称心常识网大家可能会有点疑惑，为毛最近我的推文总在“研究”一些学习和成长的原理、理论？那些推文的阅读量低到令人发指，跟书单、种草、具体技巧那类文章的打开率没法比，却依然把精力投放于此？图啥呢。
有两个原因。
第一，我思考的方法论就是如此：必须从rationale开始，以delivery为结尾。这大概也是我上学时学到的最重要的方法框架，其余的基本忘光，而这个方法论我大概可以受益终生。
第二个原因是更重要的↓
不要徒劳、想恰如其分
养娃几年我发现，大家没有任何人缺乏“术”的资源，不管是云盘里的、朋友嘴里的、课外班的、网络课程的，养娃资源是人类历史上前所未有的丰富。但是，我们就更会养娃了吗？
无法评判娃是否比上代、上上代好，代际更迭的质量是否有保证，没人能定量甚至定性研究出来，但是，毋庸置疑的是，我们养娃的焦虑值确实随着代际更替不是史高也是在峰值了。
话说焦虑也没啥，焦虑带来动力嘛。但这种焦虑的副作用会是什么呢？除了当父母的自己生活不爽之外，投射到娃身上的也是有副作用的。作为画风清奇的号主，我自然不会说什么[焦虑会导致不顾娃的感受控制娃啊][别人家的娃给你带来焦虑啊]那些老生常谈，最主要的副作用是——
你不知道什么“术”该什么时候用。
而且很多“术”是非常有迷惑性的，以大人的眼光，它们非常得好非常正面，但用在孩子身上，耽误时间事小，乱了娃脑子事大。而很多家长可能忽视了一点，即，让孩子的脑袋保持清朗，这才是更加重要的教育之事。
那些非常正面却具有迷惑性的“术”，我们经常见到的有啥呢？
比如记忆术就是其一，很多大人自己用非常好，什么费曼方法什么记忆宫殿什么艾宾浩斯，都很好用，于是就有“不法商贩”开始开发针对孩子的课程来贯彻这些方法，效果如何呢？先立竿见影，后无影无踪。
同样的术还有时间管理的方法、记笔记的方法、错题本的方法、整理房间的方法，层出不穷的好方法，驱使着家长想要找到火箭加速的神技。顺水推舟地，就有“不法商贩”催着家长赶不及似的去花钱、买课，教孩子时间管理、教孩子整理自己学业和内务，一副再不开始就晚了的架势！
方法是好方法就可以用吗？世上没有一招鲜，只有不同年龄、不同心境下找到的不同路径。不管是英语、编程还是记忆法、自控法，都不是生下来就能学的。大脑发展不到那个程度，你教起来会吐血，娃啥也没进脑子，何必呢？
心急吃不着热豆腐，没有任何事会晚，never too late to start这句谚语大家不是都背过吗？关键不是late，关键那个start靠的是你和孩子和这些“术”的机缘，从来不是家长按下“start”就可以执行起来的。
那么机缘如果观察呢？两条路：1、随缘，2、理论基础上抓时机。
这就是为什么我执着于看各路理论，试图了解事物本质。人生很多机缘的发生，其实还是在头脑有准备时发生的，俗话说【有那根弦】。即使稀里糊涂地“随缘”撞大运时发生的机缘其实也是因为有准备了，只是当事人自己不知道而已。学理论就是让自己具有这种元认知，让机缘的发生机制外显化，有迹可循。
那么我写这些文章，就是想着能让不爱研究理论的读者能省事点，我自己整理思路，大家也能多条【弦】。毕竟你们都有工作要忙，哪里顾得过这么多奇怪项目，我既然“专职”于此，就多做点，互助互利。
1个小例子
说起来，让我“顿悟”到【必须遵从发展给猪娃下料】这个道理的机缘是从教孩子收拾房间那里得来的。
在娃幼儿园期间，我和队友每次对娃吼都是因为她把房间弄乱了，鞋子满屋飞、衣服脱一地、玩具不成套、吃饭满地渣，怎么教都记不住啊，如果几年前看过我朋友圈的朋友应该有印象，我整日上演的都是些抓马桥段——娃又把家里弄翻天了，我气得扔她玩具，娃抱着玩具痛哭。
你们猜现在怎么着，我弃疗并且劝着队友也弃疗之后，时间到了过去两三年的如今，我发现那些整理方法她都会的，分类、码齐、功能搭配、贴标签、藏匿，大人课程里常见的收纳技能她都会。
第一次家校沟通的时候，当我试图想讨论讨论成绩，或者孩子的交友情况的时候，老师说才一年级啊你急啥，慢慢来。让我从来不曾想到的是，老师饶有兴致并重点突出夸了这样一段：“你女儿很会收拾，不等老师布置，桌面就摆好了，很明白下一步老师要做什么，桌子干干净净的，书包也整齐，这点非常好。”
这个意外评价给了我很大鼓励，想来这是年龄的力量，换句话说是大脑发展的力量。但是，如果没有我早期对于收拾的一些理论掌握（rationale）和生活细碎中执行（delivery），她大概也意识不到可以使用那些技巧。
另一方面，幼儿园期间我如果太焦虑推娃太卖力，她可能从此厌烦了【整齐的房间】，其中平衡大概会是家长一生的功课。换言之，工具要有，能力在生活中尽量内隐化，机缘随之就会对接你、你娃和项目。
聚焦，而非失焦
未雨绸缪、有的放矢、欲速则不达，这些古人早就知道本质的事情，我们新时代家长不要因为信息纷繁，而失焦。
在rationale阶段，是我们家长的功课，要做加法，了解尽可能多的途径；而在给孩子的delivery阶段，我们家长做的恰恰应该是减法，把提炼出来适合自己孩子的执行下去。这是个理想路径，当然没人能做到恰如其分，也许会徒劳，忙活一通什么都没做，那也是积极的，证明这个项目不适合你的家庭，也是个很好的排除过程。因此，徒劳的这部分养育功课，应该由家长来承担，不应该让孩子承担。孩子要承担的，是保持脑袋清朗，让元认知能力不停更迭。
不管多么的大拿，自己的娃都只会成长一次，没人可能透视全局。普罗大众如我，更是需要边学边悟，稍微悟到一点就赶紧跟大家讨论，不想以跟大家布道的姿态说什么【听我的没错】。这只是一篇陪读的随想，咱们一起跟着娃们的年龄成长，边走边聊，一起悟道。
（需要挽尊的是，有理论也会执行并不代表平时会做好哈哈哈哈。我家其实称不上美，只是懂得如何一阵旋风收拾好，但日常生活的整齐度要求很低，这并不处女座。）
附录：文中cue到但阅读量很惨的推文↓
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