称心常识网如何写一份体育课程教案？
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体育课教案，与体育课程教案是有很大区别的。
体育课教案，是针对某一个教学内容设计编排的体育课的实施方案，从准备部分到基本部分，最后的结束部分，整个过程。在这个过程中，所涉及到的教学方法、教学手段，学习方法、练习手段；对教材内容的重难点分析、及解决、突破的方法手段；对教学过程中的场地设计、队形变化设计；对教学过程中应用到的运动器材、设备的准备与按排。对教学过程中的教师示范、讲解、及对学生的问题预案，与学生的互动应答，都进行设计、编排；对教学过程中的安全预案及急救措施，学生运动负荷等方面的预计安排。整个体育课教案的设计，即要符合运动生理规律，又要符合体育教学的认知规律，还要注意编排时的科学性、系统性、循序渐进性等原则。
体育课程教案，在当今的体育教育界，是没有这个提法的。体育课程的标准与实施，一般都是按照国家教育部基础教育课程教材专家工作委员会编写的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》进行的，无论是学校体育工作的开展，还是体育课务的安排，都是以此为总纲要。在此《课程标准》中，明确的提出“三维课程目标”，及“课程资源的有效开发与利用”，所以《课程标准》落实到每个学校体育教学时，每个学校又会根据自己学校的特点及体育教师的特长，有针对性的对某项体育运动项目，进行一系列的开发及利用，形成一整套、完整的、系统性的体育课程式的体育教案。因此问题中提到的“体育课程教案”，是不是根据学校的特点，针对某一个运动项目，按照体育教育规律、教学规律，所设计、编排的整个系列的课程方案？如果是针对某项运动的“体育课程教案”，这是一个非常宏大的工程，所涉及到体育课程的定位、性质、基本理念、设计思路，还要考虑到此项运动项目的历史变迁、当今发展、所遇挑战，及当今所争论的热点。此项体育课程，要解决什么问题，教会学生什么技能，达到什么水平，提高什么能力、形成什么思维，培养什么情感，学会什么交往，事先都应有个明确清晰的计划。实施此运动项目体育课程中，对体育教案的编写有什么样的特殊的原则、要求，及整体思路，都应有设计。在实施的过程中，选用什么手段、需要什么器材、场地、聘请什么老师、以及对课程实施过程的监控、评价、落实，都应有一整套的方案。才能称之为“体育课程教案”。
因此体育课程，是一个高屋建瓴式的提纲；体育教案，是一节体育课的具体实施方案。二者有着十万八千里的差距。从体育课程到体育教案，中间还有很多步骤、环节。体育课程，是一个整体，体育教案是一个具点。
如何写一份“体育课程教案”，非常难。
如何把握小学生体育课上游戏化教学的尺度？
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小学生体育游戏化的尺度我觉得要分年龄层次，低段的学生要以游戏的形式组织更能吸引孩子的兴趣，特别是一年级的孩子刚刚从幼儿园进入小学，幼儿园的教学都是游戏化的形式如果一下子过渡到高结构的教学模式孩子适应不了，会产生厌学的情绪。游戏可以作为一节课的导入部分，以引起孩子对这个体育课的兴趣。游戏也可以贯穿一堂课中，把体育技能的练习融入游戏中。游戏还可以放在一节课的最后，体育课中获得的新的技能在游戏中进行巩固。
中高段的学生可以减少游戏化，注重体育技能的锻炼。
以上内容就是小编分享的关于小学六年级体育教案(全册48课时).jpg”/>
