称心常识网回首鸡娃路
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近日可写的题材很少，有小娃妈约稿，要求写写诺言姐妹的鸡娃路线图以作参考，特别是学前的经历，要求尽可能详细。但大家都知道，我是最最反对教条主义的了，每个家庭、每个父母、每个孩子都是不同的，因材施教、随时调整才是王道，那种一丝不苟执行某教主鸡娃路线的做法在我看来简直是愚不可及。
更何况，这小姐俩儿才二年级，除了她们的妈比较能吹牛，也没什么拿得出手的成绩能给人传授经验，让人全程follow的。
然而换个角度说，不管孩子鸡得如何，是优是劣，其路线拿出来，也是给大家提供个靶子，只要你有一个清醒的头脑可以自己分辨、鉴别，取其精华、弃其糟粕，就可以根据当前的形势与时俱进。大家爱听，我就从头讲讲。
（出生第一张照片）
诺言姐妹是异卵双生，脾气秉性差异很大。怀她们的时候很轻松，没什么反应，百无禁忌，遛狗、喝咖啡、吃辣都来，胎教基本就是魔兽世界+东北小品，我一直打游戏打到破水上救护车那一刻。什么音乐啊、英语啊、古诗啊一律没隔着肚皮做过。
生出来以后，因为毕竟是双胞胎早产，难免对是否正常格外上心。于是整个0-2.5岁之间，我的关注点全部集中在是否健康：大宝的手为什么总是握拳头啊，二宝为什么七八个月了还坐不稳啊，每天提心吊胆，一直到两岁半会双脚跳了，一颗心才笃定下来，嗯，是正常孩子没错了，可以学点东西了。
诺言姐妹说话时间不早，发音也是含糊不清，不过2岁半左右总算能表达了。我决定给读书，于是先在当当尾品汇什么的乱买了一通，都是后来再也羞于展示的烂书啊、认知卡片啊什么的，各种婴儿画报也没少倒腾，比比划划的给孩子讲这讲那。讲了一程子，觉得有点经验了，就开始闯荡江湖了。
一开始进了蒲公英、爱心树等绘本出版公司的群，发现年龄相近的孩子妈们每天虔诚地双手合十地听各种咖分享绘本，“学习了”……“感恩了”……我那时候土low土low的，啥绘本也不懂，成天大放厥词，推销我买的那几套小红花版西游记啊、我爱读啊、婴儿画报啊【捂脸】，被人批评还振振有词，绝不输了气场，最终惨被蒲公英管管踢出。
一时间气愤愤地，又惶惶不知哪里去，忽然被几个莫名其妙爱上我的追随者一撺掇，组建了一个QQ群【爱聊群】，又被不知道哪里窜出来的老牌童书论坛《好网》的管理员看中，拉来了大神梦妈，一个草台班子就初具规模了。
（一个好的书架，不光是用来放书的，也是用来攀爬的）
《好网》管理员慧眼独具，认定我是可造之材，温和地教导我，使我渐渐懂得好绘本如何好，高品位如何高。初时人少，电商活动却多，如同开疆辟壤一般，每天兴高采烈地撸着羊毛，一年买一万多块钱的童书，然后拿回家就卖力地给孩子进行亲子阅读，读完了就写帖子，发在《好网论坛》上，赢取每个月的奖品图书。
回想那个时期，疯狂而又单纯。群里也不请什么大咖来分享绘本，也不用双手合十地感恩谁，就是疯狂地买啊、读啊。可以说，2.5岁——5岁期间，是诺言姐妹纯粹的亲子阅读时期。那时候我们不懂鸡娃，只知道给孩子大量地买书、读书。《贝贝熊》、《巴巴爸爸》、《蚕豆大哥》、《11只猫》、《女巫温妮》、《乌鸦面包店》、《饭先生与菜小姐》、《蓝精灵》都是讲到烂熟的群书，还有《亲亲自然》、《最美的法布尔昆虫记》、《可爱的身体》等科普书，平均每天最低要讲10本+的书，一边讲，一边表演，诺言姐妹一左一右，吃着喝着听着，自己也翻着看着，时光就慢悠悠地过去了。这也就是诺言姐俩学前学习的第一件事——【绘本亲子阅读】。
这件事的意义在于养成了一个固定时间读书学习的习惯，白天出去玩，晚饭后就消消停停地在家里看看书，而不是电视。亲子阅读中的大量讨论、交流、表演，对增强孩子的理解力和情感能力也有很大的作用，在此不赘述。
（漫卷诗书喜欲狂）
在这个过程中很幸运的是，因为毕竟我们群当时的管理员有英语大神梦妈，上外毕业的成都乐妈，北外毕业的昕妈，所以对英文的接触虽不能说早，可也不算晚。特别是成都乐妈，长期跟我相爱相杀，每天比读了多少书、讲了多少绘本。老人儿应该还恍惚记得有一个月我俩打赌都不买书，最后还是我先忍不住，她赢了以后高兴得立刻买了一大堆书庆祝。
我学的是哑巴英语，读这些绘本对我来说其实相当困难，但在当时群友们的热潮中，在几位英语大神的带领下，确实也是进行了大量的英语亲子阅读。主要包括廖彩杏系列绘本、苏斯博士、牛津树、培生、攀登、芝麻街、海尼曼、小猪小象等，全部是亲子阅读，上千本不止。但听音频近乎为零（这也成为后来的一个巨大遗憾和隐患），说近乎为零，没有上任何机构和网课。这个英语亲子时期与绘本亲子时期是相重合、同时进行的，这也就是我们家诺言学前学习的第二件事——【亲子英语启蒙】。
这件事的意义在于，孩子积累了较多的听力词汇（虽然发音不太好），对英语不陌生不反感，为下一步的自然拼读和认读打下基础。
诺言4岁开始，我自己乱找了200首左右自己比较喜欢的古诗词，不拘朝代，诗经的也有，乐府的也有，唐宋的也有，毛主席的也有。然后就一次5首，我每天给读读，一周左右背下来，再往下滚。诺言不属于很聪明的过目不忘过耳不忘的孩子，背诵尤不擅长，但因学前大把的时光可以挥霍，又不着急，就这么慢悠悠地背着。从4岁到6岁期间，这200首诗大概背完了三轮左右。按我的想法，应该是要过七轮才行，可上学后时间越来越紧，就放下了。
大班以后还背过《小古文100篇》里的前90篇，没有复习，现在忘得差不多了。12册的《小红书》拿来，大概过完了两本，也彻底没时间了。课内也要时间、奥数也要时间、英语也要时间，最终只能剥夺掉古诗文背诵的时间，但无论如何，肚子里也是有点文化的人了。这是诺言学前做的第三件事——【古诗文背诵】。
这件事的意义在于培养一下孩子对美好句子的欣赏能力，对语言韵律的感知能力，虽然不尽然理解，但背到骨头里的一些东西，会在合适的地方开出花来。对作文也有巨大的意义。
（买大桌子前，自己有模有样地在小桌子上画画）
前面说的三件事，虽不精确，在时间轴上大概属于同一时期，除阅读与背诗并无其它。虽然英语搞了很多，但当时的初心也只是读书，给孩子读点好看的英文书。大班以后，才开始全面向鸡血转型。
大班以后，陆续做了这么几件事：一是全力推进认字和自主阅读。二宝其实在之前的亲子中已经不知不觉认识不少字了，所以稍稍一推，水到渠成就可以自主阅读了。大宝比较费劲，鸡了《学前快读600字》四册后，一点点地带着读绘本，她自己又看了半年的《蓝精灵》漫画，总算在一年级暑假艰难地实现了自主阅读。二是全力推进自然拼读和英文认字。这个当时拿了一套《蒲公英英语拼读王》，自己教教一个月左右，就开始上传说中的RAZ，买的离线版，从头开始。因为听力词汇究竟还是差点意思，没法像成都乐妈家那么疯狂，从大班到一年级的两年时间里，缓慢地推进到K（大宝）O（二宝）的程度。应该说，也是打下了不错的英文底子。随后二宝看了《神奇树屋》等几十本初章书，大宝始终在初章边缘游离，最主要的原因还是懒。三是随便搞了搞数学。之前亲子阅读时也讲了一些数学绘本，大班的时候搞了搞20以内的公文数学加减法，刷了一套百花思维，用的时间非常少。四是去家旁边一个小机构学了一个月的拼音，为幼小衔接做做准备。
这一系列的工作，最大的意义是做好了幼小衔接的充分准备。起码上学了，啥也不愁，什么也不怕，能自己读题，英文无障碍，数学不至于太蒙登，让孩子赢得心理上的优势。同时，中英文同步实现了自主阅读，比多数孩子提前一年进入读字书阶段，对后续的鸡娃也是打下了挺好的基础。
除了上述幼小衔接的几项工作外，我们从5岁半开始的一年半里，还抽空讲完了中国历史和世界历史，一共300多回，主要是起一个铺设大背景的作用吧，到底有用没用的，还得再观望。
学前没干什么呢？
上面说了学前做的几件事，总结一下就是：1、中文亲子阅读。2、英文亲子阅读。3、背诵古诗文。4、幼小衔接的简单数学、拼音训练。5、中英文自主阅读。6、历史大背景铺设。
那么我们学前（只说学科类，不说艺术体育）没干什么呢？一是没有学过写字，虽然孩子是偶尔会写，但仍属于画画的范畴，笔顺、书法等一律没有教过，但上学后字写得着实算不错。二是没有学过奥数。虽然随便搞了搞数学绘本、百花、公文，但所占时间极其低微，可以忽略不计，至于奥数类的完全没接触。三是没有听音频、上英语网课，这是我个人来说相对遗憾的一个抉择，再来一次起码音频要大量跟上。四是除了拼音短期班，学前没有报过任何学科类培训班，语数外全部是自己在家搞。
（爸爸给讲数学题被孩子笑）
像我们家这样的学前教育背景，在北京来说肯定不能算疯狂的，但基本上也足以很好地完成幼小衔接的任务了，孩子在班上游刃有余、自信满满、课业轻松、成绩优异。虽然是普小，但我的观点一向是宁当鸡冠，不做凤尾。
除了应付课内，这样的学前教育，自认为对升入小学后的全面鸡血转型也奠定了比较深厚的基础。一是在学前扫清了中英文自主阅读的障碍。二是因为亲子阅读充分、历史了解到位，孩子的理解力也算比较强，读书时的知识背景比较充分。三是数学虽然学前没搞，一年级结束才搞起来，但似乎也暗合了孩子年龄发展的规律，从而不后悔。
（在去学而思的路上，总是这么开心）
第四点，也就是最重要的一点，是通过春风化雨学前亲子阅读习惯的培养，孩子相对来说坐得住，不会视读书学习为苦差，始终都是高高兴兴地，很快乐。有任务拿来就做，做完了就高兴地玩，快乐学习，快乐生活。
我很喜欢这样的状态，我不喜欢孩子被打压着，愁眉苦脸、磨磨蹭蹭地写作业、做任务，反正也是要学习，为什么不快乐点呢？
结语
除了最近考了个数学的超班还算长脸，其实这俩娃并没有在学习上给我带来过什么巨大的荣耀。英语连KET都没曾试过，数学没参加过任何竞赛，中文书也不比谁家读得高多少。在群里远远比不上那些“被打死”系列。
但是我热衷于跟志同道合的朋友们讨论、记录、总结、设计鸡娃事业，那是我的个人爱好，在竞争激烈的当前，她俩只能算是芸芸众生中的两名普娃。但她们快乐地完成着我设计的任务，也把她们的快乐送来给我。每当孩子取得进步，比如能主动完成任务了，在学校得到老师的表扬赞许了，对自己有更高的要求了，互相听写互相批卷了，主动要求写一篇作文了，打着滚哭求鸡数学了，二宝代替妈妈发表寒假鸡娃总动员了，老母亲常常就被感动得眼眶潮湿，无限喜慰。
有人说，将来孩子鸡不出来，这几年的苦都白挨了，还不如从小就好好玩个痛快。这个我不同意，其实在这个大环境下，在无权无势无钱无学区的家庭背景下，我深知她们俩未来不要说爬藤、清北，其实超过父母的大学，甚至985、211都未必能保证。但那又如何呢，回头看看学前的亲子时光，不快乐吗？若干年后再看看现在的鸡娃时光，不快乐吗？
快乐即正义，鸡娃时光就是新时代的天伦之乐。
今天发此文，一是响应群内约稿，二是庆祝诺言小姐妹8周岁芳辰，愿永远快乐学习、快乐生活，健康平安，携手进步。特发文留念。
定风波
莫听讥讽嘲笑声，
何妨自鸡且徐行。
无权无钱无特长，谁怕？
亲妈上阵功自成。
学海无涯梦初醒，微冷，
不知未来输与赢。
回首向来鸡娃路，归去，
也无风雨也无晴。
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END
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隐约雷鸣
阴霾天空
但盼风雨来
能留君在此
