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孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。
诗意韵译
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，
江水清清明月来和人意合情投。
远远的，你撑起一叶小舟摇曳在江面，风吹白了你的鬓发，也吹乱了你的心情，棹横在了水面，你不疾不徐。
近了，近了，我在建德江的源头等你，等你忘却昨日烦忧，等你带一壶好酒来，坐下，斟上，举杯，大笑。
李杜文章在，光焰万丈长，可我就在这光焰中眯起了眼，一闭眼，我的心里便只有你，我的孟山人。
为了寻你，我不惜踏遍徽州的山水，沿着新安江，一路追随着你，看着你踌躇满志，怀揣希望奔入长安，却又在一壶酒樽里吐了真言，被玄宗弃置一旁。那天我听到了你的一声叹息，就这样重重地砸在我的心上，你埋怨着自己的随性，但也知道纵然时光轮回，你也还是那么的执拗。
所以我只好看着你孑然一身，在那个秋天的早晨，驾着孤独的马车，踽踽而行。
扬起马鞭，你头也不回，只有朝向明天才是告别昨天最好的方式。
“皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”（《自洛之越》），你扔下尘世包袱的那一瞬，突然感谢起不惑的四十岁，出走半生觅功名，觅人生之得，归来一无所有也好，因为仍是少年，守得初心。一路求田问舍，最爱的就是山山水水间的那抹日光，那轮月影，日升月落，你竟浑然不觉一天已逝。
直到夜色渐浓，你的小舟轻轻靠岸，你突然惊醒，问起了船家：前程复几多。前面还有多少路程，你茫然无措起来，其实，我知道，你问的不仅是路程，更是前程——人生方向。
1移舟泊烟渚，日暮客愁新。
你将船泊在了岸边，既然前途未卜，不如歇息！
今夜就借宿在这烟雾迷蒙的江渚吧，我看到你走下船只的时候竟有了一些欣喜，许是夜色的温柔吧，你的忧伤不过是过眼烟云。
你顺着江水望向天边，望向落日，看那半江残红半江秋色，风景如画，如好友王维的诗。你想在画卷上涂鸦点什么，落笔时仿佛回到那天王维为你画像，你忽而沉思，忽而吟诗，忽而舞剑，忽而挥墨，忽而拍案，忽而倚榻，这世上也只有你了，在丹青妙手前不拘泥，不矫揉造作。
所以，你离开长安，最不舍的居然不是宦途，却是忘年交王维，知音难求呀。但你还是洒脱留别了王维：欲寻芳草去，惜与故人违。
只是你没有告诉他：今天你走在芳草地了，最想念的就是故人。
你还没有告诉他，你成了那个思念家乡的客了，原来以为自己可以醉心山水忘却归路，却不曾想，你也是那个愁家乡愁亲人的客。
船桨一声高过一声，荡漾在水中央。日落了，鸟儿归巢，鸡鸭进笼，牛羊回栏，你呢？
看着周围一个个人放下船桨，挑起鱼篓，跑向正等候在岸边的妻儿，我好像听到了你的苦笑声，在这里，你不是归人，你只是过客。
2野旷天低树，江清月近人。
几十年之后，你在小船边的叹息，愁苦了另一个停泊岸边的诗人，他站在岸边，眼前所触及的，像极了你眼前的此刻：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流（《旅夜书怀》）。于是他感慨自己一生，叹不过是天地一沙鸥。也许这杜甫的悲叹道出了你的孤独吧。
和你同时期的王湾也懂你，行舟绿水前时，最担心的也是：乡书何处达？归雁洛阳边。
其实，你知道，正因为命运相似，才有了相似的心情。
远处的天，近处的树，高高低低，有了视觉的迷离，天比树低，高树遥不可及，你在树下怅然若失。
那失去的可以是虚名，可以是浮利，断然不可以是初心，让我对你一见倾心的初心。
你抬头望向这低处的野外天空，终于明白，原来自己从没有孤独过，那近在咫尺的，不就是天涯海角形影相随的月亮吗？
一轮孤月下一个孤独的人，这不就是最美好的相守吗？
而孤月便是那个最不会放弃你的人，她不会因为你纵酒随性而弃置你，也不会因为你多喝了几口酒下逐客令而不愿为你进言，更不会因为你只爱山水而远离你。
天涯海角，你在哪，她便在哪。
遥寄尺素，你想告诉思念的家人，朋友，心有彼此，便仰头望月吧，因为月亮在上，可以照到你想见到的人，而他们只要记住：
天涯海角共明月，天涯海角你都在！
（图片来自网络）
【关于古诗欣赏】你给孩子什么样的语言，他便慢慢拥有什么样的积累，我们总以为那些过于深奥的文字，孩子全然不懂，其实不然，古代的私塾可以教出那么多的大儒，其中最功不可没的便是读诗背文，他们读和背的时候也是似懂非懂的，但文化的种子却植根并繁衍了。所以我从孩子会说话开始便和她一起读诗，背诗，然后便是读这些稍加鉴赏的文字，她从三岁时的认真倾听到十岁时的心领神会，我们还会继续下去。尹建莉在《好妈妈胜过好老师》里反复强调和女儿一起背诗的快乐和受益，她说，如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。我深以为然，也相信今天我们为孩子读的每一首诗，每一次鉴赏，都是如春日的嫩芽，汲取足够的阳光和雨水，会给你惊喜的。还等什么，一起来吧！
【关于周推送】一天十分钟，和孩子一起品味一首小诗，这样的记忆，一周恰是一次强化，不是为了多背，而是为了记住多少，理解多少，甚至就只是为了享受读和品的亲子时光。
诗情画意
思维拓展 1说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。
2说说全诗所表达出来意思。（70字左右）
3 简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
诗的孩子
王子恩，13岁，安徽省马鞍山市第七中学初二学生。喜欢英语，一口流利的英语让他获得各类英语比赛大奖；喜欢说相声，演小品，是大家的开心果；被称为“小博士”的他还喜欢读书，跆拳道，绘画……
作者 及主播
桂芳，安徽省马鞍山市红星中学语文教师，“桂子诗话”公众号创办人。紫菀品月 明月盈心
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本期思维拓展答案1原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，府看水中的月影，觉得明月和人更加接近。
2这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。
3 答：这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
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