【日常】没想到有一天，我也成为了“安排他人人生”的长辈

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缘由
今年有个平时联系不多的亲戚小孩Q参加了高考，考试成绩还行，但在填报志愿上面，Q的父母可能认为还是应该多听一听家里人的意见，于是上周，Q的妈妈、在大学工作的我、社会阅历丰富的姐姐姐夫等，还有等待求证的其他可靠人士，参与了关于Q的大学志愿的探讨。
我平时和Q接触得很少，可以说从来没有真正交流过，所以谈不上了解，但从其他熟悉Q的亲戚口中得知，Q应该是个蛮内向的小孩，读的文科，大学心仪的专业是师范和护理，所以Q也很想到我所在的大学，只是分数没有达到，只好作罢。
我个人是很乐意去帮忙的，因为大学志愿的选择的梳理也是一种不错的学习，不管是外在客观的还是内在主观的，需要在学校考察、城市发展评估、专业和行业背景、个人意愿、个人性格、个人家庭背景、个人未来规划发展等方面综合判断。因此认认真真来考虑的话，其实把合适的大学与专业梳理出来还是挺不容易的呢。
Q来了之后，我还是先跟ta确认了一些想法，但是其实从我们交谈中我还是能够发现，作为一个刚满18岁，普通家庭成长起来，没有其他特殊经验的小孩，Q对自己基本上没有形成一个清晰的认知，就和当年的我一样。Ta选择师范，是觉得这份工作较为稳定，有寒暑假，仅此而已。
但不同的是，作为00后，似乎比起我们，ta的信息渠道很多，自我意识较强，但这样的自我意识却没有通过有效的沟通得以呈现，导致我们后来的沟通出现了壁垒…
“墙”的形成
相信最开始Q和我们是有一个想要共同探讨大学选择的意愿的，我在通过和Q的交流中，通过综合城市、名校、非名校、专业等因素，帮Q整理出了六所个人认为较为适宜的选择。而这六个选择不管是Q本人还是其他的亲戚都比较赞同，但在顺序上我们出现了较大的分歧。
我们认为，社会的优质资源永远是稀缺的，竞争也会越来越激烈。而由于马太效应的作用，优质的资源和人才依然会朝着发达城市集中，城市之间的差距可能还会进一步拉大。而发达城市具备其他城市所不具备的行业资源，广阔的平台视野、更多的发展机遇以及志同道合的氛围。
另外，文科不同于理科，我在了解非技术类的高薪行业时，感受到这些行业与选择什么专业关系并不大，更多的看的是一个人的想象力、创造力以及各种综合能力。在今年教育部的1号文件也指出，我们国家需要那些能够把“中国故事”讲好的人文社科类人才，来提升文化软实力。对文科来说，文字和处事的思考很重要。
所以，尽管我们的判断不一定百分之百准确，但都一致认为北京的一所文科学校很不错，而且有Q喜欢的师范类专业（只是招收人数少），我们就把它排到了第一位。另外还有一所大学，其所在城市以及专业和行业发展我们都认为非常具有潜力。而本地的学校由于分数问题，只能上一所非常一般的学校，所以，我们建议让本地的学校作为保底填报。
在先后顺序上，我认为自己是没有发言权的，因为对于Q我确实了解的太少，Q家庭的具体情况，性格特征都需要一个了解的过程。只是以Q的分数和文科生的前景来说（中规中矩），我们认为有一些选择，是可以给到Q更多的可能性去冲刺一些更发达的城市中的学校的。
而问题就出在这里，我们在把第一选择的理由告诉Q的时候，Q选择沉默。不管是姐姐姐夫的强硬态度，还是我这样慢慢给ta梳理思路，Q都表示“我不知道”，或给出觉得不去北京的理由是因为空气不好，物价高，在我们反驳这一点之后，Q又陷入了沉默和玩手机…与此同时，Q非常积极把我们的观点与ta的班主任沟通，班主任似乎也与我们的想法有些出入，于是，Q仿佛更加“不知道”了。
其实如果Q表达自己是真正的不知道的的话，或许我们还能进一步沟通，后来我也从ta的眼神和行为中，发现ta已经不再听我们讲话。那一刻我就明白了，Q心里其实已经有主意了。但是不知道什么原因，ta不愿意表达，更不愿意沟通，或许认为我们太强势吧。（我没有）
后来Q妈妈的话证实了我的想法，Q回到家中表示。我们这些人不懂，本地的发展很好很有潜力，只要好好在学校学习，毕业肯定能找到工作（这一点应该是班主任说的），而Q自己也不愿意离开熟悉的环境。还表示，我们大人在安排ta的人生，说自己难道就不能有独立的想法和选择吗
听到这句话我其实还是震惊到了，原来我们一系列建议在Q看来已经变成了干涉ta人生选择的障碍，我，自认为不走寻常路的人也成为了Q口中的说教式的，自认为“为ta好”的大人了。我竟然觉得有点可惜，还有一丝丝的挫败感。
其实整个事情的可惜之处，倒不是Q最终的选择跟我们的预期不一致。在所有因素考虑后，最终的选择依然是自己做决定，我们作为家人，理解和支持也许就够了。但这一系列的想法的探讨，由于我们都无法顺畅地进行思维的互换和情感的流动，我还不清楚Q的认知来源于哪，还不清楚Q是否有其他难言之隐，于是，单方面的沟通最终形成了一堵无法逾越的墙。而这一点，是最可惜的。
思考和追溯
我不禁在想，如果这是一个问题，那么它是怎么形成的。与此同时脑中也出现了许多答案，但貌似都不是最为准确的。例如，我们大人，或者家长真的足够了解自己的孩子，并且站在孩子的立场思考过问题吗，某种程度上说，孩子的行为是不是也印证了家长一直以来的思想和格局呢；再例如，目前的学校教育究竟培养的是一群怎样的孩子呢？在教育过程中有重视其独立思考的能力与良好的沟通能力的培养吗？
这个问题绝对不是简单的“你这小孩怎么这么不听话”的问题。除了多方沟通之外，大环境问题依然值得关注。国内的高考也许对于大多数人来说是一种无奈，高考后的孩子刚刚步入成年，在极其懵懂无知的状态下就突然要开始自己为人生做主，要主动选择自己在社会上的位置。而这个选择是在一个人被灌了十二年的应试教育、对现实生活和工作没有一点概念的情况下做出的，一旦做出选择，不是每个人都有改变的权利的。
最后，我想引用知乎上的一句话，作为不是结尾的结尾吧。
“于是大多数的人背负着沉重的学业，沉重的家人期许，沉重的自我期望，基本上毫无退路胡乱在某个专业上压上自己的一生做赌注。如果能有多一点的自由，大概很多的人生可以得到改变。如果进入了大学收到各种身心的人为的环境的折磨的时候，可以退出、重来，也许很多高校中的悲剧能够被避免。”
祝愿，选择的成本每个人都够得到，选择的自由每个人都拥有，选择的机会每一个步骤都存在。
至少，可以选一选，就是一种幸福了。
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