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同济大学浙江学院在嘉兴哪个街道
●果断嘉兴南湖学院。同济大学浙江学院也在嘉兴，学校不大，位置也更偏。南湖学院和嘉兴学院的公用越秀校区的，不过过两年整个越秀校区都是南湖学院的了。
同济大学的中德学院,浙江考容易吗?大概要什么样的成绩?中德学院具体是怎样的?
问题补充：浙江杭州的，现在在杭州外国语学校念高二（理）喜欢德国并且想去德国留学，自己申请一些学校可能比较麻烦而且对语言要求较高，本人目前毫无德语学习经历看到关于同济中德学院的介绍感觉比较适合我的需求，有以下问题想请教一下1.听说是3+1的模式，那去德国后的一年是到什么大学都是确定的还是根据成绩或者意愿可以选择的,学校都好不好?2.念完一年后留在德国念研究生什么的,是需要重新申请大学的还是直接和3+1的一年挂钩的?具体是如何操作的?3.中德学院有哪些系哪些专业可以选择?4.浙江考生考容易吗,要达到怎么样的分数线怎么样的成绩?是和普通同济报考的一样录取的还是有特殊的招生办法的?5.如果学校有保送同济什么的,可以选择去中德学院吗?(外省的可能对我就读的学校不大了解,在浙江省算比较好的高中,省一级重高,一本上线率95%左右…学校出国和保送的同学较多,剩下参加高考的只有40%的人吧,纯高考的一本上线率84%左右…因为学校特殊,出路较多,所以纯高考实力肯定是不及同档次的重点高中的,所以本人对自己高考也不是特别有谱,不知道要达到什么样的水平)尽可能详细地回答啦,万分感谢!!!!!
●同济大学的中德学院（CDHK）只有研究生，中德工程学院（CDHAW）才是本科的，暂时两者还没合并呢。以前考分应该不算高，现在不知道了，可能上了同济的线也差不多了。有汽车，电信什么的，我有同学是从中德工程上来的，我帮你咨询了一下，不过已经是2005年-2009年的情况了，你可以做参考。1.出国的话，根据成绩+意愿，意愿指愿不愿意出国和想去什么学校的志愿，但是最后进什么学校看所选学校的人数和成绩，学校都是FH（Fachhochschule）。（对于德国人来说，FH也不错的，但是对于中国人来说这个就有点。。因为国内的人会把FH等同于大专，其实不是的。）2.读研和原来的没有关系的。读研全部由自己重新申请。连APS审核都要重新弄的。具体操作，我没弄过，但是大致就是自己选学校，考TestDAF或DSH，本科成绩单附公证，申请学校，之后的和你们现在去德国基本一样3.录取什么就是什么，没得选的。连转院转系也比别的学院麻烦，因为大一时不读英语。专业当时就是3个：机械电子，汽车服务，建筑智能，一直传说会加入经管类的专业和教育类的专业，目的是和中德学院合并成本硕连读的学院，但是貌似一直没有谈下来4.他和同济所有学院一样招生，高考必先考到同济的分数线，然后看是不是到他的分数线，成绩呢，现在我也不知道，看看历届的分数线好了5.高中学校的报送啊，这个现在的政策我就不知道了，我们那个时候，高考的保送是只有语言类的中学才有20%的保送名额，按当时的报送标准，所有报送的学生只可以进外语学院的系，比如英语系，德语系什么的，其他的都不可以。但是据说这个有商量？？http://cdhaw.tongji.edu.cn/zh/ 这个是中德工程的网址，可以看下 。还有么，你是杭外高二的啊？我弟弟是高一！呵呵
同济大学浙江学院和温州医科大学仁济学院哪个更好啊 好纠结 谢谢
问题补充：同济大学浙江学院和温州医科大学仁济学院哪个更好啊 好纠结 谢谢
●浙江中医药大学滨江学院临床医学若与后者比，还是温州医科大学仁济学院OK
嘉兴同济大学浙江学院附近有送外卖的店么
问题补充：能够送到学校里 或门口的 电话 地址
●有啊 学校后面有一堆 麻辣烫 碗里香 什么的 他们会给卡片的
同济大学浙江学院到底好不好
●由于是新校区，总有很多不尽人意的地方，但总体还不错的，学习风气较好，今年起就是全国招生，我在学校生活了一年了，感觉还是不错的，起码什么设备都是新的，老师都是上海同济大学的老师，教授。现在在和嘉兴学院比，所以管理得也还好~消费之类的看自己，选个公课类的专业，选同济肯定没错~
同济大学浙江学院、中国矿业大学徐海学院、南京林业大学南方学院【土木工程】和学习风气哪个学校好？
●从这个专业实力角度来说，同济大学浙江学院》南京林业大学南方学院》中国矿业大学徐海学院 同济建筑全国前三，和清华差不多，南林在设计方面还是不错的，所以土木在工本招生时候是放在一本招生的，矿大这方面就不咋的了，不推荐
从老余杭怎么坐车到同济大学浙江学院？
问题补充：要坐什么路的车什么的，最好具体点~ 谢谢拉
●坐汽车：先到杭州汽车东站，杭州到嘉兴汽车西站的车，然后做k153 k33 k30 国际中港城下 就到了坐火车先杭州城战或者南站 1. 动车，高铁到嘉兴南站 然后坐96 妇保院下 就到了 2. 普通火车 到嘉兴火车站 做k82 高中园区下 就到了
上海黄浦区的打浦路到同济大学浙江学院如何乘车
●上海长途汽车南站 20-40分钟一班车 你在中山南二路附近的话，可乘坐144路，到上海南站。 乘坐去嘉兴的班车 到 同济大学浙江学院
想知道: 嘉兴市 从同济大学浙江学院到嘉兴名流电器有限公司怎么坐公交
●名流电器在横港,需要转2次车.在"国际中港城"坐33路到"越秀北路凯旋路"下车走到"越秀南路中山东路"(老汽车西站)坐122路到王店下车坐244路到横港下车 33路亚厦风和苑 6:10-17:35汽车商贸园 6:50-17:35途经:亚厦风和苑-江南摩尔-昌盛路-市运管处-二环西路(洪兴路)-友谊街-陆家苑-越秀北路凯旋路-交通银行-安乐路-江南大厦-省荣军医院-环城东路-火车站-滨河路-景湖路-南湖高级中学-水仙坊-万家花园-南湖区政府-巴黎都市-市妇幼保健院-景宜路-国际中港城-高中园区北门-万好家居-汽车商贸园 122路新安国际医院 6:00-18:10王店 6:00-18:00间隔:10-20分钟途经:新安国际-殷秀村-江南摩尔-秀洲公园-大润发超市-财富假日酒店-招商银行-二环西路-中山路市中医院-越秀南路中山东路-文纬路-嘉兴学院-姜家村-城南路-金穗月亮湾-二环西路-嘉康公司-汽车客运中心(圣堂路)-禾源新都(北区)-禾源新都(南区)-白云桥-蚂桥路口-现代物流园-八联村北-八联村-九联村-太平桥村-小家电城-王店医院-百乐路-加西贝拉-曝书亭-梅里小学-金桥房产-王店车站 244路王店 6:00-17:00横港 6:30-17:30间隔:30-60分钟途经:王店车站-金桥房产-梅里小学-亚宏工贸-老耶稣教堂-凤珍村-北美科技-盛家桥-大石渡-油车桥-五丰桥-五丰工业园-左家木桥-绢纺厂-横港开发区-横港
嘉兴南湖学院，同济大学浙江学院，温州瓯江学院的资料提供下。非常感谢！
问题补充：三所学校的资料~谢谢啦~
●嘉兴学院南湖学院 嘉兴学院南湖学院是2003年浙江省人民政府批准成立，2004年国家教育部确认的独立学院。学院坐落于长三角中心、闻名遐迩的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉兴市。嘉兴毗邻上海、杭州、苏州，经济繁荣、交通发达、人文荟萃，素有“鱼米之乡、文化之邦”美称。 中文名： 嘉兴学院南湖学院 创办时间： 2003年 现任校长： 徐宪民 所属地区： 浙江省 主要院系： 经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类 学校简介 办学规模 学院现有独立校园156亩，校园环境优雅。现有在校全日制本科学生近2000人。 现有专任教师130余人，其中具有高级职称者50余人；另有专职实验教师30余人、外聘教师100余人。现有18个本科专业，涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类，多学科交叉渗透的优势有利于人才的培养。 学院拥有具有现代化的教学楼、图书馆、体育馆和学生公寓。建有先进的工程训练中心、人文社科训练中心和医学综合实验室，教学仪器设备总值1074万余元。图书馆藏书近10万册。学院坚持“以生为本，以教学为中心”的办学理念，以教学质量提高和人才培养能力增强为生命线，全力打造教学与人才培养机制，切合“三本生”和“三本教育”的特点，锻造学生综合竞争力，实行有特色的阶段式目标控制学分制，培养综合素质好的应用型创新人才。学院在利用教育资源办学方面与嘉兴学院实行完全的资源共享，学院面向全国招生。学生毕业后颁发由国家教育部统一印制的嘉兴学院南湖学院本科毕业文凭，符合嘉兴学院学士学位授予条件者，由嘉兴学院授予学士学位。 [编辑本段]师资力量 学院隶属于嘉兴学院，实行院理事会领导下的院长负责制。学院法定代表人为嘉兴学院院长徐宪民教授，院长为嘉兴学院副院长冯浩教授（兼），常务副院长为徐忠献副教授，副院长为吴晓阳副教授，院党总支副书记(主持工作)为徐云庆副教授，院党总支副书记为姚永芳副教授。学院现有管理人员（含院长）44名，分设院办、教务办和学工办三个部门。学院理事会由嘉兴学院部分校领导、嘉兴学院有关职能部门负责人和嘉兴学院南湖学院有关领导组成。院理事会理事长由嘉兴学院院长徐宪民教授担任。学院院长在院理事会确定的职权范围内独立开展工作，并在坚持正确办学方向、努力提高教育质量和办学效益、合理使用资金、确保资产保值、增值方面向院理事会全面负责。学院院长享有用人自主权、办学自主权、分配自主权、财务自主权。院长聘任教职工并确定其工作职责、义务和利益，负责建立一系列严格的考核管理制度，包括责权利明确的逐级行政负责制度、学生评议教学和班级辅导员工作的教育质量管理制度、师生评议行政教辅工作的服务管理制度，并将考核结果与利益分配和聘任工作结合起来。 [编辑本段]发展前景 学院在办学模式上实行民办机制的运作方式，其主要特点是具有独立校园、相对独立办学、独立招生、独立颁发文凭、财务独立核算、具有独立法人资格。学院的运行以“依托母体、相对独立、总体协调”为原则。学院在教育教学资源上依托母体。嘉兴学院为综合性高校，学科较全、专业覆盖面广，这为二级学院在较高的起点上开展教育教学活动，实行学科交叉，培养复合型人才奠定了稳实的基础。而合理地调配和有效地利用学院母体的教学资源和人才资源，充分挖掘学院母体内部潜力也有助于学院母体和学院的共同发展。 学院具有相对独立的办学自主权。它可以充分利用自身的灵活机制，广泛吸纳社会力量支持办学。在相对独立的运行机制下，二级学院可以进行办学模式、教学管理、学生管理、干部人事制度等方面的全方位改革，体现自身特色。 同济大学浙江学院 同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司、嘉兴市教育发展投资有限公司合作举办，是具有独立法人资格举办全日制本科学历教育的独立学院。 中文名： 同济大学浙江学院 创办时间： 2008年 类别： 独立院校 现任校长： 赵建夫 所属地区： 中国 浙江 主要院系： 机械，电子信息，土木环境 简介 同济大学浙江学院于2006年7月经浙江省人民政府批准设立，2008年5月，国家教育部正式批准建立。她是一所按新机制、新模式运作的、具有独立法人资格的实施全日制本科学历教育的独立学院。学院由同济大学、宏达控股集团有限公司、嘉兴市教育发展投资有限公司共同合作举办。 学院坐落于交通便利、经同济大学浙江学院济发达、人文荟萃、环境优美的嘉兴市新城区中心。学院总投资8.75亿元，占地830亩。2008年已完成的一期建设工程，其总建筑面积达10万余平方米。待2010年二期建设完工后，学院建筑总面积将达到38万平方米。学院计划在未来五年内，通过自身努力和依托同同济大学浙江学院西大门济大学的优质师资和教育科研条件，将学院发展成学科比较齐全、设施完善的拥有万名学子的的高等学府，专业设置也将由目前的13个专业（方向）增加到30余个，其类型涉及机械、电子信息、土木环境、人文社科、艺术、工商管理、外语和医学等八大类。 同济大学浙江学院在专业设置、师资力量上具有较强优势，设置了诸如土木工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、工商管理、国际经济与贸易等热门专业均是同济大学强势专业；在师资力量上，学院目前有副教授以上职称的教师占总数的70%以上，有硕士学位以上的教师占总数的50%以上，今后同济大学将会有众多一流的专家、教授按计划定期到浙江学院为学生传道授业，以提高浙江学院的学术水平和教学质量。 在今后的办学中，同济大学浙江学院将不断探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念，逐渐完善适合学校发展的教学质量保障体系，确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育的培养模式。秉承同济大学以人为本、质量第一的教育思想，发扬“同舟共济、自强不息”同济精神，培养具有素质高、能力强、能创业的为社会所需要的复合型、应用型的高级人才。 实行民办机制的同济大学浙江学院，总投资4.7亿元，占地约800亩，规模为全日制在校生10000人，设置20个专业，校区占地约800亩，是同济大学的二级学院，由嘉兴市政府和浙江宏达控股集团公司共同投资，其中嘉兴市政府投资45%，宏达集团公司投资55%。根据国家教育部有关规定，学院采取民办机制，实行董事会领导下的院长负责制。 地处海宁市许村镇的浙江宏达控股集团公司，是中国针织行业人均利税前10强企业。多年来，教师出身的公司董事长沈国甫十分热心投资教育，目前公司所属宏达教育集团拥有从幼儿园到高中十五年系列化教育。 学院选址位于嘉兴城市中心区域的中环南路南侧、双溪路西侧，学院为全日制本科院校。同济大学浙江学院将同时启动学院筹建和新生试招工作，招生工作从2006年秋季开始。新校区竣工前，学生在嘉兴城市大学（原嘉兴职业技术学院老校区）过渡。学院专业设置主要为交通、环保、建筑和汽车专业，2009年将面向省内招生1900人左右。学院设置了同济大学的热门优势专业，如交通、环金庸题词保、建筑和汽车等，招生范围主要面向浙江省，计划在5年之内将学院建成拥有8000人至10000人的高等学府。 2008年9月17日，金庸先生题词：“同施同济 猛进如潮”[1]，祝贺同济大学浙江学院新校区启用。 同济大学党委书记周家伦表示，学校将在与浙江长期合作的基础上，以学院建设为新起点同济大学浙江学院，以对口合作城市为支点，不断拓展和提升服务浙江区域经济的能力和水平。 同济大学浙江学院2008年在浙江省招收新生1500人，2009年在浙江、上海、江苏、福建、安徽、四川、山东、广东、河北、甘肃等10省市招生2000名，其中在浙江省招收1700名新生[2]。 学院优势 学院坐落于交通便利、经济发达、人文荟萃、环境优美的嘉兴市新城区中心。学院总投资8.75亿元，占地830亩。2008年已完成的一期建设工程，其总建筑面积达10万余平方米。待2010年二期建设完工后，学院建筑总面积将达到38万平方米。学院计划在未来五年内，通过自身努力和依托同济大学的优质师资和教育科研条件，将学院发展成学科比较齐全、设施完善的拥有万名学子的的高等学府，专业设置也将由目前的13个专业（方向）增加到30余个，其类型涉及机械、电子信息、土木环境、人文社科、艺术、工商管理、外语和医学等八大类。 学院依托同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求设置专业，现有土木工程、道路与交通工程、建筑环境与设备工程、环境工程、给水排水工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工商管理、市场营销、会计学、国际经济与贸易、金融学等13个本科专业（方向），近2700名全日制本科生。 办学宗旨 学院高度重视师资队伍建设，依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由280余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占60%，拥有硕士及以上学位的教师超过50%。学院不但拥有先进的实验教学设施，而且还共享同济大学同济大学浙江学院的实验室资源，保证了学生实验、实训教学的需要。此外，还与上海市和浙江省的企事业合作，建立了一大批校外实践基地。学院充分借鉴同济大学的教学管理经验，重视校内教学质量保障体系建设，在办学过程中逐步建立并完善稳定提高教学质量的长效机制。 学院秉承同济大学 “同舟共济、自强不息”的精神和“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式，在人才培养全过程中注重引导学生在全面素质提高基础上的个性发展，努力培养学生成为德智体美全面发展的具有社会责任心和创新精神的高素质人才。 [编辑本段]同济大学浙江学院-专业设置 国际经济与贸易 专业主要培养具有外经贸专业理论和实务知识，熟悉世界经济和贸易运行规律，能在涉外经济贸易部门、外资企业、政府对外经贸机构从事外贸业务、管理、策划等方面工作的高级专门人才。专业设置的主要课程有：国际经济学、西方经济学、计量经济学、国际贸易理论、进出口贸易实务、货币银行学、应用统计学、财政学、会计学等。 工商管理 专业主要培养具有社会主义市场经济理论和扎实现代管理科学知识及计算机应用能力，毕业后能在工商企业、投资公司、金融机构等单位从事市场营销、财务金融、人力资源管理、投资管理等方面工作的高级专门人才。专业设置的主要课程有：管理学、市场营销、人力资源管理、运筹学、管理信息系统、战略管理、企业组织、生产管理、质量控制等。 电子信息工程 专业主要培养掌握信号采集、变换、传输、处理，以及电子设备、信息系统等方面的基础理论知识和技术的应用型高级专门人才，学生毕业后能够从事电子及信息系统的开发、设计、制造等应用性工作。专业设置的主要课程有：电路理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、信息论基础、高频电子线路、自动控制原理、通信原理、软件技术、信号检测、数字图象处理等。 电气工程及其自动化 专业主要培养能从事自动控制系统、计算机系统仿真、电力系统、建筑电气等方面的设计、控制、开发及管理等方面工作的高级应用型技术人才。专业设置的主要课程有：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自控原理、信号与系统、电机学、电力电子学、工厂供电、嵌入式系统、电传控制系统、电气照明等。 机械设计制造及其自动化 专业主要培养具备进行机械产品设计、制造、设备控制、技术管理方面的知识和能力,毕业后能在机械行业从事产品的设计、制造和管理等方面的工作的高级应用型技术人才。专业设置的主要课程有：工程力学、工程材料、机械原理、机械设计、机械振动、制造技术、电工电子学、计算机应用技术、机械控制技术等。 材料科学与工程 专业主要培养能从事材料工程生产过程的研究、开发、改造、设计与管理的高级应用型专门人才。学生毕业后可以到建筑材料、装饰材料、汽车、家用电子、电子信息、化工、环保、航空航天、生物医药技术等行业从事工程材料的设计、开发、制造、应用、管理和营销等等方面的工作。专业设置的主要课程有：材料工程基础、材料研究方法、表面物理化学、粉体工程与纳米技术、功能与特种高分子、材料的测试技术、复合材料加工工艺与设备等。 建筑学 专业主要培养具备建筑师职业素养，掌握建筑设计的基本原理和方法(包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、室内设计原理等)，并富于创新精神的应用型高级专门人才。学生毕业后能够从事建筑设计、风景园林规划设计及室内设计等方面的工作，也可从事建筑学专业领域的教学和管理工作。专业设置的主要课程有：美术、建筑制图、建筑力学、建筑设计基础、建筑设计原理、规划设计原理、园林设计原理、室内设计原理、建筑史、建筑结构、建筑设备、建筑构造等。 环境工程 专业主要培养具有城镇水、气、声、固体废弃物防治知识，同济大学浙江学院掌握水污染控制、水资源保护等技能的高级应用型技术人才，能在政府部门、环保部门、工矿企业等单位从事设计、施工、管理工作。专业设置的主要课程有：工程力学、流体力学、流体机械、环境微生物学、分析化学、物理化学、给水处理、水污染处理、固体废弃物处理、噪声控制、空气污染控制、环境评价与规划等。 建筑环境与设备工程 专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施的设计、安装调试、运行保障、管理等方面工作高级应用型技术人才。专业设置的主要课程有：传热学、流体力学、流体机械、热力学、室内环境学、自控原理、空调与制冷、供热与锅炉、建筑设备等。 土木工程 专业主要培养土木工程特别是房屋建筑工程方面的高级应用型技术人才，学生毕业后能在土木工程领域从事设计、施工、管理等技术工作。专业设置的主要课程有：工程力学、结构力学、工程地质、基础工程、工程材料、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术等。 温州大学瓯江学院 温州大学瓯江学院的前身是温州师范学院瓯江学院，2000年1月经浙江省人民政府批准设立，2004年经国家教育部批准，正式成为独立学院。学院现有38个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学和管理学等七大学科门类，是一所有办学特色的多科性本科独立学院，主要培养具有高素质、强能力、会创新、能创业的高级应用型人才，全日制在校生9000余人，是浙江省人才培养模式创新实验区，浙江省创业教育研究基地，温州市文化创意产业园。 中文名： 温州大学瓯江学院 创办时间： 2004年 类别： 公立大学独立学院 所属地区： 中国 浙江省 主要院系： 七个系38个本科专业 学生人数： 9400人(2009年) 简介 温州大学瓯江学院是以新的机制和模式举办的一所综合性全日制本科独立学院，前身是温州师范学院瓯江学院， 于2000年1月经浙江省人民政府批准设立，2004年经国家教育部批准，瓯江学院成为独立学院。学院具有独立的法人资格，实行董事会领导下的院长负责制，由温州大学校长担任学院董事长。温州大学把瓯江学院的发展规模、专业建设、师资队伍建设和校区建设统一纳入学校的发展规划。学院现有36个本科专业，涵盖文学、法学、管理学、理学和工学等五大学科门类，目前，在校全日制本科学生8042人。 学院概况 学院具有独立法人资格，实行董事会领导下的院长负责制。学院董事长由温州大学校长担任。 学院座落于温州市高教园区温州大学北校区内，教学用地400余亩，其发展规模、专业建设、师资队伍建设和校区建设均统一纳入温州大学发展规划。 办学理念 瓯江学院秉承温州大学的办学传统，确立了“依托母体，相对独立、办出特色”的新型办学理念，依托温州大学的优质教育资源，引入新的机制和办学模式，按照教育部的要求，结合民办高校运作优势进行办学。学院科学定位，主动适应市场经济和社会发展需要，以培养具有真才实学、创新能力、能适应市场竞争的高素质人才为学院办学的根本目标；学院多年来锐意改革，开拓进取，积极推进教学改革，实行“公共基础平台+学科基础平台+专业模块”的人才培养模式，按学科打基础，按就业设模块，强化学生的应用能力、创新意识和创新能力，同时学院还通过主辅修制、双专业和双学位制等途径，全面提高学生综合素质和就业竞争力，努力为社会奉献具有社会责任感和较强的社会政治经济建设能力的高素质应用型、复合型、创新型人才。 学生管理宗旨 瓯江学院学生管理工作方面以提倡学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”为宗旨，在学生全面素质提高基础上尊重个性的发展；注重加强学生思想政治教育和日常行为管理，强调育人为本，德育为先，一切工作为了学生，为了学生做好一切工作，全力实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”，努力培养德才兼备的优秀人才。 发展与展望 经过六年的发展，学院已经建成了一支德才兼备、生师比匹配、专兼比合理、学缘结构优化的师资队伍。担任教学任务的389名专任教师中，副高以上有118人，其中不乏学校的知名教授和学术带头人，有较高的学术造诣和丰富的教学经验，对学生有高度的责任感，既教书又育人。 根据温州大学十一·五规划的近期发展目标和远景目标，瓯江学院也将迎来新的发展契机。今后，瓯江学院将依托温州大学的优势，科学定位，锐意进取，开拓创新，“以质量求生存，以特色求发展”，努力打造一所办学与地方经济社会发展需求紧密结合，独立学院运行机制优势充分发挥，管理制度健全完善，应用型人才培养模式特色鲜明的高校。 学院优势 学院有一支德才兼备、专兼结合、结构合理的优秀的教师队伍。在专任教师队伍中具有高级职称教师占1/3温州大学瓯江学院以上，具有硕士以上学历占2/3以上；任课教师都有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教书育人，具有高度的事业心和责任感。 多年来，瓯江学院锐意改革，开拓创新，积极推进教学改革，强化实践环节，培育瓯江特色。学院以”宽基础、重实践、强能力、突特色”为指导思想，构建”通识课程+学科基础课程+专业课程+特色教育课程”的人才培养课程体系，建特色师资，创新人才培养模式。学院强调学生的个性化培养，激励学生积极向外拓展，开办企业接班人培养班、创业先锋班、微软实验班、考研强化班等各类特色班，着力培养学生创新实践能力，鼓励学生积极参与课外开放实验和各类学科竞赛。通过主辅修制、双专业和双学位制等途径，最大限度地使学生毕业后具备就业竞争力、社会适应性和可持续发展潜能应用型高级人才。 学院领导 学院实行校董事会领导下的院长负责制，明确了由丁金昌副校长分管并兼任瓯江学院院长，许秀珍同志任常务副院长、党总支书记，周加峰同志任副院长，郑彩莲为党总支副书记。 学院管理 温州大学瓯江学院学生管理工作方面以提倡学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”，注重培温州大学瓯江学院养学生竞争意识和能力。学院制定了《瓯江学院学生综合素质考评实施办法》、《瓯江学院奖学金评定办法》、《瓯江学院学生违纪处分条例》、《瓯江学院学生资助办法》、《瓯江学院学生平安保险规定》等学生管理制度，对学生的行为规范提出了严格的要求和管理，对学习综合素质优秀的学生给予高额的奖学金，对生活困难的学生给予助学解困和助学贷款等方式，帮助学生顺利完成学业。温州大学瓯江学院除了专职的辅导员外，聘任了工作责任心强、作风正派、具有较强工作能力的教师担任辅导员。 [编辑本段]院系设置 瓯江学院现有全日制在校生9400余人（2009年），下设七个系，即商务系、文学系、法学系、信息系、理学系、工学系、艺体系，学院现有38个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学和管理学等七大学科门类，主要培养适应社会经济发展需要，知识结构合理，富有创业意识、创新精神和强实践能力的高素质应用型人才。[2]
