蜻蜓写作本期点评老师韩寒：真情实意，是好作文的起点

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有的家长苦于孩子的作文没有专业的批改久矣，这一提，蜻蜓写作团队的家长们也深有同感，对此在群里展开了讨论：
现实的困境如此，但是我们都知道作文的精心批改和专业反馈，对孩子的写作大有帮助！就像我们大人对做过的事要进行反思和总结一样，孩子也需要全面了解写完的作文：这篇作文的优缺点是什么？还有什么进步的空间？只有经过了一次又一次的反思和总结，孩子的写作能力才能一步步地提高。
如果身为家长的你，也正遭受孩子的作文没有专业的批改的苦恼，不妨来参加「作文免费批改」活动吧！
免费为孩子批改作文的师资包括：
??蜻蜓写作团队的专业语文老师
??全国深耕教坛多年的语文教育工作者
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本期，我们邀请到的是作家韩寒。
韩寒，可以说是一个时代的文艺符号。那些年，我们一起买过他的《三重门》《一座城池》《光荣日》，一起为他的职业赛车生涯摇旗呐喊，一起去影院看他的三部曲。
接下来，让我们来一起看看韩寒的点评吧?
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游湖
杭州 二年级李笑语
三天前，妈妈带我和姐姐去划船。妈妈先下去，妈妈再把我抱下去，然后姐姐再自己下来。奶奶再把绳子松掉。妈妈再拿着桨划呀划呀，然后就到了河中央。姐姐在玩水的时候捞到了一根鸡毛，我也看到了一根鸡毛和一根树枝。然后我还看见了一群鸭子，姐姐还看见一只小野鸭。我说：“妈妈，冲鸭，追上小鸭鸭。”妈妈说：“妈妈老了追不上了。”我还看到了一只白色的鸟，它飞的很快。”我对小鸟说：“兄台，等等我。”妈妈和姐姐都大笑起来！
真是欢乐的下午！
??韩寒老师的评语??
??蜻蜓写作语文老师的评语??李笑语同学：你好！一打开你的作文，入目作文书写工整、卷面清晰，真是学生习作中的一股清流！你的“字”和“文”都令人激赏！读你的文字，看你们游湖，听你叫妈妈“冲鸭”，喊小鸟“兄台”，种种言行无不充满了童真童趣。老师仿佛也置身其中，感受到了你结尾感叹的“欢乐”。
全文我感受最深的一点就是你愿意说真话，写的实实在在是心里想说的话，表达的是你内心的真情实感。“情动于中而形于言”，情感在内心里被触动然后才发之于口，形之为文。但事实上要做到说真话不套作，写真情实感而不人云亦云并不容易，这一点你做得比绝大多数同学都要好！值得大家学习！
文中有一些细节需要注意：字词“自已”应改成“自己”，“奶奶”其实是“妈妈”对吧？“飞的很快”，“快”是对“飞”这个动作的补充说明，是后补短语，所以要改成“飞得很快”。“冲鸭”属于网络词汇，放在本文中正合韩寒老师说的“谐音梗”，比较可爱。不过以后作文慎用。作为一篇记叙文，六要素基本涵盖，说明语文功底不错！其中时间、地点可再具体说明，是“三天前”的什么时间段？上午还是下午？哪里的湖？都要一一交代清楚。段落划分方面可以根据事件的开端、发展和高潮分段，这样文章的层次会更清晰。语言表达方面尚有不足，不过这无关紧要，相信你在以后的学习中会慢慢改善。老师提一个比较高的要求，那就是希望你多作描写，包括人物描写和景物描写。比如，妈妈划船时是什么表情？说了什么话？你当时的感受如何？姐姐捞到的鸡毛和我看到的有什么区别？我发现的一群鸭子和姐姐发现的一只小野鸭又各有什么特征呢？除了描写之外，还可以学用修辞手法让文章更生动。比如那只白色的鸟“飞得很快”，你大可放飞想象，快得像什么？至于结尾，略有遗憾。“真是欢乐的下午！”是对全文的总结，却过于直白。韩寒老师点评说“落入俗套”，你回忆下自己是不是经常看到或写出类似的结尾呢？这里老师建议你使用自然式结尾。文章行到此处，事情记叙完了，那不妨写下你和姐姐、妈妈归途的乐事，简单几句即可。或者你更愿意写下此行的收获呢？“修改文章的权利首先应该属于作者本人。”我们的建议只是指导，你理解了老师的批改意图后记得仔细阅读你的作品并对其进行修改。勿忘！修改后的作品也可以读给你的姐姐和妈妈听，看看能不能唤起她们那天愉快的回忆。勿忘勿忘哦！
蒋老师批
作家是写作领域的专业人士，虽然他们的批改风格跟语文老师不同，但他们是孩子写作道路上的灯塔，既有榜样作用，也能给孩子鼓励。「作文免费批改」活动正在进行中！！！ 参加活动的方式如下：
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