 四十三、题目:我 提示:校家社同表现越越懂事懂道理越越别遇困难能够给予帮助;良言行能够进行劝阻;能够做些力所能及事情等同做些事自高兴觉自请选件事写篇记叙文 四十四、家许照片吧些照片记录欢乐童留家幸福刻藏着难忘故事……请《我家张照片》题写篇作文 四十五、______真_____ 要求:先题目补充完整我真棒、奶奶真辛苦、秋景色真迷、校园真美丽、布娃娃真、件事真、真意思……根据补充题目写作文 四十六、我— 四十七、1、列词语挑选三喜欢词语打∨(西瓜 猴 月亮 跳舞 汽车 河 飞船 朋友) 2、围绕选择词语展想象写趣故事 四十八、或许帮助别别或许帮助事情能受深写写清帮助帮助程并表达自真实受题目自拟 四十九、材料:我班六级二班进行拔河比赛同热烈我加油助威我脚滑摔我失败我担家埋怨我家反鼓励我并且场前家仔细析想许办我班终于取胜利 要求:(1)自拟题目(2)所给材料用第称扩写篇少于500字记叙文(3)要围绕展合理想象内容写具体提示:(1)写家何脑筋想办取拔河胜利(2)描写第二场比赛场景 五十、题目:根据材料续写惊喜课操场欢乐海洋与往同许同聚集宣传栏前都伸着脖看着么同停蹿蹿跳着看于奇我马随着流向跑……要求:(1)展合理想象想想宣传栏写么内容么使我惊喜(2)用提供材料作续写篇五六百字记叙文内容要具体要恰运用叙述描写等语言表达式 五十、请按照面提供材料展合理想象《选演员》题扩写篇500字左右记叙文材料:六童节前校内呈现片喜气洋洋景象准备六文艺演校计划排演课本剧要求各班推选演员雅妈妈知道孩想参加演担落选推选程结束妈妈接雅雅跑妈妈跟前眼含着晶莹泪花声说:妈妈我虽没选演员我要些选演员鼓掌喝彩 要求:(1)先题目抄写第行再写作文(2)恰运用叙述、描写、议论等表达式(3)明确内容具体、文字顺(4)书写认真卷面整洁 五十二、刻我激已题班主持请同讲述值忆事石激起千层浪同纷纷讲述着自内珍藏轮发言向家讲述么呢?请写文题:刻我激已要求:(1)选材代叙事完整(2)文字顺恰运用描写表达要真情实(3)结构完整语言流畅 五十三、题目:我尝–提示:能享受助快乐能体验失败痛苦;能品尝母甜蜜能经历劳艰辛能……请根据自要写内容题目补充完整(横线填:习快乐、劳艰辛、功甜、母甜蜜……)写记叙文 五十四、题目:我眼提示与要求:我眼世界五彩缤纷包罗万象形形色色事千奇百怪景物像本本书部部精彩电影等等请确定所要写内容题目补充完整再抒发真情实写见闻受文题限 五十五、题目:丰碑–读《丰碑》文 要求:1、仔细阅读《丰碑》篇文章想想让么么让2、联系现实耳闻目睹事写想说想抒发情3、结合文章内容展丰富联想4、语句通顺 五十六、改写《墙角垃圾》 要求:(1)根据所给诗内容写篇记叙文(2)主题鲜明叙事详略恰运用叙述描写、议论等表达式墙角垃圾(1)教室门外墙角堆垃圾放着(3)第走朝着垃圾瞧瞧扬着脸走像没看(4)第二走朝着垃圾笑笑!哪懒鬼扫放着?(5)第三走垃圾堆找找弄两手肮脏拾片贝壳(6)第四走拿着笤帚打扫走垃圾箱旁亲自倒掉(7)教室门外墙角干干净净真! 五十七、请面两题任选题作文 (1)亲同定许物做事……请《我》题 (2)《寻金记》题面材料扩写篇500字左右记叙文材料:前父二住山村种植园父亲病逸恶劳园渐渐荒芜临死叫床前告诉说:我罐金埋园….要问埋哪已经咽气埋葬园整挖没见罐金失所望埋怨父亲骗给园翻遍土秋园苹、梨获丰收才明白父亲临终说真含义 要求:(1)第1题先题目补充完整(2)第2题要违背原意前提加想象拓展 五十八、题目:节语文课带给我欢乐提示:自进入校门起作知少节语文课些课内容充实趣形式新颖泼……向敞知识门启灵窗;播理想种插想象翅膀;让品尝功喜悦架起师情交流桥梁课、课铃声带给限欢乐请经历节语文课用花妙笔记录段欢乐刻 要求:适议论抒情记叙内容要具体、明确语言连贯通顺突性文采 五十九、题目:()深深打我 我课内外读些作品许描写性鲜明、血肉丰满物像保尔、贝芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、仲永、雷锋等等曾深深打让尊敬、仰慕或让同情能叫喜、向往读书选择能打物确定题目写物特点表达真实受 六十、题目:我–刻 要求:(1)题目横线填适词语题目补充完整(2)情真挚恰运用各种描写手 六十、题目:第受– 提示与要求:像本《百科全书》告诉我么亲情么友谊么功……亲身经历才其内涵程些受断积累程第、挫折、真诚等面受写 六十二、我题写篇记叙文 要求:(1)先补充完整题目(横线填渴望害怕已经尚未拒绝等)再作文(2)要写自真情实 六十三、题目:留记忆深处件事要求:联系校、家庭、社、结合自切身受 六十四、作文要求:(1)根据提供结尾补写做想象合理内容具体;(2)需拟写标题结尾需誊写 : 往爸爸每早像标准钟总五点锻炼、买菜、买早点六点家近标准钟失灵啦总要六点半才家弄家吃早饭间紧张我忍住问爸爸:家晚呢爸爸肯讲笑眯眯说:秘密 结尾: 爸爸秘密揭我受教育我再贪睡每早早起床做起爸爸尾巴 六十五、题目:抹记忆 六十六、题目:让我自鼓掌 六十七、题目:谢谢– 六十八、题目:我– 六十九、题目:我向往– 七十、题目:假停水三 七十、题目:啊店 七十二、题目:请让我帮助 七十三、题目:掌声送给– 七十四、题目:让高兴变化 七十五、题目:说– 七十六、题目:我发现(喜欢)– 七十七、题目:爸爸差 七十八、题目:网络与社 七十九、题目:奇怪手机 八十、题目:()创造精神值我习 半命题作文: 1.《__道靓丽风景线》 2.《__我永远空》 3.《都___惹祸》 4.《笑傲____》 5.《需要幸福》 6.《何解忧惟___》 7.《假我___》 8.《告诉我___》 9.《我眼母亲》 10.《需要____》 11.《幸福我身边》 12.《母种美》 13.《___美行囊》 14.《与竞争同行》 15.《竞争伴我》 16.《___三步曲》 17.《春我约》 18.《我发现____》 19.《真想做___》 20.《世____》 21.《我___故我》 22.《永远____》 23.《____我恨》 24.《____做我自》 25.《____风波》 26.《我____距离》 27.《____着并快乐着》 28.《给自找___》 29.《永远说___》 30.《我____》 31.《___同情眼泪》 32.《带___路》 33.《我与___面面》 34.《___盏明灯》 35.《段____》 36.《__灵独白》 37.《__让我欢喜让我忧》 38.《____》 39.《欣赏____》 40.《我眼___》 41.《—》 42.想起____》 43.《___-遐想》 44.《第____》 45.《给情涂____》 46. 《路__》 47.《___我》 48.《___故事》 49. 《___种养》 50.《我___》 51.《___赛跑》 52.《我___我___》 53.《___才远》 54.《___梦》 55.《少__重》 56.《明我___》 57.《我___我做主》 58.《___炼》 59.《想___》 60.《___进行底》 61.《没___》 62.《___瞬间事》 63.《种___叫功》 64.《___伴我少行》 65.《带___路》 66.《___首歌》 67.《___种美丽痛》 68.《___忆》 69.《___陪伴》 70.《___没》 71.《与___起走》 72.《__让我欢喜让我忧》 73.《拒绝___》 74.《让____着色》 75.《我___故我》 76.《___妙言》 77.《读懂___》 78.《我总____》 79.《___族幸福》 80.《___拍卖》 81.《___永岗》 82.《我与___擦肩 83.《___我胸》 84.《___种牵挂》 85.《___带给我快乐》 86.《___种享受》 87.《___让我美丽》 88.《__其实懂我》 89.《近比较___》 90.《___进行底》 91.《___我》 92.《辈我做___》 93.《谁都___》 94.《___金》 95.《拿拯救我__》 96.《__字》 97.《___拍卖》 98.《留些__给自取暖》 99.《敬畏___》 100.幸福原简单 101.珍惜份

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●一、修辞法 用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法 借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法 借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法 反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法 用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉〈我们的双休日〉往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实，我真的挺棒〉〈我最盼望的那一天〉生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉〈“这是我的责任”〉满分作文万能题目100例1、思想，是不过时的美丽2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、品味遗憾6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、皈依自然9、不能向生活称臣10、揣好梦想上路11、我最重要12、守候心灵的春天13、勤俭，从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、作别失去17、让心灵在书中憩息18、爱，是这样炼成的19、深爱无痕20、心灵的储蓄21、倾听心灵的钟声22、月若有情月长吟23、心星点灯24、与诚信同行25、带着“诚信”上路(2001年)26、生命的出口27、点一盏心灯28、人生也是一张答卷29、期待诚信30、打开“第三只眼”31、 一花一世界32、我是谁？33、前不见古人，后不见来者34、横看成岭侧成峰35、雏凤清于老凤声36、月是故乡明37、问渠哪得清如许38、为有源头活水来39、勿以善小而不为40、一笑而过41、未来的主人翁42、一千零一个愿望43、我的未来不是梦44、让我们荡起双桨45、请把我的情感留下46、救救孩子47、让暴风雨来得更猛烈些吧48、滴滴香浓，意犹未尽49、有梦才有远方50、世界有了我们更美丽51、大爱无声52、不经意的美丽53、活着就是为了别人54、最好的风景55、人生需要装饰56、千里共婵娟57、山外青山楼外楼58、此时无声胜有声59、只要你过得比我好60、无限风光在险峰61、守住心灵的契约62、若为人生故 诚信不可抛63、出色人生的定义64、望生塔上的歌65、我思想，我美丽66、一地梨花67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩桥69、学会放弃70、近水楼台”贤”得月71、孔雀东南飞72、诚以养德 信以修身73、一句话，一辈子74、道德，为人的底线75、明明白白我的心76、生命的高度77、”英雄”偏到”无用武之地78、”英雄”岂可到”无用武之地”79、祸患常积于忽微80、良心无价81、走出呵护 展翅蓝天82、该出手的不出手83、亲情永不下岗84、该出手的不出手85、摸一摸猴子屁股86、花儿为什么这样红87、一千个零比不上一个一88、呼唤晴朗的天空89、不要“心太软”90、小心这把双刃剑91、擦干泪，不用怕92、落霞与孤鹜齐飞93、秋水共长天一色94、我闻到了阳光的味道95、精美的石头会唱歌96、我为人人，人人为我97、脚比路长98、假如时光可以倒流99、一枝红杏出墙来100、道是无情却有情1 我与苦难的亲密接触2 一生之计在于“今”3 家—-爱的港湾4 让生命飘出幽香5 挫折着，美丽着6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）7 别了，漫画书（以”书“为话题）8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）9 Internet，my love（以”电脑“为话题）10 心泉叮咚（以母爱为话题）11 ABCD—梦开始的地方（以理想为话题）12 1234567 （以友谊为话题）13 给我一双翅膀14 幸福，在那一刻绽放15 宽容世界，快乐自己16 那一刻，我含泪微笑17 瞬间=永恒18 听，长城在哭19 你也是一道风景20 手掌上的阳光21一袋父母心22 寻觅彩虹的日子23 感谢阳光雨露24 留一步与人25 成长日记广东省　　·2009年佛山市中考语文作文题目《我还缺少什么》　　内蒙古　　·2009呼伦贝尔中考语文作文题目二选一　　河北省　　·2009年河北省中考语文作文真题：“墙”　　浙江省　　·2009年杭州市中考语文作文　　·2009年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了！》　　·2009年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。　　·2009年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》。　　·2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。　　·2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________，让生活更美好”为题目。　　·2009年浙江省中考语文试题（丽水市卷）　　·2009义乌市中考作文题：《那次，我和他(她)都是好样的》　　山东省　　·2009年山东省青岛市语文作文题目给了考生两个选择，第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。　　·2009年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题。　　·2009年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》。　　·2009年山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》，文体除诗歌外均可！　　·2009年山东省济南市中考语文作文题目：命题作文“又是一年风起时”　　·2009年山东省潍坊市中考语文作文题目：伸出你的手　　·2009年山东省泰安市中考语文作文题目：命题作文：习惯　　·2009年山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的________　　·2009年山东省德城区中考语文作文　　·2009年泰州中考作文题目：围绕甲型流感谈《懂得责任》　　福建省　　·2009年福建省福州市中考语文作文题目《分享》，文体不限，字数600字左右。　　·2009年福建省莆田市作文题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。　　贵州省　　·2009年贵阳市中考作文题目：沉醉在的世界里　　辽宁省　　·辽宁省沈阳市2009中考作文　　北京市　　·北京怀柔区2009中考作文　　·北京市燕山区2009中考作文题目：“有一种叫”　　·北京09中考作文题目 _____并没有结束　　上海市　　·上海市中考作文题目：和在一起　　重庆市　　·重庆市作文请以“的承诺”为题写一篇作文。　　以下两题任选一题。　　四川省　　·四川省内江市2009年中考作文题目　　·2009成都中考语文作文题目　　江苏省　　·江苏省南通市中考语文作文题目：和你在一起　　·江苏省扬州市中考语文作文：以“呵护”为题　　·江苏省连云港市中考语文作文题目《让自己奔跑起来》　　·江苏省盐城市中考语文作文以“心灵的脚步”为题　　·2009江苏省南京市中考语文作文题：今天真好　　·2009江苏省无锡市中考语文作文题：文学是灯　　·2009江苏省常州市中考语文作文题：《传递》　　·2009江苏省镇江市中考语文作文题：有一句话我总想说　　·2009江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然　　·江苏省苏州市中考语文作文题：一丝惬意心中来　　·2009江苏省淮安市中考语文作文题　　·江苏省宿迁市中考语文作文题：《像＿＿那样生活》够了！！！

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●我和我的爸爸每当我看见桌子上我们一家三口的照片，我都会想起以前我和爸爸的时光，想听吗？我来告诉你吧！我对我的爸爸是有时欢笑；有时烦感；有时思念……欢笑有一个酷热难忍的“鬼”周末，就连“破”窗而入的风也是如此，只听外面蝉鸣震耳，这天就像是世界末日。只见肥嘟嘟的爸爸汗流浃背，实在忍不住了，便哑声哑气地说“咱们还是去植物园消消暑吧！”，我瞪着眼睛，连忙点头称是。虽然室外很热，可植物园樱桃沟还是很凉快。我们俩走在栈道上，旁边的溪水清澈见底像没有一样，我忍不住摸了一下。呀！真凉啊！这时只见一个小黑点儿从水中漂了过来，蝌蚪！爸爸见了也来了兴趣。说是迟，那是快，爸爸迅速抄起一瓶矿泉水，一口气喝个精光。他摸着肚皮，眯着眼睛，流露出了喜悦的目光。爸爸把瓶子递给我。我们盼啊盼，终于又“漂”来一群“黑东西”。我急忙把瓶子放到水中，随着水流，许多小家伙都被冲进了瓶里。我俩焦急地盯着瓶口。一只……两只……三只……一共十一只被捕！我望着战利品，高兴地递给爸爸，爸爸盯着它们观察了一下，就接着往前走。这时，只听见一阵阵水的轰鸣声传入我们耳中。乐天派的爸爸急忙跑了起来，踩得木头栈道吱吱响。突然一个“小”瀑布进入了我们的视线。爸爸为了更凉快，使劲往前凑，冷不丁被喷雾器喷成了“落汤鸡”，不知所措地跑回来。原来他闯进了喷雾布景“喷头所在区”！我指着他大笑不已。我们又玩了一会，夕阳已经西下，此时此刻，回家时间到了，我还流连忘返，可时间不等人，一会儿就要天黑了。当然我没有忘了把蝌蚪放生。烦感有一天，我早早地起来，穿好衣服，抱起一本书，就开始拜读，可正当我沉浸在书的海洋里兴奋着的时候，突然，爸爸那屋的门开了，探出一张睡意满面的脸，他见我穿着衣服无所事事，想起了早饭，便说：“你正好穿着衣服，给你点钱，去买点面条，不许骑车！”从我家到市场不算远，可路“曲折离奇”，我极不情愿地拿上钱走出家门……爸爸有时也很烦。思念爸爸调到上海工作两年了，最令我记忆犹新的是那一次去城铁送他。今年“五一”过后，爸爸要回上海了，妈妈和我开车去送他。虽说他有时也骂我，可我还是舍不得他。到了城铁站，我呆呆地望着他的背影……我和爸爸之间既充满了欢笑又有一些小小的不愉快。但我一直盼着他回来呢！高兴的是，妈妈说，爸爸“十一”会回来！我真期待！点评：文中小作者对“爸爸”三种不同的情感都体现出了父女之间深深的爱。欢笑、小矛盾，这都是我们日常生活中常见的情形，而当“爸爸”去外地工作后，留下的就只有对“爸爸”无限的思念了。小作者善于从生活中的小事入手，从平淡中见真情，通过一些细腻的动作和心理描写表现父女之情。